违规。
北京市教委重申：依据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班。励学校关注学生个性发展，按照学生的多种特长随机平行分配班级，关注教育系统内部的微观均衡，构建有利于学生成长的和谐校园、班级环境。
北京市教委指出，学生、教师、学校应和谐发展，尊重每个孩子的成长权利，在学校内、班级内力求形成学生群体的多元化、生态化，为孩子创设多种层面和多种类型的交流学习和合作的机会，让他们既能学会帮助别人，也能得到别人的帮助，在广泛的交往中学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。依据市教委的要求，各级各类学校不得将学生的学业成绩作为入学分班的依据。
扩展资料：
新疆规定中小学考试不得公布成绩：
自治区教育厅公布了《新疆维吾尔自治区规范中小学 办学行为管理暂行办法》，不得以学科成绩作为惟一标准来评价学生，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生、学校的名次。自治区教育厅有关负责人表示，《办法》出台的目的是着力解决人民群众最关心的中小学办学行为方面存在的突出问题，办好每一所学校，促进青少年学生全面健康发展。
自治区要求各地严格控制考试次数，小学每学期可进行一次期末课考试，初中每学期考试不得超过两次。地、县级教育行政部门和教研机构不得举行小学、初中区域性统考、联考。普通高中学校要严格控制考试次数，除高三外，原则上不得举行区域性统考或模拟考试，考试内容不超出课程标准规定的要求。
参考资料：人民网-北京：小学初中不得以学业成绩分班
综述：初中按成绩分班是不违规的。
考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。
有些学校也会根据学生的程度分出重点班或普通班，或者是结合孩子的程度进行分层教学。
考试目的：
分班考试，考的是学生的学习成绩情况，包括学科知识、学习能力等方面的考察。试卷方面出题对小学生也会稍微较难一些，会往初中知识靠拢。而小升初面试不是，小升初面试更多考验的是孩子综合素质，不止着眼于课本知识，也从课外内容、兴趣爱好等来评定。
可以说，通过这两项考试，学校可以直接了解到孩子的真实情况，也更利于学校管理学生，分配班级。
参考资料来源：百度百科－分班考试
