Question

钢琴陪练要求

小学初中学过四年电子琴，一年钢琴，现在大学四年级，今年一月份又开始学钢琴了，想找兼职赚零花钱自己负担钢琴课的费用，所以有点想问问大家我的条件够不够格做钢琴陪练。
电子琴钢琴都是七级水平，没有系统学过乐理，现在在练299、小奏鸣曲。哈农练到第十条左右（以前老师没要求练习，最近才开始弹的）
平时工作日有三天空闲时间。
另外，如果真的很想做钢琴陪练，请问还需要注意点什么。
回答到位还有悬赏追加。感谢！

Answer 1

做钢琴陪练老师来说的话，您的条件应该来说是可以的，当然您的学生应当在7级水平以下的，也就是说学生弹的东西您不一定要会弹，但是您必须要看得懂，而且要有比较高的准确度；关于陪练的要求，一般来说，是根据学生的授课老师的要求，帮助学生更好地完成作业就可以了，包括纠正错误和帮助提高熟练程度，具体如下：

1、明确下家长的需求，明确这个行业为什么会形成。
首先，现在许多家长以白领为代表，是没有更多的时间来陪孩子学习、陪孩子学钢琴的。故， “陪”是需求的核心，也就是“看着孩子练习钢琴”，希望老师们能够明白其中的涵义。
其次，“孩子没法管了”，“我再也看不下去孩子练钢琴了”以及“暴发户型家庭”在请钢琴陪练中都占有相当比例。为什么家长管不了了？是什么原因？暴发户家庭对孩子的教育态度是如何的？等等都有很大影响。故，“孩子缺少什么就得补上什么，否则孩子孩童时期的学琴之路不长了。
总结下，其实需求很明确，我只是希望钢琴老师们都认识到，这个行业是围绕着需求而产生的。那么钢琴陪练老师、钢琴陪练家教就得满足家长们的需求来因材施教。

2、钢琴陪练该如何因材施教。
首先，孩子喜欢钢琴却学不好钢琴一般有哪些症状？a.不肯练习钢琴；b.没有良好的学习习惯；c.不够会总结归纳找规律；d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点.
大致这些症状一一详解：
a.不肯练习钢琴。
通常会有主教老师的原因在里面。如何让孩子对钢琴更有兴趣，如何激发孩子的主观能动性是关键点。
b.没有良好的学习习惯
学习习惯是启蒙学钢琴的重头戏之一，有了良好的学习习惯才能使得孩子保持着稳定的练琴。当然，学习习惯不止是每天练琴那么简单。还包括每天上钢琴练些什么自己要分配好；弹一首钢琴曲，是该错误的每次从头到尾练习，还是正确如何练习，一行一行练习？一小节一小节练习？根据孩子的情况定制。
c.不够会总结归纳找规律
学会练习中找钢琴谱的规律，找捷径，利用乐理知识来快速识谱。这些都很重要，不断地积累。利用调性去快速看谱等一切可持续发展的弹奏规律都是相当重要的。
d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点.
每堂课，正确思路的主教钢琴老师，都会给出当堂课所学习的技术点，每首钢琴曲的练习点等等。这些新鲜的练习点，是孩子对学钢琴不断有新鲜感的脊梁骨，如果没人指点而自己又记不住的话，其实本周就在浪费时间白学（总觉得钢琴老师过多地驯狗似的教学和孩子像耍猴那样机械化地靠食物诱惑而不间断练习是浪费时间）
3、钢琴陪练老师和钢琴老师的关系
钢琴陪练家教、钢琴陪练老师必须要摆正心态。
什么钢琴陪练老师和钢琴老师是一样的?!可能上海钢琴教育已经被琴行、培训机构的欺骗，外地人家教网所蒙骗。钢琴老师，钢琴家教都极度不正规，有些老师正规但未必负责任，因为你并不是他/她的“学生”。去 上海钢琴老师网 仔细阅读一下一些钢琴教育文章你就会恍然大悟，不是什么平台都可以找钢琴老师的。
许多朋友问我，我有多少学生，我说平日排满的，周末学生排得也很紧。然后他们回答道：“接触过许多钢琴老师，教得都很轻松，尤其是年纪大的钢琴老师，一天学生排满不感觉累。” 其实我每上一堂钢琴课，身体和喉咙都相当地累。身体累，是因为要给学生示范如何发力，每个关节、每个动作的要领。比如：弹奏和弦时候，人的身体是往上提的，因为手下力（琴键反作用力），所以人会有“站起来”的感觉。电视里的钢琴家们演奏，身体总是弹啊弹的，就是因为这个原因。而喉咙累则是因为要给学生唱、要强调练习点，乐感的培养以及如何控制色彩、附点的弹奏方法、保留音的要点等等，都要详细解说示范。
而对于钢琴陪练老师而言，主要是以“陪、提醒、学习方法、学习习惯安排为主”，的确，好的钢琴陪练老师、钢琴陪练家教真的不轻松。

追问

那如果学生要求示范的话怎么办，因为我是从电子琴一下子转到钢琴的，而且中间有十年没有碰琴了，有的谱子学生弹过我不一定会弹……

？？？

追答

这个恐怕有点难了。。。

Answer 2

钢琴陪练主要是需要对陪练老师的实践、技能等方面有严格的要求。除了对本专业有深刻的理解和演奏能力外，还需要具备教育学、心理学等知识的了解。由于钢琴陪练针对的大部分群体是幼年儿童，而这一阶段的孩子在不同的年龄段又具有各自不同的特点，多数孩子在学琴过程中都会遇到各种各样的问题。
比如说：幼年儿童这一阶段的孩子，比较粗心、集中力不强，整首曲子老是出现“错音不断、节奏不准”等小问题，如何正确的引导孩子，让孩子在愉悦快乐练琴的同时改正这些错误，也是需要深厚功底的