Question

阅读下面两篇文言文，完成下面问题。（共13分）【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，

阅读下面两篇文言文，完成下面问题。（共13分）【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下彻，影布石上，佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽 ，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】①元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才 ① 大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆 ② ，则曰：“以不时至，去矣。”②是夕，天宇开霁 ③ ，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌 ④ 泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声， 道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣 ，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （秦观《龙井题名记》）【注】①辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。②所遣篮舆：供雇佣的竹轿。③霁：雨过天晴。④酌：舀取。小题1:解释下列句中加点的词语。（4分）（1）心 乐 之 （2）其岸势 犬牙 差互 （3） 比 出郭 （4） 是 夕 小题2:用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）林间月明，可数毫发。小题3:读【乙】文第②段，根据作者的行踪在横线上填空。（3分）从 雷峰塔 出发……在 洗脚……在 休息……终点是 小题4:【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选一个角度简要说明。（2分）

Answer 1

小题1:（1）以……为乐（或：感到快乐）（2）像狗的牙齿那样（3）及，等到（4）这 小题2:（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）树林间月光明亮，甚至连头发都能数清。 小题3:惠因涧　龙井亭　朝音堂 小题4:示例1:都抓住景物的特点来写景。如甲文抓住潭水清澈来写，乙文抓住月夜寂静来写。 示例2:都运用衬托或侧面描写的手法。如甲文通过写日光、鱼影来烘托水清，乙文通过水声来烘托月夜寂静。 示例3:都运用动静结合的写法。如甲文中“影布石上”是静，“往来翕忽”是动；乙文中“草木深郁”是静，“流水激激”是动。

小题1: 试题分析：此题中的课内重点字词只要学习时掌握牢固即可做对，解释课外文言词语时，要以掌握的文言词语的意思为依据，同时要结合文意和句意来理解。 小题2: 试题分析：句（1）翻译时要注意把单音节词翻译成合适的双音节词，同时要注意翻译出原句的音韵美；句（2）只要注意“毫发”这一词的解释即可。对待课外文言文句子的翻译要结合课内所学的知识和翻译句子的技巧。 小题3: 试题分析：此题由题干中“作者的行踪”可以明确做此题时的角度应为地点，所以在乙文中找出相关地点即可。 小题4: 试题分析：做此题时要注意“描写景物”“共同特点”“任选一个角度”等提示，结合两文划线句子进行具体分析，可供选择的角度不少，可以选择自己最擅长的角度来进行分析。