有感情地朗读课文。想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。 _______________

有感情地朗读课文。想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。____________________________________________________... 有感情地朗读课文。想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
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巴迪长大后,如何看待父母的爱?你如何看待巴迪父母对他的爱?
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课文中有一些含义深刻的句子,找进来联系生活实际体会体会。
如:我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被那一股风刮倒。

背诵并抄写课文最后一自然段。
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2020-11-24 · 热爱社会生活,了解人生百态
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(1)因为母亲对待子女比较重感情,看重的是孩子第一次写诗,所以母亲没有过多的关注诗本身的质量如何。

(2)父亲注重的不是巴迪写诗的行为,而是诗本身的质量。父亲一般比较理性,所以他对巴迪的评价过分调试时而忽视了感情。


扩展资料:

古诗技巧:

1、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,让强烈的感情激流直接倾泻而出。不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。

2、借景抒情,间接抒情的一种,通过对实景的描写来抒发作者的感情。烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

生活老师玲儿
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2020-11-24 · 广东生活领域爱好者擅长解决各种生活问题!
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因为母亲一般都很疼爱自己的子女,而父亲却是一种表面上体现出来的严厉,内心其实在激励巴迪。

出处:人教版课标本五年级上册课文、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”

文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”,父亲说:“糟糕透了”。最后,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。

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课文按时间先后顺序,先讲作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”,而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然,这时候的作者并不理解父母的心。

再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的,受到母亲鼓励他一直在写作,并且得到了父亲有限的肯定。几年后,“我”再看那首诗时,“不得不承认父亲是对的”。“不得不承认”,说明作者已认识到父亲的评价是对的,但在感情上似乎还不好接受。最后讲作者成年后取得了成就,他深感自己有慈祥的母亲,又有非常严厉的父亲非常幸运。

成年以后,“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心,注意,总结,提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性,而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点,那就是爱。

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作者让你遨游世界
2021-11-22
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因为母亲一般都很疼爱自己的子女,而父亲却是一种表面上体现出来的严厉,内心其实在激励巴迪。
出处:人教版课标本五年级上册课文、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》
文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”,父亲说:“糟糕透了”。最后,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
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无名少女jj
2018-11-14
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母亲不是看他的诗意,因为巴迪是第一次写的诗,所以他需要鼓励。父亲看的是他的诗意,并没有看她的小。
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周88的小老鼠
2021-11-29
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(1)因为母亲对待子女比较重感情,看重的是孩子第一次写诗,所以母亲没有过多的关注诗本身的质量如何。

(2)父亲注重的不是巴迪写诗的行为,而是诗本身的质量。父亲一般比较理性,所以他对巴迪的评价过分调试时而忽视了感情。
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