一、基础知识及运用:阅读下面一段话,完成1—3题.
一、基础知识及运用:阅读下面一段话,完成1—3题.湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的...
一、基础知识及运用:阅读下面一段话,完成1—3题.
湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐:天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画; __________,__________。 。而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
1.这段话中,有两个错别字,请找出来加以改正。
(1)错别字:____ 改正:____
(2)错别字:____ 改正:____
2.这段话中,有一个病句,请在文中用“____”画出,并把修改后的句子写在下面。
________________________________
3.根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句。
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湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐:天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画; __________,__________。 。而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
1.这段话中,有两个错别字,请找出来加以改正。
(1)错别字:____ 改正:____
(2)错别字:____ 改正:____
2.这段话中,有一个病句,请在文中用“____”画出,并把修改后的句子写在下面。
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3.根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句。
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