用修改符号修改下列病句: 1我们要运用和理解学过的词语。 2半个学期来,我的语文知识提高了。 3尽
用修改符号修改下列病句:1我们要运用和理解学过的词语。2半个学期来,我的语文知识提高了。3尽管天气不好,我们总是按时到校。4实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。...
用修改符号修改下列病句:
1我们要运用和理解学过的词语。
2半个学期来,我的语文知识提高了。
3尽管天气不好,我们总是按时到校。
4实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。 展开
1我们要运用和理解学过的词语。
2半个学期来,我的语文知识提高了。
3尽管天气不好,我们总是按时到校。
4实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。 展开
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1、词序颠倒,应该是“先理解”再“运用”,改为:我们要理解和运用学过的词语。
2、把“知识”改成“水平” :半个学期来,我的语文水平提高了。
3、搭配不当。“总是”改为“还是”:尽管天气不好,我们还是按时到校。
4、搭配不当。改为:实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,质量明显提高了。
2、把“知识”改成“水平” :半个学期来,我的语文水平提高了。
3、搭配不当。“总是”改为“还是”:尽管天气不好,我们还是按时到校。
4、搭配不当。改为:实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,质量明显提高了。
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