课堂上怎样不害怕老师,大胆举手发言?

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丨四季甜橙丨
高粉答主

推荐于2017-11-27 · 说的都是干货,快来关注
知道大有可为答主
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踏入教育行业已有三年,小学的低中高阶段我都接触过,有种不同的感受,在低中年级的课堂中常看到这样的一幕:孩子们争先恐后的举手发言,一只只小手举得高高就象一片小树林,有的生怕老师看不见,不叫自己,还站起来,嘴里不住的喊着“老师、老师!”我!我!有时还没等老师把问题说完,就早已迫不及待的举起了手,随时做好了“待发”的准备。而在高段,学生不主动举手发言,教师怎么启发都不肯举手,即便是一个很简单的众所周知的问题也只有少数学生愿意配合,他们觉得回答问题
错了会遭到同学们的嗤笑,老师的批评,有的会觉得反正有人会说的......

对于这个问题我一直很头疼,如果课堂上总是遇到冷场,那课堂效率会很低的,我课后认真的想想了,觉得学生随着年龄的增长,自尊心越来越强,自尊心已经是战胜其它心理的主要原因了,为了顾及自己的"颜面"大家情愿选择"沉默".然而教学过程中,学生积极的回答问题,参与课堂既是是对学生主体的尊重,也是对学生学习主动性的激励,即是教学气氛的标志,也会使教学反馈的手段,既是教学互动的要求,也是课堂秩序的保证。应该想办法促进学生积极举手发言。

下面我谈一谈自己的想法与做法:一、营造宽松的课堂氛围。他们不举手是因为犹豫,他们犹豫是因为还没思考成熟,那就创造一个比较宽松的氛围,让他们把不成熟的思考大胆表露出来,充分肯定不成熟的思考,为成熟的思考搭建最初的框架。二:推荐同学贡献他的思考成果,这一方法,主要针对心高气傲的学生,他们对普通的问题不屑回答,认为这没有思维价值,只有那些特别具有挑战性的问题才能激起他们的兴趣。这样就可以充分考虑这些孩子的心理需要,当一个问题提出后,给独立思考的时间,请那些积极举手的同学回答后,再多一个照顾环节,请同学再推荐一下,还想听听哪个同学的“高见”,这时,孩子们往往将目光集中到班里那些“无冤之王”的
身上。这些孩子一旦被推荐,往往带着些自豪,非常乐于贡献自己的思维成果
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我在班级上,看见一些人也是很勇敢,特别是数学课,而且我也蛮喜欢数学,我看到他们举手很勤奋,我也想举,可是就是怕啊。
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怕是正常的。开始我也怕。

多举几次手,胆子就慢慢变大了。这是个过程。
自然选泽前进四
2015-05-03 · TA获得超过1069个赞
知道小有建树答主
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习惯了就好了,你就是发言太少,本来你就是知道答案的少数派,结果很多时候迟疑了反而被别人抢先了是不?勇敢一些。多看看情绪管理方面的知识
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是啊,我也要锻炼自己。我觉得也许我也缺乏了与老师交谈,在课堂上不敢举手。
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没有人生来就是经验丰富了,多锻炼锻炼,你能行的。多暗示自己这没什么大不了的,答错了也不打紧,别人连回答都不敢呢
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农霁昀tf
2015-05-03 · 贡献了超过113个回答
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你只管回答问题。我想你怕的不是老师而是怕回答错了同学们笑你吧。学学爱因斯坦吧!!!
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嗯不错,但是有时候还是会怕一些严肃点的老师。
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老师严肃一点是对的。你没必要怕他。你又没做错什么。不懂的只管问老师。千万不要自己不懂还不问。听说过打破沙锅问到底这句话吗?
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百度网友79c2e681
2015-05-03 · TA获得超过636个赞
知道小有建树答主
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他也是人,为什么要怕他,打你?还是骂你了?
现在人人平等,或许只是你心里的一个情节吧了,解开你就畅通无阻了
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也许是因为心里有些害怕自己答错,怕同学笑话吧。
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是的,你应该想想,同学笑话怎么了?谁没回答错过,人无完人金无赤金。
打开心里这扇门就可以了
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百度网友0e38c843f19
2015-05-03 · TA获得超过186个赞
知道答主
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不停地对自己说,他其实也没啥可怕的。(催眠法)
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嗯嗯
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我平常就这么干的
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