Question

如何学好高中语文。

Answer 1

高中语文学习指导

Answer 2

　　学习语文应有的习惯有：

　　1. 大声诵读的习惯

　　“书读百遍,其义自见。” “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”这都说明了反复诵读可以帮助你更好地体会文章的内容，体会文章的情感，有利于理解、记忆，读多了，读久了，你就可以“出口成章”。（高一新生怎样学好高中语文）

　　2. 博览群书的习惯

　　人们常说开卷有益，又说读书破万卷，下笔如有神。广泛阅读各类书刊，通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等，以博采众人之长。凡有关语文的书籍都可读。诗词歌赋、中外名著自不必说，语文类报刊也是必读之书，如《语文报》《作文通讯》《小小说选刊》《中学生阅读》《读写月报》等，对于其它各类书报可有选择地读，如《青年文摘》《散文》《读者》《中国青年报》等也很适合中学生阅读。

　　3.寻章摘句的习惯

　　“不动笔墨不读书”“好记性抵不上个烂笔头”只要同学们在读书时，能将优美的篇章、段落、句子乃至一个闪光的词，分门别类抄录下来，长期坚持，你的语文水平定会大大提高。

　　4.背诵记忆的习惯

　　多读多记些优秀的诗词、文章，既能巩固自己以往所学，又能进一步提高自己的语文修养。同学们看到温总理在讲话中随口都能引用诗词歌赋，都不禁赞叹他在这方面的深厚功底，但这可不是凭空而来的呀，如果他以前不注意加强这方面的修养，他今天能够这样信口而出吗?

　　5.经常练笔的习惯

　　任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。练笔的题材广泛得很，自己的所见、所闻、所感，都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试;长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片断。

　　6.规范书写的习惯

　　规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。要写好字并不难，每天抽出5分钟的时间临帖(最好是钢笔字帖)，临习三年，坚持不懈，那么最终就一定能出手不凡，出人头地。

　　7.查工具书的习惯

　　我们在阅读和学习过程中常会遇到不认识的字、不理解的词和不明白的知识。如果事事都要问老师，不但不能主动排除学习障碍，而且会养成依赖别人的不良习惯。其实，在学习中遇到的问题，不少是可以通过查字典、词典就能够解决的。养成勤查工具书的习惯，就等于有了一位终身相伴的良师益友。同学们起码应该备有《古代汉语词典》(商务印书馆)、《现代汉语词典》(商务印书馆)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)等工具书。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，为写作提供原始材料。

　　8.相互交流的习惯

　　“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学们只有相互学习，取长补短，才能使自己有更大的进步。

　　只要你拥有浓厚的语文学习兴趣，又有良好的语文学习习惯，你在语文学习上定能出奇制胜。

　　(六)坚持：

　　学好语文，我们必须保证三个坚持：坚持阅读，坚持背诵，坚持练笔。只要能保证这三个坚持，三年的时间语文素养一定会有很大的提高，这种语文素养是一种认识水平、表达能力和语言感知能力的全面提高，再加上高三时系统的应试能力的训练，便可以应对任何形式的语文考试，如果你没有高一、高二的漫长而持久的积淀过程，到了高三，经过各类题型的大量训练，掌握答题的种种技巧，你可能提高的往往只是应试能力，而语文二卷中108分的能力考查却很难提高。（高一新生怎样学好高中语文）

　　1、 坚持阅读

　　高考语文的考查越来越从知识性考查转向能力性考查，仅仅靠记住几个字音词语是不能应对高考的。语文学习的大量实践都充分证明，阅读是提高语文能力的极好途径。一位四川的语文高考状元介绍自己的语文成功经验时说：“要广泛涉猎，努力拓宽自己的知识面，仅仅局限于课堂上的一点点东西是不够的，水平的提高往往是在阅读中不知不觉潜移默化而成的。”提高语文能力，只读课本和只做选择题目绝非是正确的渠道，只有多读，方能瓜熟蒂落，水到渠成。基础很重要，我们要不遗余力地去掌握;拓展阅读，同样不可忽视。它们就像车的两轮，鸟之双翼，缺一不可，只有双管齐下，才能在语文的海洋上驾轻就熟，随心所欲。来到高中，同学们的生活被局限在狭小的圈子里，这非常不利于语文的学习，我们只有通过阅读来弥补我们生活的不丰富，拓宽我们的生活领域，阅读让我们见多识广，企业改革，下岗分流，环境保护，西部开发，素质教育，农民负担，升学就业……这些活生生的方方面面都可以进入我们的视野。高考作文考查的是认识水平和表达能力，阅读既可以提高我们的认识水平有可以提高我们的表达能力。但要注意，阅读要有明确的目的性，很多同学喜欢上阅读课，往往是因为阅读课轻松自由，他们或是为了诱人的故事情节而读，或是为了消遣猎奇而读，惟独不是为了学习借鉴而读，读得轻松自在，一节课下来，还意犹未尽。我们反对功利性的阅读，但在高中三年的有限的阅读时间里(一周两节)，我们必须讲究阅读的功利，没有明确目的的毫无功利的阅读，对高中三年语文学习来说是太过奢侈了。因此，我们要为提高自己的认识水平而读，要为积累写作材料而读，要为学习优美的语言而读，要为借鉴篇章结构而读。以高考作文为例，阅卷者喜欢的是杨贵妃而不是赵飞燕，他们欣赏那些旁征博引、材料丰富、技法多变、语言厚重、流淌着文化的作文，这都是阅读所能给我们的。

　　2、 坚持背诵

　　上语文早自习，同学们一定要坚持背诵，课本上要求背诵的经典语段，一定不遗余力地背诵，特别是文言文，文言文就是在朗读和背诵中学习，千万不要把背诵的任务都留在高三，高三你想背的时候，就往往没有充足的时间背了，这是往届同学的教训。除了背诵课本内容之外，背诵还要与阅读相结合，阅读课上积累的好的语段、好的素材、好的观点，每天坚持抽出10分钟背一背，我们计算一下，如果每天我们坚持背诵100字的内容，三年下来就是十万多字，巴金以背诵近22万字《古文观止》作底，成就一代文学大使，难道我们不能以其二分之一的量成就一篇高考作文吗?况且，我们背诵的目的不仅仅是为了高考，郭沫若说过，儿时背下的书，像一座大冰山，入了肚子，随着年龄的增长，它会漫漫融化，一融化可就是财富了，它会化为血肉，化为灵魂。读书多的人，具有非同一般的气质和风范，希望同学们都成为有良好气质修养的人。

　　3、 坚持练笔

　　写作是一种技能，它不是一种知识，知识可以教给，而技能只能在实践中去练习。老师乐此不疲地讲什么“记叙文六要素”“议论文三要素“，什么开头结尾的多少种方法，同学们就能写出好文章吗?显然不能!鲁迅曾说：“文章应该怎样写，我说不出，那些素有定评的作品中，就说明着应该怎样写。”写作技能是在阅读和练习中摸索出来的，所以，我们要在练笔中逐渐提高写作技能。随笔是联系课外阅读、生活观察和课外练笔的最好方式。写随笔是一种释放，释放自己的思想、情感、智慧。有一学生写到：“说说自己心里的话，写写自己的真实感受，虽然没有壮志豪情，没有婉转动听，没有华丽的辞藻，但有的是真情实感。不单单为写文章而写文章，更是在不断地总结自己，鼓励自己，启发自己。写一件小事，写着写着就悟出一个道理，虽然没有刘墉那般独到见解，但毕竟是自己悟出来的，同时让自己的心灵深处有另一番天空。”随笔是同学们自由创造的园地，这里没有老师的硬性规定，这里是我们青春勃发、五花八门、拥挤喧嚣的一块话语天地;这里是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花的一处所在。有的学生在随笔中写到;“通过写随笔，我也发觉了自己的成长，不仅是写作上的，还有思想上的。以前写文章总是很拘谨，现在写多了，才知道写随笔是非常自由愉快的事。”许多学生有着这样一种共识：语文多读少读一个样，多写少写一个样，在语文这门课上费热情、下工夫，不值。多读多写，是否一定能提高语文成绩，已有公论。但如果我们仅把它理解成一架登上高考堡垒的云梯，那就失去了语文学习的意义。北京大学中文系教授曹文轩曾多次指出，每个人都应当“能写一手好文章，这是一种有教养的标志，一种人生的优雅之举，一种做人应有的风范。”曹教授把写作的意义、对人的影响提高到了一个新的认识高度。希望每位同学都拥有这样的修养和风范。（高一新生怎样学好高中语文）

　　(七)工具书：

　　我们常用的工具书有：《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《成语辞典》及《辞海》等，而如今电脑、网络也成了名符其实的“电子工具书”了，它们都极富实用性。有了工具书，更重要的是要养成使用工具书的习惯。它们可以为你提供最为准确而详细的知识。而且，在信息技术飞速发展的今天，“电子工具书”方兴未艾，你们也应该适当地应用网络技术寻找答案。这种快捷的求知方式对同学们的学习大有裨益!“工欲善其事，必先利其器。”熟练地掌握一本或几本工具书的使用，可以令你的语文学习事半功倍。

　　还是那句话：语文学习没有捷径可走，需要你对它矢志不移。作为一名语文老师，我始终固执的认为，语文是你所有学科里最生动美丽、一生中让你受益最大、也陪伴你最长久的一门知识，学不好它，终生有憾，以此奉送给努力求学的同学们。

　　亲爱的同学们：学习语文能使你发现美、欣赏美、升华美，使你的品位、修养、境界得到提高。学好语文吧，它能使你终身受益。

Answer 3

不拘泥课本，古代文学和近现代文学的书多读一些，我觉得课外的兴趣比课堂重要

Answer 4

呃，学语文重要的就是积累

追答

你平时多看些书，就好啦