孙立权的成就及荣誉
以下内容皆按时间顺序排列 《中学阶段人才培养模式的研究》 吉林省教育科学“十五”课题 2001—2005（参加）
《语文学习素质培养与继承民族文化传统》 全国教育科学“十五”规划项目子课题 2003－2005 （参加）
《中小学生作文个性化发展研究》 中央教科所“十五“规划重点课题 2004—2005（子课题主持人）
《联合国教科文组织/意大利政府援助项目“提高吉林省基础教育质量项目》 2006—2007（参加分项课题）
《高效阅读能力培养》 中国教育学会“十一五”科研规划课题，2007—2008（子课题主持人）
《课程资源促进有效教学的研究与实验》 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 2007—2010（子课题主持人）
《经典美文与语文课堂读写教学研究》 中国教育学会“十一五”科研规划课题，2009—2010（独立承担子课题） 论文：
【1997年】 1月《语文课创造性思维训练一例》《中小学教师培训》
5月《中学生朗读能力下跌现象考察》《现代中小学教育》
11月《也谈短语的分类》《语文教学通讯》
【1999年】 6月《语文观左右着语文教学和教学评价》《吉林教育》
【2001年】 5月《怎样写好中考作文》《应用写作》
8月《作文教学六人谈》《吉林教育》
11月《古诗文教学纵横谈》《中学语文教学》
《向生活学习语文》《长春日报》
【2002年】 2月 《关于“语文教育民族化”教学改革的实践与思考》《语文建设》
7月 《两年教背古典诗词三百篇》《中学语文教学》
8月 《<越巫>》研读与备教》《语文教学通讯》
【2004年】 1月 《“语文教育民族化”教改实验手记》《长春教育学院学报》
8月 《播下道德与文化的种子》 《吉林省教育学院报》
【2005年】 1月 《 语文教育民族化的一个尝试---批注式阅读》 《东疆学刊》
《批注式阅读》 《阅读鉴赏》
3月 《“批注式阅读”的一种形式——写课文札记》 《吉林省教育学院报》
11月 《语文教育与其他教育的联系与区别》 《台声·中学教育》
【2006年】 3月 《“批注式阅读”教学案例》 《语文教学研究》
11月 《我的语文教育理念和实践》 《语文教学通讯》
【2007年】 6月 《语文教育札记十五则》 《吉林教育》
12月 《谈“批注式阅读” 》 《吉林教育》
【2008年】 4月 《论林黛玉的人格美》 《中国教育教学研究》
6月 《纵谈读与写》 《吉林教育》
9月 《语文教育札记十八则》 《当代教育参考》
1~12月 《语文教学漫谈（1—12）》 《青年教师》
【2009年】 1月 《视角改变与语言陌生化》 《语文教学研究》
8月 《<青春作伴好读诗>》教学设计》 《中学语文教学》
【2010年】 1月 《土地和被抛弃的人》 《中学语文教学》
9月 《戏剧教育的拓展与深化》 《戏剧文学》
11月 《阐释过度与解读不足》 《中学语文》
著作：
【2000年】主编《高分作文这样写》时代文艺出版
【2001年】主编《中学生古典诗词读本》吉林教育出版社
分册主编《吉林省编初中语文教材》第一册、第二册 长春出版社
【2003年】编著《论语拾读》吉林人民出版社
【2004年】主笔 《启迪灵性的语文学习方式——孙立权“批注式阅读”教例》
鉴定成果：
“语文教育民族化”教改实验于2002年通过吉林省教育学院组织的省级鉴定 中国教育学会奖二等奖
吉林省第五次社会科学优秀成果二等奖
吉林省第四届教育科学优秀成果三等奖
吉林省第五届教育科学优秀成果二等奖
吉林省社科联首次社会科学优秀成果奖
东北师大附中语文教研室主任、标兵教师
吉林省教育科研型名教师、省级骨干教师
东北三省中青年语文十佳教师
第四届全国优秀语文教师
首届全国百佳语文教师。
