Question

我是一滴水,呼吁人们珍惜水作文

Answer 1

嗨！大家好，我是可爱纯洁的小水珠，我是大家的好朋友。水是生命中不可缺少的，水是清澈的，是纯净的！假如我是一滴水，我将用甘甜的露水把荒山变成果园，让沙漠也绿草茵茵、充满生机！我会把祖国打扮得更加美丽，把祖国变成世纪花园，荷花冰清，梅花傲骨，兰花素雅，任何事物都在大自然中展示自己的个性。
假如我是一滴水，我会来到干旱地区，去帮助那些干旱的生物，用我们的生命去延续动物植物的生命，换来一个永久的命州！假如我是一滴水，我一定会保护好我的兄弟姐妹，让他们待在水里，在海里荡漾，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戏……不让人类再破坏和浪费我们，也不要再给人类带来灾难！我要用自己的能源来帮助人类发电，小孩子们认真读书，大人们认真工作，老人在电灯下看电视更加开心了！
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴，和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出如万花灿烂般绚丽的七色彩虹。当一个孩子兴高采烈的说：“彩虹多美丽时。”我们骄傲，我们自豪，因为彩虹是我们的杰作。虽然我们也明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我还要呼吁人们要珍惜水资源！“水”，我们都不可缺少的生命之源，地球妈妈的血脉，在我们的日常生活中随处可见，而又极其珍贵。水乃生命之源泉，如果人类不珍惜水资源，世界上最后一滴水将是人们的眼泪！

Answer 2

生命意识：人文性的思想基础就是生命意识。提倡培养生命意识，是素质教育的一个迫切要求。在语文教学中唤醒学生的生命意识主要包括：(1)珍惜自己的生命。常见诸报端的青少年轻生现象，正是生命教育缺乏的后果，人拥有生命享用生命，却并不注意生命，甚至把生命当儿戏。考试成绩不理想，同学间闹了小矛盾，感情上受了点委屈，就寻死觅活。珍惜生命首先明白生之不易，“十月怀胎，一朝分娩”从呱呱坠地到长入成人，父母历尽多少艰辛，更不要说面临的天灾人祸的种种的劫难了，生命是脆弱的，生命只有一次。要象基督徒虔诚地敬奉上帝一样，敬畏自己的生命，决不轻言、轻易结束自己的生命。当然必要时的牺牲献身是生命的另外的意义。其次珍惜自己的生命，要让生命充实、健康、充满生气，要有责任心、孝心、爱心。《我与地坛》所传达的那种自强不息的生命意识，给读者以心灵的强烈悸动。史铁生用残伤的双腿支撑起人生灿烂的天空，他所依附的坚实的地坛，就是对母亲的爱，对生活的执着的眷恋与追求。没有报答生活的责任心，没有对生育自己这片土地的无限深恩，生命的船，就失去航标，稍遇险滩恶浪，难免覆没。(2)尊重他人的生命。有些犯罪者为了区区几元钱而杀人，同学间有点小磨擦，就动刀挟棒，对生理有缺陷的人嘲笑、鄙视甚至起伤人自尊的绰号，这无一不是缺少对生命尊重的表现。所以生命意识的内涵不仅体现爱护、珍惜自己的生命，也体现在爱护、珍惜他人的生命上，人与人之间应该拥有真诚、友善、宽容。《宽容序言》一文已把尊重他人的生命升华到对异己、对自由思想的尊重上。尊重他人的生命，不只是表现在人与人之间，也包括人与自然之间。大自然创造了一切，人只是自然的一部分。一草一木、一条小鱼，一只蚂蚁，生生灭灭，都遵循生命的法则，走完或卑微、或惨烈的历程。学习庄子《逍遥游》和陶渊明的诗文，要学生理会道家的天人合一、亲和自然的思想感情，联系当今生态环境恶化，要唤醒学生热爱自然、敬畏自然、保护自然、与大自然友善相处的生存意识。