Question

利用大脑皮质的活动特征来开发儿童智力有何意义

利用大脑皮质的活动特征来开发儿童智力有何意义

Answer 1

大脑皮质的不同功能区是相互独立的，因此如果希望开发儿童智力，应该针对不同的功能区进行相应的开发训练。
比如听说读写这些都可以训练到相应的功能区。但是如果可以通过绘画，刺激对颜色敏感的区域，通过音乐，通过手指的运动，通过玩具，这些可以刺激到不同的功能区，包括通过对嗅觉的训练。实际上，对儿童而言，更加多样化的体验恐怕才是对大脑的最佳锻炼。
同时，儿童的成长发育需要充分的休息，除了对大脑的运用，也要注意休息和保护。

Answer 2

⒃谕嫠V醒埃浞址⒒雍⒆拥蹦埽⑶遥谡庋墓讨校材苁垢改柑寤岬角鬃踊ザ睦秩ぁ 觉统合游戏
各种觉都相互连通共同作用体知我谁、我哪及我周围发事等觉统合脑形些知关键所于数言觉统合自、意识程通我所说觉包括触摸、移、本体觉、光、声重力牵引脑些信息组织解释程我称觉统合觉统合童进行更复杂习行提供关键基础于数童说觉统合自产例运计划能力外刺激适应能力等种能力3~7岁童期锻炼并逐渐形习着非深远影响
游戏名称：走路
训练效：训练孩平衡能力
游戏目：刺激童触觉系统促进觉统合能力协调发展
游戏准备：绳根、本书或童伞
游戏说明：父母绳拉直线放板让孩赤脚踩面凝视前试着向前走、退走；书放孩顶要求保持平稳；让孩拿着伞要左右摇晃父母发始口令孩绳走另书或伞途掉父母旁加油打气反复进行几 认知训练游戏
认知训练包括基本发声训练、级绘画手工训练高级看图识字智力拼图训练等语言进行思维工具掌握知识力式童智力发展重要面标志童言语能力未见完善自语言能叙述表达能运用游戏作媒介体进行智力绘画等发展孩创造性潜能理家系统研究表明童同具与发展水平相适应创造性萌芽游戏所表现种种受习惯约束想像力创新能力种创造力萌芽
游戏名称：两钟—续编故事结尾
训练效：训练童语言良叙述表达能力
游戏目：充发孩创造性思维能力
游戏准备：、趣童故事
游戏说明：晚饭妈妈孩始讲童故事要求妈妈语言深情并茂要配合故事内容肢体作才能吸引孩注意力讲故事结尾妈妈故意停顿提高语气孩说：现故事两钟请想想呢要求孩续编故事结尾鼓励发挥想象力求语言完整、连贯 亲互游戏
亲互游戏着重培养童基本社交礼仪技能际智能提升帮助童能更融入社打基础具体内容包括集体舞蹈、接力赛、集体贴画户外郊游等些训练都体现寓教于乐针让童轻松愉快环境进行习减少童抵触达发智力潜能作用
亲互特点轻松愉快环境进行社交礼仪技能训练让童通体验团队所产乐趣增加彼间相互联系数亲密逐渐增强童社交往兴趣促进社交往能力
游戏名称：集体贴画—蛋壳画热带鱼
训练效：童自角色任务认识
游戏目：让童通体验亲互产自主
游戏准备：彩色水笔、蜡笔、白纸、碎蛋壳
戏说明：父母孩商量彼工负责父母先画热带鱼要求画、形象肚部要画些孩用蜡笔涂颜色父母旁做指导颜色要涂均匀色彩搭配要鲜艳热带鱼肚部涂液体胶水父母孩起碎蛋壳粘等胶水干美丽蛋壳画——热带鱼要求孩评价作品并着重评价自工负责部情况让孩认同自角色价值 行模仿游戏
童思维想像力与其作紧密相联说没思维婴说简直作即思维即想象启迪童智佳办训练模仿作理家霍尔句名言：理手造深远道理手脑皮层定位区域手直接影响枢神经系统兴奋性手部具组织其官协同作用定程度说幼手部具控制脑价值训练童手部某种程度能激发童认知能力语言能力发展
值提众模仿训练家平应着重训练童手部模仿简单模仿猫叫、鸭走路等始逐步加深难度模仿训练真体现让童进行习智力发基本教育原则游戏名称：模仿作—鸭走路
训练效：培养孩接受量视觉信息能力
游戏目：调节肢体运使全身各部作达协调致
游戏准备：录音机部童物音乐磁带盒
游戏说明：录音机打先放欢快物音乐妈妈左右两手（手朝）身体两旁摊两腿随着音乐节奏交替单腿抬起、放全身左右摇摆朝着身体向左右摆同嘴发嘎、嘎、嘎鸭叫声要求让孩跟着模仿反复进行