关于儿童益智类玩具有哪些？
古今中外益智类玩具的5大分类。
1．环类 名声最大的就是起源于宋代的九连环。它包含了极为深奥的数列原理，如果找不出其中的规律，是很难解开的。如果你面对的是“十九连环”，一秒钟解一步，你要花四天以上的时间，但如果是“四十九连环”，则需要一千万年以上的时间！其余的如万寿环、花篮环、迷宫、梅花三弄、银蛇狂舞、银蛇摆尾等技巧类游戏，均含有很深的数学道理，有助于培养提高人的空宽前间想像、逻辑思维和数学分析能力。
2．扣类 包括鸳鸯扣、吉祥扣、同心隐巧迟结、千千结、M扣，这类游戏大多利用了绳的柔韧性。其中的M扣最具代表性，你可能会在无意中把它分开，但装上后又不知所措，掌握其规律性有相当难度。
3．绳类 它一般是将绳从设定好的框架中取出，如迷宫象、高音符。这类游戏难度较大，这正如每位水手都必须掌握几十种绳结一样，绳因其最具柔韧性，变化也很多。
4．拼板类 这类游戏普遍属于高难度，如“T之谜”、“华太郎”、“七巧板”灶李、“六巧板”这类游戏要求你完全跳出常规思维的圈套，绝不能仅局限几块拼板的形状，你多花一点时间，它可以告诉你全新的思维方法。
5．综合类 这类游戏品种繁多，较有代表性的有“单身贵族”、“河内金塔”、“魔盒”、“古鹿之谜”、 “绝处逢生”等。“单身贵族”起源于18世纪法国宫廷贵族， 是一种挑战自我的游戏，锻炼以少数图像进行逻辑推理的能力。“古鹿之谜”源自古欧洲，风靡了300余年，绝对值得一试。
2、积木，行灶积木是需要叠起来的，还需要排列好，可以按自己的想象搭建，这样能提高孩子的手的灵敏度，对锻炼孩子的动脑能力和想象力有帮助。
3、九连环，这是比较传统的益智玩具，能增强孩子的动手能力，还能促进孩子大脑的发育。
4、乐高，这是很受欢迎的益智玩具，通过乐高能有效的锻炼孩子的思维能力，从而对开发智力也有帮助。
5、拼图，拼图有简单的和难度高的，让孩子在玩的过程中学会动脑、观察、尝试，孩子就会不断的挑战自己，带给孩子满足感和成就感。
6、磁力片，这不止是一款玩具，也是教具，能搭出各种立体的造型，全面开发孩子的智力以及创造力。
7、棋子，孩子在下棋的时候能发现一些规律，这样孩子会自己思考，从而能开发大脑。
8、华容道，这种需要逻辑思考的玩具，能锻炼孩子大脑的灵活度，促进智力的发育。
9、拼装玩具，能让孩子在玩的过程中对拼装的东西有所思考，还能提高孩子的动手能力。
10、遥控玩具，能培养孩子的眼睛、手脚和大脑的配合，对开发智力有帮助。有我（YO!WOW）是家长朋友们竞相追捧的热门品牌之一，有我（YO!WOW）是知名的儿童早教益智品牌，旗下产品包括手眼脑协调认知斗握类、逻辑思维训练类、记忆力训练类、进阶思维拼图类、空间思维立体DIY类，产品系列涵盖0--6岁，全面培养孩子空带庆专注力自信力，增强孩子手眼脑协调能力，锻炼孩子逻辑思维能力，提升孩子记忆力观察力。让孩子们能够在快乐童年中获得成长，是有我（YO!WOW）一直以来不变的追求。
儿童益智玩具有哪些？这个问题如果说具体的，那就很多了，一天一夜也举不完，下面说几个例子吧
比如：lucyleo宝宝益智玩具早教串珠（男孩女孩陵档都可以玩，0-3岁宝宝都可以玩）
lucy leo
比如：堆塔积木叠叠乐、白天和黑夜叠塔、猫咪叠塔玩具等等各种积木叠塔玩具
lucy leo
比如：Lucy&Leo露西雷欧儿童早教益智宝宝认知叠叠乐动物平衡塔
Lucy leo
比如宝宝木质拼画玩具、积木拼图、软拼图、Lucy&Leo婴幼儿早教益智玩具宝宝盒装七巧板积木创意拼图
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比如Lucy&Leo婴幼儿早教益智六面体组合宝宝多功能认知百宝箱
这种多功能认知玩具将多种不同的游戏和玩具糅合在一起，帮助宝宝们在简单的游戏中学到更多的知识，获得更多的快乐。
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儿童益智玩具种类很多，如镇汪郑果想御颂了解更多，可以tao宝sou一下搜，会有很多的儿童玩具可以选择。但无论如何，孩子的东西，还是要选环保材料制作的，比如木质的，除了耐摔不易坏外，就是小朋友不容易吃到塑料。
孩子出生后，大脑的神经元每时每刻都在生长和发生“裁剪”，没经常使用的神经元会萎缩消失，经常使用的神经元会得到强化而最终保留下来。所以儿童成长初期的生活经历能直接作用于神经元，从而影响大脑哪方面功能更加强悍。
1995年，心理学家Benloucif, S.和同事有过“玩具环境对大脑影响”的研究。研究人员在大-鼠的笼子里布置了平台、梯子等简单“玩具”和彩色图片，经过一段时间的观察，发现这些有“玩具”的大-鼠，它们的大脑比没有“玩具”环境的大-鼠的大脑更大、更重，皮层更厚，单个脑细胞上的突触数量更多。除此之外，这些在玩耍中长大的大-鼠动作行为表现更多。所以，玩具在一定程度上能起到“改造”大脑的作用。
每个家庭的孩子都拥有无数玩具，但不是所有玩具都能对孩子有积极的作用，比如那些“一键型”的玩具会让孩子的大脑变得懒惰。但有些玩具非常有态厅助于大脑的成长，尤其是下面三种：
1、不会“限制思维”的玩具
类似于“开放性游戏”，想起幼儿说前几天对“开放性游戏”的推文了吗？越简单的玩具，越不会限制孩子的思维，对孩子的想象力和创造力更有帮助。这些玩具没有“标准”的玩法，不会把孩子的思路限制在人为设定的玩法里，比如电子玩具枪就是拨一拨扳机，静候“哒哒”声和看着灯闪，这便是人为设定的玩法。而好的玩具，应该是“百变”的，能让孩子的主动性思维加入，玩法也是随性的。最典型的代表是积木玩具。
巴西有这样的一对双胞胎姐妹，姐姐从小被跟爷爷奶奶一起生活；妹妹跟父母一起生活。爷爷奶奶买玩具的原则是孩子喜欢就买销斗，所以也没什么目的，老人也很疼爱孩子，什么玩具都有。而年轻的爸爸妈妈习惯选择“开放性的玩具”。后来，年轻父母的生活条件变好了，把姐姐接到身边。姐妹团聚的那天，爸妈给双胞胎买了两个动物园主题的积木玩具。姐姐只是简单地将小动物模型归类，小树木归类就完了，并且玩了一次就没多少兴致。相比之下，妹妹具有更多的创造性。妈妈回忆说，仅仅一周，妹妹就做了16个不同的动物园场景，并且饶有兴致。所以，父母从一开始选择什么玩具给孩子玩耍很重要。
2、能培养动手能力的玩具
心理学上有肌肉记忆的说法，就是说“动作”能通过肢体行为让大脑“抓取”，通过小脑协调作用回动作，能起到加强和加深的作用，也就是熟能生巧的意思。所以那些能培养动手能力的玩具，会让孩子的手越来越巧，大脑皮层相关神经联系建立得就更多。有人曾经尝试让孩子记忆一组号码，发现那些通过“动作”记忆的会记得更牢，即让这些孩子一边念一边用手指拨相关数字号码。所以，能培养动手能力的玩具有助于大脑的成长。最典型的是手工类的玩具。
我想到小时候有位小伙伴，跟我差不多同龄，但她小时候喜欢跟老人做针线活。她5岁那年，没有任何大人帮忙，她就能在一只破袜子内塞棉花，然后用针线做出了一只布兔子玩具，惹身边很多小朋友羡慕。甚至还有小朋友用零花钱跟她租布兔子玩。长大后，她的手不仅很巧，帮孩子做的幼儿园手工一开始常常得0分，为什么呢？因为老师认为她是买的！后来没办法，她不得不在原材料上让孩子涂鸦和写名字作标记。头脑也很灵活，很年轻就身居要职。
3、能重复玩耍的玩具
重复，是年幼孩子心智发帆斗隐育需要，也是幼儿学习的最佳路径，有实验证实。一位叫桑代克的心理学家用笼子装了一只饥饿的猫咪，笼子外放了一碗香喷喷的食物，饥饿的猫咪四处撞和咬，愤怒的折腾中，门突然开了，其实是它在四处撞和咬中无意碰触到了门的开关，但是它并不知道。在多次的实验中，这只猫咪偶尔能碰触到，但是它并不知道是自己“打开”了门。但随着实验的不断重复，在重复了十多次后，实验人员发现猫咪每次瞎折腾的时间越来越短，最后能做到一进笼子就精准地按到开关。所以，重复是心智发育的需要，也是学习的路径。
因此父母们给孩子选择玩具，需要选择那些能重复玩耍的玩具，另外更有研究表明，大堆的玩具令孩子玩得更少，少量的玩具能让孩子玩得更频繁。所以父母首选质量过关的玩具，能经得起孩子的重复玩耍，并且玩具不宜多。
达芬奇曾经说过，“人的智慧不用就会枯萎”。玩具的功能，就是在儿童大脑发育的前期，不要让“重要的智慧”枯萎。
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