不能“校内减负、校外增负”！如何看家庭作业变家长作业？
有句话说的话：温故而知新，就是对于旧的知识进行巩固，在学习新的知识有一定的积淀。
而这句话所反映的实际效果就是-家庭作业，本来这些事孩子们的事情，但是越来越成了家长们的作业。
据西安的一名女士所说，如今的自己的女儿刚上一年级，但是自己已经需要明天陪着她做作业了。女士说周末的家庭作业很多，有十一张卷子而且这还是一半，
而另外的作业还包括很多了的步骤比如说：打印、塑封等等，而这些步骤小孩子根本不可能独立完成，都需要家长来代劳。老师们每天都会把卷子发送到群里面，由孩子自行打印，而且这些卷子老师不会收，学生做完之后直接拍照发到群里就行了，老师就会知道你做了，而且有些纯手工的作业，孩子也做不了，只能家长帮忙做。
对于这种情况，很多家长都表示：自己白天忙工作不说，晚上还得回家在陪孩子写作业，写完之后还要再次批改，批改之后还得分析重点和难点，问题的出处，甚至有的时候孩子睡了，家长也不能睡。
为此家长还贴出了群里的语文作业一项的批改要求，种类繁多，要求繁琐，而且如果做得不好还得挨批，这只是单单的语文作业至于剩下的课外活动作业也是五花八门。
其实这种校内和校外双结合的策略的确能够在程度上更好的督促孩子的学习，养成良好的行为习惯，但是凡事都要有个度，如果把这个责任都推到家长的身上，家长本来就已经在繁忙的工作之余难以抽身，如果在承担过多的责任可能会导致深刻的矛盾，让家长和老师之间的关系更加的紧张。
当然直接撂挑子把所有的问题丢给老师那也是一种不负责任的表现。而在今年的8月30日的时候教育部也是下发了声明，要求小学一二年级不布置书面家庭作业，而三年级至六年级的书面家庭作业的完成作业时间不得超过60分钟，而考试方面也是要求小学一二年级的每学期考试次数不得超过1次，其他年级不得超过二次，而且不能以任何形式或者是方式公布学生的考试成绩和排名。
如今的新模式很多老师在面对如今的两难抉择上，也试图开展一条新的模式之路，比如“小组监督”——也就是所谓的成立学习小组，这个学习的小组的职责就是帮助老师来监督其他同学的作业，然后在交由老师统一整理，接近复查，所以基本上回家之后，对于家长方面的监督工作就大大的减少了
“作业分层”有的学校采用作业分层的形式，也就是在留作业的时候，对于学校比较好的同学，老师会单独留下几道比较难的题目，自己回家研究。而第二天老师会当面劈开讲解。而其他的学生会留下一些基本的练习题。
本意不是把家长放空，如果家长一点都不参与到孩子的学习生活当中，对于孩子自身就是一种缺失，所以家长需要参与但绝对不是过度参与，然后更不要沉浸在一种乱象当中所谓的“作业攀比”看看谁给孩子们布置的作业多。不能是“校内减负、校外增负”，更多的时间留给孩子，让孩子们自由发挥，在没有书面作业的情况下，可以参与社会实践，甚至是可以做一些力所能及的家务，这些都是孩子的成长经历，也是一种学习，只不过是区别于布置的书面作业。
在我看来家庭作业不应该成为家长作业的。
1、家庭作业成家长作业，是教师偷懒的表现。家长帮忙的作业教师真的省了很大的力。
有的教师以为，学生在学校的学习由我们教师负责，学生放学回家，做家长的就要从教师手上接过教育孩子的“接力棒”，督促并辅导孩子学习，和孩子一起完成家庭作业，作业完成后，家长检查批阅，写明日期并签名，确保孩子完成作业的过程在家长全程“监控”中，这样才不至于孩子回家以后放任自流。教师这么做，看似为了孩子好，其实是把家长错当成了课外辅导教师。
2、家庭作业成家长作业，也是违反教学规律的标志。
现在很多家长都在抱怨学校给家长布置很多作业，完全是“校内减负、校外增负”的行为。对于这一现象，就有家长抱怨称“孩子上小学才上不到一个月，每天要花大量时间监督孩子完成各项家庭作业。一些家庭作业甚至变成了家长作业，家长跟着遭罪！”宁波的一位家长也表示，每天下午4点左右，孩子还没到家，各科老师布置的作业都会发在家长QQ群里，并要求家长监督完成，家长还要在孩子的作业上签字。
对于这些现象，很多家长都无奈了，的确现在学校布置的文化课上的作业是减少了，但是随之而来给家长配合孩子的作业就多了，比如手工、绘画、制作等任务。所以说这些任务与其说是布置给孩子的，不如说是布置给家长的，孩子那么小，有几个能做的好的呢，还不是需要家长的全力投入甚至是越俎代庖才能完成。
但是，即使家长们对于现状很无奈，但是还必须每天保证质量把孩子的作业赶出来，否则第二天孩子在学校就会受到老师的冷落和同学的嬉笑。
最近几年，很多的家长反应，老师给孩子布置的作业过多、过难，或者必须由家长配合才能完成，使得不少家长在工作之余，还要花时间和精力帮孩子做作业。我认为孩子就是父母的精神支柱，为了孩子父母可谓真的是大费苦心，现在孩子的一些作业作为家长的我们有时候也是搞不明白，可是为了完成老师布置的作业没有办法，家长和孩子公共学习。
我认为家庭作业过于依赖父母。对于培养学生良好的学习习惯是不利的，还增加了很多 家长焦虑的做法，应该快点禁止吧。
不要让家庭作业成为家长的负担
口口声声说校内减负，但是却让学生上各种各样的辅导班，试问这种减负能起到效果吗？现在不是学生在学习，而是家长在学习，可以说学生在学习的过程中，家长也是跟着学习，甚至有的家长比学生学的还要好，我想说的是这样好吗？
就比方说我的孩子现在在上一年级了，可以说只要一放学微信群里老师就布置来作业，告诉家长孩子们的作业是什么，我想说的是为什么不在放学的时候和学生说今天的作业是什么呢，让学生用铅笔在课本，在训练上画上一遍，孩子加强记忆，要通过微信群告诉家长，然后让家长辅导孩子做作业，做完之后家长再检查一遍，然后签字发到微信群再让老师检阅，我想说的是家长都检阅都已经签字了，基本上可以保证孩子全部正确，那老师检阅还有什么意义呢？
还有就是在微信群，我们的老师说了，要让孩子上一些辅导班，学校学的知识毕竟还是不够用的，而且学生在学校学的知识不能够全部消化完，要通过辅导班加强孩子对课堂知识的消化，我们也给孩子报辅导班了，但是辅导班学习的内容就是老师在课堂上讲的那些，如果说光让孩子上辅导班，那么还要老师干什么呢？
