我不想担任班干部是因为我不太会处理自己与同学们之间的关系，比如，要是我的好朋友因为昨天只顾玩游戏去了，没有认真完成作业，今天来找我说“哈，哥们，我没完成作业，看在我们兄弟一场的份上，你就不要揭发我啦，别记我的名字啦，改天我们一起出去玩哈，拜托啦~”
在组建新班委会的时候，发现没有学生主动要做班干，当指定或者选举孩子做班委干部，却有很多学生用各种各样的理由推托。这让我感到奇怪，经过了解，我发现这还不是个别现象，这引起我的思考。
只有弄清楚孩子不当班委干部的原因时，才能对症下药。如果是情绪问题，就安抚情绪；如果是人际关系问题，就梳理人际关系；如果是心理压力问题，就缓减心理压力。
如果是自私心理作祟，就分析事理；如果是态度问题，就端正态度；如果是能力问题，那就培养能力；如果没有理由纯粹打死不当，那么就打死不让他当。因为强扭的瓜不甜！要做积极的、细致的劝导工作。
班干部是班主任的左右臂，是因为这些学生在学业上的优秀、在人品及工作能力上的突出，才成为了班团干部。班团干部的身份决定这些学生在各方面必须成为所有学生的表率，而要成为表率，就需要该学生化费比别人多得多的时间和精力。
这些工作完全都是义务劳动，承担的义务需要花费本应用来学习的时间，而在人们的思想观念中学生的唯一任务是学习。一次许多学生提出理由是自己成绩不突出，学习时间不够，家长要求自己把时间多放在学习上，把成绩搞上去。持这种想法的学生最多。
有畏难情绪，对班级的管理心中没数，对自己没有信心，怀疑自己的能力。一些同学不主动与人交往，不知道该如何与同学交流，自我感觉难以胜任学生干部的工作。自律不足难表率。有部分同学自认为自律能力很差，在学生中口碑不好，自我感觉无法服众，无法做好班干。这也是不少同学的想法。
自私自利不为民。有一部分学生有能力，却百般推辞，认为当班委干部要耽误很多时间，会影响学习，太划不来了。认为凭什么要为大家付出呢？只想做一个自由自在的闲人。
另外班团工作的展开往往要得罪一些不自觉的同学，因而这些班团干部，一旦遇到挫折，就会出现工作消极，甚至提出辞去班团干部的职务想法。
有效的解决方案：找到根源之后，就要采取最有效的解决办法，需要我们做耐心细致的工作，才能从思想上、行动上解决这个问题，组建一支得力的班团干部队伍，成为班主任得力助手。
