Question

感恩教育的内容

Answer 1

1、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

2、父蓦然回首，你们已经养育我13年了。在这13年里，你们无私奉献，给了我无微不至的关怀。

3、 古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

4、感恩是要发自内心的：不管是我们平时的一句问候，一个动作，一个眼神，都会牵动着父母的心情。在他们劳累的时候捶捶背，在他们口渴的时候端上一杯温暖的清茶，在他们的节日时送上一份温馨的礼物，他们的心中都会感到欣慰，觉得我们长大了。

5、学会感恩，孝敬父母。还有一种表达方式，就是从你的所作所为上来孝敬父母。第一，你应该至少学会孝敬孝顺父母，就算不能寄些钱来孝顺父母，那也要从感情和精神上来孝顺父母。

Answer 2

感恩教育方面的内容

　　感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、旷达地处理。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。

　　“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!“感恩”是一种认同。这种认同应当是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。

　　对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听“感恩”是一种回报。母亲用乳汁将我们哺育。从不期望她得到什么。就像太阳每一天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，可是我们必须明白“感恩”。

　　“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩能够消解内心所有积怨，感恩能够涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、豁达地处理。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于此刻的孩子来说尤其重要。其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮忙时时怀有感激之心，感恩教育让孩子明白每个人都在享受着别人经过付出给自我带来的欢乐的生活。当孩子们感激他人的善行时，第一反应常常是今后自我也应当这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小明白爱别人、帮忙别人。

Answer 3

1.具体内容

开展感恩教育具体的内容应包括：学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从身边的人入手，对那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人感恩。更包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，进而上升到对国家、社会的感恩，对大自然的感恩等。

2.实施途径

（1）改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。这也体现在教育观念上，就是摆正师生关系。学生是受教育者，但这个受教育者，是人，有思想，有情绪，有尊严。教师得有平等的观念，才能尊重学生，也才能用学生喜欢的方式爱学生。在农村的教育环境中,教师的年龄普遍偏大,和学生的代沟很大,不容易沟通,学生觉得老师落伍,不理解他们；教师觉得现在的孩子太难弄,不知道整天在想些什么，所以，教师应让自己处于学习的状态中,更新观念，不让自己的教育思想落伍。在施教的过程中,注意营造爱的氛围，在爱的氛围中，才更益于培养学生的感恩之心，这就是人文环境。人文环境往往构成学校的精神文化环境。积淀与营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境，将成为实施感恩教育的前提。如果我们的教育缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话，那师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”“权威与听从”的关系，是“以上对下”“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对学生的“教训”“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，学生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。而且这样的学校教育和家庭教育反差太大，家里已经娇惯成性，教师这样对待他们，他们根本就无法接受。师生之间就很难建立信任的关系，很难建立感情，学生又怎么会有感恩的心呢？没有尝过爱的滋味，不知道爱到底是什么，又怎么能付出爱呢？所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，学生生活于其间，也“浸润”于其间，给感恩一个肥沃的土壤。感恩之心才能生根、发芽，最后长成参天大树。使感恩成为一种习惯，一种品性，一种生命中的自然流露，感恩教育的开展才有教育环境基础。