Question

论述性成熟对青少年自我意识发展的影响

Answer 1

摘 要：本文从中学生生理特点出发，探讨性成熟对其自我意识发展的影响，如早恋问题，冲动逆反，偷食禁果等。
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　　关键词：性成熟 早恋 冲动逆反 偷食禁果
　　中学生阶段尤其是初中阶段，他们的年龄大多在14-16岁，他们中有的人已经或即将步入青春期，性器官和性机能迅速成熟，出现青春期的性冲动，这种性冲动可能是在外界刺激下出现的，也可能是自然发生的，性冲动更多地属于非理性行为。对于青春期少男少女而言，产生一些性冲动并不是奇怪的。
　　随着荷尔蒙的分泌剧增，因此导致性意识"觉醒"起来，使得他们意识到两性差别，产生对异性的特殊好感和强烈的好奇心，同时开始关心异性，渴望异性朋友等。男生为自己的声音变粗、长出胡须而高兴，女生为自己的声音变高，乳腺开始发育、隆起而骄傲。心情特别愉快："我们开始成为成年人了"。开始爱照镜子，爱打扮，爱美之心非常浓烈。要知道他们只知道生理上的开始成熟，心理上的成熟过程尚未有充分的认识，如果这一时期缺乏正确的引导和帮助，将会使他们的心理受到重大打击，由此衍生出复杂的个人和社会问题。在学校里或社会上经常发生的争风吃醋而大打出手、斗殴事件，并不少见。
　　影响之一：中学生早恋问题是一个重要问题。
　　为了使他们正确认识青春期和把更多精力用于学习。在生物课老师进行人体生理讲解，班会课进行集体讨论，题目是："为什么《中学生守则》规定：中学生不准谈恋爱？"讨论前，提出问题：男同学，你的声音变粗是何时开始？你的胡须何时出现？女同学你记得第一次"来潮"的时间吗？你们这些特征的出现是人体发育的正常现象还是一种病态先兆？它说明了什么？你有女（男）朋友吗？早恋有什么不好？开始时女生特别怕羞不敢抬头，有的甚至不敢正视老师。有几个大胆的男同学在议论、笑，随着谈论声和笑声，参与的人数慢慢地多起来，高峰时甚至是激动的。有的同学甚至提出：老师，??淄挥信笥眩隳芙樯芨穑坷鲜Γ荒校ㄅ┡笥延凶锫穑俊幼庞泻芏嘤泄匚侍馓岢觥SΦ背〗獯鹧岬奈侍猓⒔馐土饲啻浩诘纳肀浠？-性成熟是正常现象。爱慕异性，交异性朋友这种愿望不是"可耻的"、"下流的"，但必须懂得"男女有别"，相处不能过于随便，不要感情用事，要有自控能力。早恋对己对家庭对社会都不利，青少年时期是读书的黄金时代，应该集中精力学习，勤学苦练，长身体，学知识，将来成为国家建设的栋梁。
　　影响之二：冲动逆反是一个大问题。
　　性成熟期的少男少女，喜欢有个自己的空间，喜欢有点小秘密，喜欢有隐私的感觉。这是自我意识突现的表现，这种行为的心理动机往往是自我对自我的承认需求。
　　不少中学生喜欢写日记，而把日记--自己的秘密锁在一个箱子里。谁也不告诉，其实这些日记未必有多少不可告人之处。这只是他们对自我心灵独立的一种要求。
　　青少年喜欢打扮，喜欢奇装异服，怪发乱发，这也没有什么新潮的审美观做指导，他们要的只是一个结果，一个"不一样"的结果。我是"不一样"的人，是独一无二的人，成熟的、自我的人。
　　对教师、父母的逆反更是自我意识的直接后果，他们不再愿意做翅膀下的小鸟，他们想独自飞翔，并不认为自己会碰到解决不了的风雨。如果不这样，就会觉得自己很"无力"，很"窝囊"。由于生理的巨大变化，使之突然意识到自己长高了，长大了，成年了的他们，对自己力量有种盲目的自信心，和施行的冲动。这都是正常的生理现象。
　　影响之三：偷食禁果是中学生不能承受之重。
　　哪个男子不钟情，哪个女子不怀春。男大当婚，女大当嫁；男欢女爱，本是人之常情。然而中学时期，学业压力让莘莘学子出现了两个极端：学霸，风光无限，往往被人青睐有加，其中不乏异性异样的眼神。学蛋，破罐子破摔，考场的失利，往往使其努力争取于情场的得意。这两类人都很容易在情场中迷失自己，一旦机缘巧合，跨越雷池那关键一步，往往只是时间早晚的问题，但是，这却是青少年朋友不能承受之重。因为他或她经济不独立，生理不成熟，心智不发达。
　　经过科学、严谨和规范的性教育，应该使得我们的学生逐步养成一个健康、成熟、正确和规范的恋爱观、爱情观、性爱观。爱因为有性更美丽，性因为有爱更精彩。中学阶段恋爱可以有，但是偷食禁果不可以有，因为偷食禁果的后果很严重，中学生大多不懂得如何避孕，更无法面对一旦怀孕所带来的诸多后果。盲目流产，风险极大，这不该是中学生应该面对的难题。所以建议他或她还是不越雷池最好。这也是自我意识发展成熟过程中非常重要的一关。
　　性成熟是人生的必经阶段，自我意识发展会带来不少烦扰，无论什么问题，老师始终要以宽容的心态对待学生，与学生平等对话，倾听他们的心声，了解他们的心理，有的放矢地开展心理辅导，让学生觉得老师和蔼可亲，将自己的内心世界暴露出来。这样，我们可以因势利导，在辨别中让学生提高了认识，实现我们教育的目的，帮助同学们解决一个又一个成长中的烦恼，安全而又健康地度过性成熟的浅滩暗礁，如愿长成苍天大树。
　　作者简介：胡志斌，1972年01月，江西九江人，江西科技学院 教师；陈 芝，1983年11月，江西抚州人，江西科技学院 教师。

Answer 2

青少年所处的青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。

贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面的最大变化，也反映在性心理领域。青少年对性的意识，由不自觉到自觉；而性对象，由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感――爱慕――初恋……几乎是每个人必经的历程。

由于在整个青春期中，青年人的情绪多动摇不定，容易变化，如果不注意及时引导，常会使某些青年滋长不健康的性心理，以致早恋早婚、荒废学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪的道路。因此，对待青少年性成熟需要有一定的策略：

1、 教育青少年形成正确的性道德及合乎社会规范的两性交往方式；

2、 组织青少年进行各种有益的活动，使其精力得到从分得发泄；

3、 净化环境，消除青少年性冲动的诱因。

性成熟对青少年的自我意识发展的影响是远大的，直接会影响到他们的学习、智力的发展，甚至会影响到他们的一生，作为教师必须进行正确引导！