如何培养学生的写作能力?
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一
要积累作文材料
1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。
2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。
二
要按循序渐进的规律训练
1
先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2
先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事。
3
先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4
先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5
先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6
先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7
先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
三
要养成良好的写作习惯
1
“天天动笔,多少写一点”的习惯。
2
“通篇构思,写作文提纲”的习惯。
3
“默诵文章初稿”的习惯。
4
“认真修改”的习惯。
5
“不说假话”的习惯。
6“不要硬写,强迫自己写”的习惯。
7
“保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。
要积累作文材料
1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。
2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。
二
要按循序渐进的规律训练
1
先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2
先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事。
3
先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4
先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5
先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6
先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7
先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
三
要养成良好的写作习惯
1
“天天动笔,多少写一点”的习惯。
2
“通篇构思,写作文提纲”的习惯。
3
“默诵文章初稿”的习惯。
4
“认真修改”的习惯。
5
“不说假话”的习惯。
6“不要硬写,强迫自己写”的习惯。
7
“保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。
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