为什么现在的家长需要陪写作业?
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因为操心,因为怕她做不好,说不心累是假的……
身边有些高年级妈妈陪孩子写作业熬得头发都白了一撮撮,光鲜亮丽的妆容下隐藏着憔悴和眼袋,还有随时爆发的脾气和即将破碎的玻璃心。
吼叫,似乎是当今家长队伍里一种非常流行的辅导作业方式。
可是,为什么每次吼完,你都会后悔?那是因为,你每次的吼叫,错误不在孩子,而在自己。
第一,通过吼叫,表达对孩子的期望。辅导作业的时候,家长坐在孩子身边,无论是看到孩子的坐姿,还是书写或计算,都忍不住以最高的标准来要求。“眼睛离书本远一些。”“腰直起来。”“握笔的姿势不对。”“计算要细心。”“这个字没有按笔顺写。”“这么简单的题竟然也写错。”…… 这些话,在辅导作业的时候,家长们常常挂在嘴边,一晚上,不知要重复多少次。其实,换作家长,很多时候,未必有孩子坐得端正,写得认真。任何一个人,当你将他置于放大镜下,便可看到许多的不足。在写作业的时候,你和孩子的关系,不是平等的,更不是互助的,你只是一个用最高标准来要求孩子的独裁者。一旦孩子达不到所谓的标准,你就夸张地吼叫。
第二,通过吼叫,发泄内心的不满。
辅导作业的时候,若爱人在家,那,可是一定要吼给他听的,要向他证明,自己多么辛苦,多么负责任。还有,此时假若刚好对爱人有怨言,那尽可一并吼出来,借着辅导作业,发泄自己的愤怒,向爱人说难听的话,让他觉得,自己此刻已经被冲昏了头脑,无论对他说什么,都是情有可原的。
第三,通过吼叫,表达对自己的失望。
还有一些时候,在辅导作业的时候,你那些吼叫并不是针对孩子的,而是因为自己的一些无能为力,因为自己的一些言不由衷,因为自己的心烦意乱,而借着孩子的一道错题,进行发泄。反正,孩子不会记仇,更不会生你的气,写完作业,他们还是照样搂着你的脖子撒娇,隔天早晨,还是会伸出小手,放进你的掌心,乖乖跟着你去学校。你看,吼孩子,实在是件一举多得的事情,因为,此时,可以名正言顺地发泄心中的不满与不快了。
这么说,似乎有些不近情面,但,确实有很多人,在吼完孩子后,感觉到后悔,感觉自己做错了。是的,孩子真的没有错到让你大动肝火的地步,你之所以朝他发火,是因为你知道孩子不会反抗,知道就算吼他训他,他也是一样的依恋你,并将你当成生活的全部。这也是,为什么你在旁人面前可以控制好情绪,在孩子面前却一而再再而三的失控的原因。孩子,就这样无辜的包揽了你所有的坏情绪。你可知道,十岁之前,是孩子和你最亲密的一段时光,珍惜这段时光,善待这段时光,是你义不容辞的责任。
有一篇《和所有家长共勉》的小文,在这里,与你共勉。不要抱怨陪孩子写作业累人,用不了几年,你看着孩子房间熄灭的台灯,一片漆黑。你会怀念那个小小的背影,坐在那里,一会儿写字,一会摸摸脑袋,一会玩玩笔,一会喊妈妈来一下,看着孩子空空的卧室,好想早上叫他起床上学。但此时,也许,他已离开你,在千里之外求学上班。那间熟悉的卧室,已经成为他的旅馆,只会在假期暂住。而且,你好不容易盼到了假期,他还会有这样那样的理由晚归甚至不归。每次假期还没有过完,你还没有亲热够,他就匆匆赶着去学校,因为他有他的圈子。他不再惹你生气,甚至和你说话的时间都越来越少。偶尔发信息来,简短声明,也不会再对你打开心扉,不论说什么,你都会觉得听不够。那个时候,你就会怀念他上学的日子,怀念那段独一无二陪伴他写作业的日子。
所以不必盼着把孩子送走,总有一天,他自己会离开,头也不回。你再看别人家背着书包上学的孩子,会眼晴放光,心里失落。也会好想再有一个孩子,天天送他上学放学,晚上陪他写作业,偶尔被他顶嘴,偶尔发火,河东狮吼的日子终将一去不复返。你终将明白,孩子给我们带来最大的欢乐不是成绩,而是陪伴。不是你上辈子造了什么孽,才会辅导他学习,而是你们修了几辈子的缘,才会有今生的相遇。好好珍惜吧,趁他翅膀还没硬,还躲在我们怀抱;趁他还没有长大,你还没有老;趁他现在还跟我们在一起,好好爱他们
身边有些高年级妈妈陪孩子写作业熬得头发都白了一撮撮,光鲜亮丽的妆容下隐藏着憔悴和眼袋,还有随时爆发的脾气和即将破碎的玻璃心。
吼叫,似乎是当今家长队伍里一种非常流行的辅导作业方式。
可是,为什么每次吼完,你都会后悔?那是因为,你每次的吼叫,错误不在孩子,而在自己。
第一,通过吼叫,表达对孩子的期望。辅导作业的时候,家长坐在孩子身边,无论是看到孩子的坐姿,还是书写或计算,都忍不住以最高的标准来要求。“眼睛离书本远一些。”“腰直起来。”“握笔的姿势不对。”“计算要细心。”“这个字没有按笔顺写。”“这么简单的题竟然也写错。”…… 这些话,在辅导作业的时候,家长们常常挂在嘴边,一晚上,不知要重复多少次。其实,换作家长,很多时候,未必有孩子坐得端正,写得认真。任何一个人,当你将他置于放大镜下,便可看到许多的不足。在写作业的时候,你和孩子的关系,不是平等的,更不是互助的,你只是一个用最高标准来要求孩子的独裁者。一旦孩子达不到所谓的标准,你就夸张地吼叫。
第二,通过吼叫,发泄内心的不满。
辅导作业的时候,若爱人在家,那,可是一定要吼给他听的,要向他证明,自己多么辛苦,多么负责任。还有,此时假若刚好对爱人有怨言,那尽可一并吼出来,借着辅导作业,发泄自己的愤怒,向爱人说难听的话,让他觉得,自己此刻已经被冲昏了头脑,无论对他说什么,都是情有可原的。
第三,通过吼叫,表达对自己的失望。
还有一些时候,在辅导作业的时候,你那些吼叫并不是针对孩子的,而是因为自己的一些无能为力,因为自己的一些言不由衷,因为自己的心烦意乱,而借着孩子的一道错题,进行发泄。反正,孩子不会记仇,更不会生你的气,写完作业,他们还是照样搂着你的脖子撒娇,隔天早晨,还是会伸出小手,放进你的掌心,乖乖跟着你去学校。你看,吼孩子,实在是件一举多得的事情,因为,此时,可以名正言顺地发泄心中的不满与不快了。
这么说,似乎有些不近情面,但,确实有很多人,在吼完孩子后,感觉到后悔,感觉自己做错了。是的,孩子真的没有错到让你大动肝火的地步,你之所以朝他发火,是因为你知道孩子不会反抗,知道就算吼他训他,他也是一样的依恋你,并将你当成生活的全部。这也是,为什么你在旁人面前可以控制好情绪,在孩子面前却一而再再而三的失控的原因。孩子,就这样无辜的包揽了你所有的坏情绪。你可知道,十岁之前,是孩子和你最亲密的一段时光,珍惜这段时光,善待这段时光,是你义不容辞的责任。
有一篇《和所有家长共勉》的小文,在这里,与你共勉。不要抱怨陪孩子写作业累人,用不了几年,你看着孩子房间熄灭的台灯,一片漆黑。你会怀念那个小小的背影,坐在那里,一会儿写字,一会摸摸脑袋,一会玩玩笔,一会喊妈妈来一下,看着孩子空空的卧室,好想早上叫他起床上学。但此时,也许,他已离开你,在千里之外求学上班。那间熟悉的卧室,已经成为他的旅馆,只会在假期暂住。而且,你好不容易盼到了假期,他还会有这样那样的理由晚归甚至不归。每次假期还没有过完,你还没有亲热够,他就匆匆赶着去学校,因为他有他的圈子。他不再惹你生气,甚至和你说话的时间都越来越少。偶尔发信息来,简短声明,也不会再对你打开心扉,不论说什么,你都会觉得听不够。那个时候,你就会怀念他上学的日子,怀念那段独一无二陪伴他写作业的日子。
所以不必盼着把孩子送走,总有一天,他自己会离开,头也不回。你再看别人家背着书包上学的孩子,会眼晴放光,心里失落。也会好想再有一个孩子,天天送他上学放学,晚上陪他写作业,偶尔被他顶嘴,偶尔发火,河东狮吼的日子终将一去不复返。你终将明白,孩子给我们带来最大的欢乐不是成绩,而是陪伴。不是你上辈子造了什么孽,才会辅导他学习,而是你们修了几辈子的缘,才会有今生的相遇。好好珍惜吧,趁他翅膀还没硬,还躲在我们怀抱;趁他还没有长大,你还没有老;趁他现在还跟我们在一起,好好爱他们
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总结一下主要几个原因:(一定不要说想当年我们如何如何,现在的作业与过去的不一样,作业形式也不一样了)
一、孩子角色转变没到位,还处在幼儿园状态,玩为主,以为学校也只是换了个幼儿园。
二、自理能力差,专注力差,老人带以及父母包办的孩子这种情况多,这样的孩子连书与本子都找不到在书包里,老师的作业都记不住也不会记在本上。
三、入学前知识量少,认字少,读书少,现在的课本上来就是字,加上一年级有的孩子拼音也学的差,把字带上拼音也不会拼。让写作业?几乎看着作业就像是天书一样。比如以下的这个一年级的题目常用字:很多孩子是不认得的,并且同步的语文课本也没学到的。一二年级家长陪着写作业的孩子大多数是入学前知识量,阅读量很少的,如果有一个天天陪着写作业的家长还真算是好的,家长助力一下有的孩子课内的知识起码能跟得上,但出现 的问题往往是孩子形成的依赖,凡是需要父母催催催才行,自己完全没有学习的动力,并且最多是只能把课内的学学,没有时间课外阅读,因此要陪写作业。
一、孩子角色转变没到位,还处在幼儿园状态,玩为主,以为学校也只是换了个幼儿园。
二、自理能力差,专注力差,老人带以及父母包办的孩子这种情况多,这样的孩子连书与本子都找不到在书包里,老师的作业都记不住也不会记在本上。
三、入学前知识量少,认字少,读书少,现在的课本上来就是字,加上一年级有的孩子拼音也学的差,把字带上拼音也不会拼。让写作业?几乎看着作业就像是天书一样。比如以下的这个一年级的题目常用字:很多孩子是不认得的,并且同步的语文课本也没学到的。一二年级家长陪着写作业的孩子大多数是入学前知识量,阅读量很少的,如果有一个天天陪着写作业的家长还真算是好的,家长助力一下有的孩子课内的知识起码能跟得上,但出现 的问题往往是孩子形成的依赖,凡是需要父母催催催才行,自己完全没有学习的动力,并且最多是只能把课内的学学,没有时间课外阅读,因此要陪写作业。
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并非所有的家长都需要陪写作业。
但是,每个班级也总有一些孩子,是需要家长在旁边陪着写作业的。所以,我们自然需要对这部分孩子和家长做一个思索:为什么?
原因一:孩子发展迟缓
这个原因比较少,但确实每个班都会有几个。国家规定适龄儿童(6-7岁)必须要上小学,这固然保障了儿童的受教育权,但也忽视了儿童发展的身心不平衡问题,在实际操作中,确实有很多虽然年龄达到了6岁,但心智发展还及不上同龄人的孩子,被早早送入了小学。这部分孩子虽然整体发展不会比同龄人差,但在最初的学习领悟上会存在极大的困难。
当然,也有部分确实是存在智力差异、学习障碍、多动症、自闭症等问题。
但总体上而言,存在这部分问题的孩子只能是极少数,不可能造成普遍的家长必须要陪写作业的现象,所以,剩下的那么一大波家长,只能归结于家庭教育的问题。
但是,每个班级也总有一些孩子,是需要家长在旁边陪着写作业的。所以,我们自然需要对这部分孩子和家长做一个思索:为什么?
原因一:孩子发展迟缓
这个原因比较少,但确实每个班都会有几个。国家规定适龄儿童(6-7岁)必须要上小学,这固然保障了儿童的受教育权,但也忽视了儿童发展的身心不平衡问题,在实际操作中,确实有很多虽然年龄达到了6岁,但心智发展还及不上同龄人的孩子,被早早送入了小学。这部分孩子虽然整体发展不会比同龄人差,但在最初的学习领悟上会存在极大的困难。
当然,也有部分确实是存在智力差异、学习障碍、多动症、自闭症等问题。
但总体上而言,存在这部分问题的孩子只能是极少数,不可能造成普遍的家长必须要陪写作业的现象,所以,剩下的那么一大波家长,只能归结于家庭教育的问题。
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这是因为家长对孩子不够信任导致的不放手。
我来讲两个故事,一位爸爸自己带孩子,从小都很注重培养孩子的独立意识。在孩子很小的时候,就跟他说:“学习是你自己的事,你不是为我而学的。所以,你学得好不好,决定了你以后活得好不好,你要为自己的将来负责,现在就要对自己的事负责。”
他的儿子很自觉,从来不用他操心。因为他把责任还给了孩子,让孩子成为一个为自己担当的人。
他从来没有陪儿子写作业,只是不时地关心孩子的成长和学习情况,与他交换各自的意见,鼓励他,爸爸相信你,相信你能做好自己!
他的儿子学习成绩在年级数一数二,各方面表现都很优秀。
另一个妈妈,就像我们很多普通妈妈一样,每天陪着孩子做作业,常常对着女儿的错误批评。结果她女儿每次当妈妈不在身边的时候,就玩。只有妈妈盯着的时候才开始写作业。
仿佛写作业不是自己的事,而是妈妈的事似的。这样的情况下,孩子学习效果可想而知。
做作业既被动又低效,妈妈被弄得崩溃。
后来妈妈接受了一位朋友的建议,不再陪女儿写作业,而是把学习的效果承担者还给了女儿。并给她设定时间,每天九点前如果认真完成作业,她就可以有40分钟的时间做自己喜欢的事。
并规定女儿10点之前必须睡觉。而妈妈只负责检查女儿最终完成的情况。
没想到的是,不久以后,女儿完成作业的效率显著提高了,而且学习更加主动自觉,成绩也稳步提升。
其实,并不是现在的孩子要父母陪写作业,而是因为现在很多父母不敢放手,他们不相信孩子自己能做好,这样他们的孩子也就真的做不好了。
父母的焦虑很容易传递给孩子,孩子也会跟着焦虑。所以,改变孩子要先改变父母。
我来讲两个故事,一位爸爸自己带孩子,从小都很注重培养孩子的独立意识。在孩子很小的时候,就跟他说:“学习是你自己的事,你不是为我而学的。所以,你学得好不好,决定了你以后活得好不好,你要为自己的将来负责,现在就要对自己的事负责。”
他的儿子很自觉,从来不用他操心。因为他把责任还给了孩子,让孩子成为一个为自己担当的人。
他从来没有陪儿子写作业,只是不时地关心孩子的成长和学习情况,与他交换各自的意见,鼓励他,爸爸相信你,相信你能做好自己!
他的儿子学习成绩在年级数一数二,各方面表现都很优秀。
另一个妈妈,就像我们很多普通妈妈一样,每天陪着孩子做作业,常常对着女儿的错误批评。结果她女儿每次当妈妈不在身边的时候,就玩。只有妈妈盯着的时候才开始写作业。
仿佛写作业不是自己的事,而是妈妈的事似的。这样的情况下,孩子学习效果可想而知。
做作业既被动又低效,妈妈被弄得崩溃。
后来妈妈接受了一位朋友的建议,不再陪女儿写作业,而是把学习的效果承担者还给了女儿。并给她设定时间,每天九点前如果认真完成作业,她就可以有40分钟的时间做自己喜欢的事。
并规定女儿10点之前必须睡觉。而妈妈只负责检查女儿最终完成的情况。
没想到的是,不久以后,女儿完成作业的效率显著提高了,而且学习更加主动自觉,成绩也稳步提升。
其实,并不是现在的孩子要父母陪写作业,而是因为现在很多父母不敢放手,他们不相信孩子自己能做好,这样他们的孩子也就真的做不好了。
父母的焦虑很容易传递给孩子,孩子也会跟着焦虑。所以,改变孩子要先改变父母。
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陪写作业的问题之所以突出,仅仅是因为在孩子的学习中,家庭的教育问题突出呈现了出来。简而言之,正是因为家长本身教育出了问题,才导致非常痛苦的陪写作业。
看到家长发表的各种陪写作业的段子,作为一个做了多年学习辅导的人士,我的认识是:刚开始干这份工作时,是常常遇到崩溃的状况的,然而主要原因并不是因为孩子难弄,而是家长难以对付。要求太高,压力太大,瞎干预辅导。因为缺乏经验,不善于应对家长,所以常常感到心力憔悴。
但做了一段时间之后,感觉自己应对家长的能力提升了,基本上孩子这边都是轻松愉快地完成任务的,压力的来源主要还是来自家长。而孩子们很努力,作业效率很高,基本上都会在学校争取完成家庭作业。所以,对家长来说,确实有一个需要自我反思和努力的过程。
看到家长发表的各种陪写作业的段子,作为一个做了多年学习辅导的人士,我的认识是:刚开始干这份工作时,是常常遇到崩溃的状况的,然而主要原因并不是因为孩子难弄,而是家长难以对付。要求太高,压力太大,瞎干预辅导。因为缺乏经验,不善于应对家长,所以常常感到心力憔悴。
但做了一段时间之后,感觉自己应对家长的能力提升了,基本上孩子这边都是轻松愉快地完成任务的,压力的来源主要还是来自家长。而孩子们很努力,作业效率很高,基本上都会在学校争取完成家庭作业。所以,对家长来说,确实有一个需要自我反思和努力的过程。
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