《做个快乐的读书人》：为何现在的学生读书普遍都不快乐呢？
为何现在的学生读书普遍都不快乐呢？这样先从读书的目的开始说起。
如果书只是为了获得文凭，所有的过程只是不断的刷题，为了成绩而功利的读书，那自然不会快乐。
而且很多学校被升学率压着，老师根本没有精力去和学生深入培养读书的兴趣和真谛。
有这样的困惑，不妨读一读作家刘墉出版的书《做个快乐的读书人》
作家刘墉 给女儿写的一封封信组成了这本《做个快乐的读书人》，书中亲切自然，足见刘墉和女儿交流中保留一种平和的心态。
他娓娓道来，也让我们这些父母和孩子们，明白如何从书中得到快乐和自我成长。
他引用了孔子的话“学而时习之不亦乐乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆。”
这些老套的话，他娓娓道来。把，“学”，“习”，“思”分别做的解释。
并且打了实际的比喻，假如一次读了2000页书，那只是做到了“学”。
就算是一辈子读几千万页的书，不去输出，或者使用，书读再多也是无用。
套用我们很多应试教育下的学生。老师在学校只教会了模仿和重复，但没有教人如何去思考和创造。
其实思考方法可以模仿，但是创造力是要在启发中自行磨练。
因此，应试教育教会了很多“操作工”，但是教不会有创造力和自我改进能力的孩子。
这样的孩子，到了社会只会按照流程做操作工，却很难成为有创造力的人。
只有那些一直保持自主能力的人，才会敢于挑战权威，不按常理出牌，大学时期就走上创业，站在时代的风口上，被吹到了天上。
因此，读死书的人，大多一生碌碌无为，成为勤劳的螺丝钉，而思维活跃，有自我思考能力的人，才能时常跳出思维定势，成为第一位勇于吃螃蟹的人啊！
所以说，如今的孩子天天不开心，一方面归罪与应试教育唯成绩论抹杀了孩子的创造力，把成绩不好的孩子对世界的良好追求都否定了。
另一方面，上升通道变窄，很多家境一般的孩子，还是必须要靠成绩摆脱现状。如此苦行僧的生活，孩子当然过得不好了。
