从头到尾读图画绘本，父母该如何引导孩子？
出色的绘本是图画的艺术、文本的艺术、视觉的艺术，更是听觉的艺术。它注重趣味性，也具备课堂教学性，还具备思想传递性。它可以用一个词归纳——赏心悦目。令人眼前一亮，表现一种既深奥又轻浅的儿童哲学。衍生出精神的享受，一点也不夸张的说，美术绘画是少年儿童精神发展的营养大餐。那么如何引导孩子阅读绘本呢？和小编一起看看吧。
1、发现：每一个儿童绘本，从头至尾都潜藏着神秘。不论是尾页、封面图、拉页都为咱们的孩子奉上了精致的“食品类”这就必须有着一双会发现的双眼。
（1）发现封面图，创作者、译员、出版社出版，主人公。猜测故事，使阅读文章弥漫着想象的颜色。
（2）发现拉页，封面图与书蕊中间的衬低，不仅与文章正文故事密切相关，有时候也会提高主题风格。
（3）发现尾页，不但是通往故事的一扇门，它还包括着丰富多彩的信息内容。
（4）发现文章正文：每一个孩子全是读绘本的奇才，它能发现书里掩藏的“神密”，他能读取成年人出乎意外的含意。重视孩子的不一样体会，要积极主动激励孩子边发现边猜测故事，激励她们融进故事中去，在想像空间大的区域能够先让孩子想象，再读故事，心态颜色浓的的图画能够让学员由图画想象角色的心理状态。
（5）发现并没有完毕的扉页：很多儿童绘本，把故事的末尾持续到扉页上，与封面图相映衬，必须和封面图连在一起赏析探讨。为孩子们想象留有了室内空间。
2、思考：在学文赏析图全过程中或看完故事后，正确引导孩子重现剧情，根据思考造成内心的领悟。阅读文章仅仅给大脑给予了解的原材料，思考才可以使大家把了解原材料内化作自身的物品。因而，别着急批评，而应把去看书，思考的区域交给少年儿童，让她们有充足的时间段来品位故事，让她们感受和体会，历经时间低沉，融进自身的性命。
思考的内容：
（1）图画语言表达的思考。
（2）对文本语言表达的思考。
（3）对文图融合撞击造成语言表达的思考。
思考的实际意义：探讨故事是引起思考的方式。对父母来讲，探讨故事能够掌握孩子对故事的掌握水平有多少，思考的高度与深度广度怎样。当父母的思考带来少年儿童时，父母就把均可保质保量的极大精神财富带来了她们，就为它们修建起了自身由的精神室内空间和内心室内空间。
3、表述：世界上最好的“儿童绘本文学家”应该是孩子。阅读绘本，能给孩子造就表述的演出舞台。怎样在发掘绘本子亲临其境风采与此同时激起孩子的打造工作能力呢？提议父母协助孩子选用下列表达方式：
（1）语言表达能力：讲故事、演故事、续编故事。
（2）图画表述：教画书里图画，绘本创作。
