作为父母，要怎么判断孩子对音乐有没有天赋？
研究人员早就发现孩子们接触音乐越早越好。因为音乐不仅能增进孩子的音乐感，还能开发孩子的右脑。如果父母早知道孩子有音乐天赋，就能早点掌握孩子的音乐发展机会。但是父母们通过什么表达来认识孩子的音乐才能，起到孩子的巴拉克作用呢？孩子很小的时候就喜欢唱歌。孩子小，不能准确地哼音调，但能从孩子的小嘴里听到吱吱的声音。孩子再大一点，不仅能唱父母教会的音乐，还能哼父母没有教过的歌。与此同时，孩子们意识到音乐的乐趣，本能地感受到音乐的节奏。
孩子们会对自然界的声音很感兴趣。流水的声音，刮风的声音，树叶的声音，鸟虫子的叫声等。有音乐天赋的孩子可以从几步脚步声、电话问候声和敲门声中分辨出是哪个人。孩子无论在家还是在学校，看乐器的时候都会主动表现出亲密感。而且孩子们很高兴能摆弄乐器，有时还能拨弄正确的曲调。孩子们经常被音乐吸引，对音乐表现出的美很敏感。孩子在任何场合，他听音乐，就会全神贯注地听。平日生活中，孩子们听少量的歌曲就能准确地哼出歌曲的音调。当孩子出现对这五种音乐的表达时，父母应该加强对孩子音乐的启蒙教育。因为早些时候的研究发现，孩子们越早接触音乐启蒙教育，不仅能提高孩子的音乐感，还能开发孩子的右脑，使孩子变得更加聪明。这也适用于大部分的贝比。
众所周知郎朗是一位杰出的音乐家。在朗朗的背后，父亲对他的启蒙教育非常重要。龙爸爸说对孩子的启蒙教育越早越好。孩子刚出生的时候，父母应该引导孩子熟悉周围的音乐。例如，在大自然中，让孩子们听到更多的鸟、昆虫和家禽的叫声。引导孩子们熟悉周围人的说话声，使孩子们能够分辨这些声音所表达的不同感情。孩子再大一点，就能通过游戏区分孩子不同的声音。例如，先找到音色不同的三个物体，让孩子关上，近距离听，然后请孩子回答声音的顺序。孩子3岁左右对声音敏感，是训练孩子音乐感的好时机。这时，妈妈可以给孩子听一首优美的名曲。肖邦、勃拉姆斯、舒伯特、李斯特、莫扎特等作品。为孩子挑选作品时，不要经常听几首歌，孩子听好了就要换。
这样可以让孩子们在重复的音乐中有熟悉的感觉，提高孩子的音乐语言学习能力。提高孩子们的模仿力、记忆力和集中力。同时，还可以促进孩子们创造力和想象力的发展。和孩子玩游戏时，请选择能发出多种声音的游戏。例如：用小棍子翻转的盆、锅、桶、陶瓷等发出悦耳声音的东西。我们可以玩一些游戏，供父母选择。把石子和沙子放在小纸盒里，摇晃孩子，听听能发出什么声音。选择多个小瓶，盛不同容量的水，让孩子们用小勺子一个一个地拍打，分辨声音的音高。增加不同的橡皮筋，然后抽出不同的弦音，使孩子们能够分辨音色。孩子的音乐教育不仅可以去专门的教育机构，还可以在家里培养孩子的音乐能力。
在家要克服对轻音乐停止仪式的想法。因为音乐有促进孩子学习的作用。例如，孩子咿呀学语是在听觉上学习的。还有很多研究结果。音乐不仅能促进孩子想象力、思维能力、记忆力、创造力等多种能力的发展，还能促进孩子语言的发展和良好性格的培养。要培养孩子对音乐的能力，结合年龄特点，为孩子创造多听、多唱、多练习的条件。例如，让孩子们在电视节目中学习。为孩子们选择好的手机应用程序等。把孩子对音乐的学习融入游戏，让孩子们唱歌跳舞，在玩的时候开心地学习音乐。例如，让孩子们参与演出，在演出中感知音乐的节奏、音色、音质等，获得专业知识。
音乐可以陶冶人的品行。但是孩子的音乐感培养不能一蹴而就，需要长期积累和家长为孩子创造音乐环境的潜移默化。音乐是声音艺术父母每天早上、中、晚上演奏精心挑选的音乐。父母为孩子们挑选音乐时，尽可能选择古典音乐，而不是流行音乐。孩子欣赏了数百次艺术作品后，才能得到这部作品的熏陶。孩子小的时候，还不能理解复杂的感情。但是孩子们在音乐中会感染快乐和愉快的感情。孩子们学这些歌的时候，自然能表露自己的感情。父母教孩子唱和谐的歌，有助于培养孩子对音乐感情的理解和音乐感。要引导孩子们在生活中感受音乐的节奏感。例如，很多童谣节奏感很强，很适合孩子们。孩子的音乐才能一方面依靠天赋，另一方面依靠环境感化的作用。随着孩子年龄的增长，父母应该给孩子选择很多美丽的古典音乐，培养对音乐的理解。同时要坚持下去。
