一年级数学,凑十法,连减法,还有什么法?
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2022-09-01 · 解决痔疮烦恼,为您的健康保驾护航
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一年级数学中“凑十法”是进位加常用的方法,例如7+5=(7+3)+2或者=(5+5)+2;
“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
仅供参考。
“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
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一年级数学中“凑十法”是进位加常用的方法,例如7+5=(7+3)+2或者=(5+5)+2;
“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
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“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
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一年级数学中“凑十法”是进位加常用的方法,例如7+5=(7+3)+2或者=(5+5)+2;
“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
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“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
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“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
仅供参考。
“连减法”应该是退位减时的一种方法,即把减数分开两次减,先把被减数的“零头”去掉,再减去“零头”与减数的差,例如;15-8=15-5-3;
另外还有“破十法”,即先用10减去减数(把10破开)然后再加上被减数的“零头”,例如15-8=10-8+5。
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破十法、借十法、平十法
“破十法”先从被减数中分出一个10再从10中减去减数,所得的差与被减数剩下的数加起来,即得结果。
运用“借十法”可将减法转化为学生所熟悉的10减几的题目,从而化难为简。当个位数不够减时,就用10减去减数,再加上剩下的数。
“平十法”就是当被减数的个位数不够减的时候,把减数分成两个数,被减数减去第一个数后要等于10,然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
“破十法”先从被减数中分出一个10再从10中减去减数,所得的差与被减数剩下的数加起来,即得结果。
运用“借十法”可将减法转化为学生所熟悉的10减几的题目,从而化难为简。当个位数不够减时,就用10减去减数,再加上剩下的数。
“平十法”就是当被减数的个位数不够减的时候,把减数分成两个数,被减数减去第一个数后要等于10,然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
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