学生从人文学科得到的好处
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学生从人文学科得到的好处是人文学科的指导性作用。
人文学科的学习虽然不能直接产生经济效益,但能为自然科学提供正确的价值观念和导向。历史上有成就的大科学家,如居里夫人、爱因斯坦等人,无不具有伟大的人文情怀。崇拜工具技术是工业社会的特征之一,转型时期人文学科被忽视似乎也有时代的原因。
人文素养教育有着完全不同的目的,能力教育基于学生的职业倾向,而人文教育则是基于个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件,具备批判思想、对民俗常识和社会历史的了解,以及分辨是非的能力。
人文科学依然重要的原因:
人文科学包括了文学、历史、哲学、艺术,所以我们学习人文科学的理由就是为了获得更多的知识,然后从不同的方面去分析这件事情的发展,这样也可以增加大学生的阅历,增加素养,也可以推进社会的进步。
学生们在大学接受人文、通识教育,使他们有可能成为重要观念的发明者。推动人类文明发展的最终是观念,而不只是技术。 文艺复兴、启蒙运动、普遍人权、民权运动,都是观念革命的成果,只要人文学科充满活力,改变人类发展进程的观念革命就一定会在未来继续发生。
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