Question

在上大学后就失去了学习的动力，为什么学习积极性会在这个阶段消失呢？

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Answer 1

在上大学后就失去了学习的动力，为什么学习积极性会在这个阶段消失呢？进到大学之后，许多学生都是非常激动的。见到学校里有很多的课外活动，还会积极开展。可是许多学生进到大学之后，觉得没了方位，信念渐渐变得低落。尽管大学里的学习的目标并不是特别繁杂，但这并不等于学习培训也不重要了。不论是初高中或是大学的时候，学习培训都是非常重要的每日任务。

进到大学之后，学生们应当为自己建立一个方向，那样学习起来也会有一些驱动力。不少人在普通高中期内是很有动力的，因为大家都有一个目标考入理想的学校。进到大学之后，很多人就觉得自己的梦想完成了，就应当放松放松。随着时间流逝，许多人发觉学校生活也是非常没有意思的。因此，同学们在开学的时候就应当开设一个目标。比如有些同学们对大学本科不是很满意，那在开学了之初就开设一个考研究生目标。也有的学生们要想立即找个工作，大学期间就要多找一些见习。

学生们大学期间也要保持自律意识的举动。大学期间学习的目标不多，可是累加起社团活动任务。学生们还是有一些事儿需要做的，这时候一定要保持列计划的好习惯。这样就算应对许多繁琐的事情，都不会觉得心神不安。如果学生可以培养列计划的好习惯，不但可以提升学习效率，还可以培养自律意识的好习惯。

如果学生想要找到学习的动力，不妨多去一些学习氛围好的区域。大学期间，学生们的时间也较多，不妨多去图书馆看书。在读书馆这个环境下，学生们更能找到学习的氛围。当看别人在认真学习的情况下，我相信不少学生们也会带来学英语的念头。

Answer 2

大学生活需要的是自律，而大部分人在前期的学习之中，是靠父母的管教与约束，而步入大学之后，这种约束力消失了，自己就只能依靠自律，但是由于前期的经历，导致自己对学习产生了厌倦之心，因此便不能全身心投入，导致自己的学业一落千丈，最终荒废了大学宝贵的时光。

Answer 3

因为经过外界的诱惑和干扰，导致你的生活失去了目标和方向，不能够集中精力学习。

Answer 4

学校因素。学校是学生学习的最重要的地方。校风、教学条件、教师、课程、管理等诸多因素都会影响学生学习动机和学习兴趣的培养,

Answer 5

有可能是这个时候是没有人约束的，就会放任自流，就会非常的懈怠，出现了这样的结果。