有意思的老师作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家收集的有意思的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有意思的老师作文1
在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。
在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。
第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”
“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。
“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”
“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。
接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的头骨呢？今天，我就是要告诉你们要学会质疑，不能盲从！”
看，这就是我们那位有意思的老师，他用这种特殊的方式告诉我们要学会质疑！
有意思的老师作文2
每个小学生都希望自己的老师和蔼可亲，幽默风趣，但是可不是每个人都能像我这么幸运，能在小学阶段遇到一位有意思的数学老师。你想听听关于他的有意思的事情吗？那就请耐心的往下看吧。
我们学校有一位有意思的老师，他不是很严厉。他，就是我们的数学老师。
开学的前几天，我们做了一道练习题：圆柱的体积是圆锥的三倍，判断是对还是错。因为我们刚学过圆柱的体积是和它等底等高的圆锥的3倍。于是，我想：这不是考那些低年级的小朋友吗？肯定是对的'。
我们全班的手都高高地举了起来。老师选了一个成绩较好的同学，那位同学立即回答：是对的！
老师说：错了，难道你得了健忘症，要去医院吗？
听到这里，我们便哈哈大笑，但我们又很奇怪，我们错在了哪里呢？我想：会不会是老师错了？
数学老师见我们笑了，神情变得严肃起来，对我们说：昨天刚学的知识就忘了，条件中有等底等高吗？你们知道你们为什么在一年级教室旁边吗？
有同学回答：知道，校长很看扁我们的！
我想：应该是要我们中午去管一下他们这群淘气包。
老师说：本来是想你们下课带好他们的，没想到他们反倒把你们带坏了！
我们听后哈哈大笑。我想：这位数学老师真幽默 ！
有人反驳道：我上课都是非常非常认真的！不可能被他们的这一帮淘气包给带坏的！我想：每节课他确实很认真。
数学老师对他说：不说其它的人，就说你。下课玩得是整个六年级最疯的，经常在走廊里冲，撞到别人，我看一年级那些小朋友也是那么疯，肯定是他们把你带坏了！我们听了，又是一阵大笑。
这就是我们的数学老师，他是一个有意思的人。每次我们跟他开展口舌大战时，他总能先发制人。我喜欢我们的数学老师。
