家庭教育和儿童本身的性格，哪个更能影响孩子的行为？
我认为每一个孩子都有潜力，从出生到长大，成长的这一路，某一刻孩子就会在某些方面给你惊喜，每位家长只要细心观察，肯定就会有所发现。潜力或许会在某一特定的时间上如同洪水猛兽一样爆发，但是成长的这一路只要家长耐心陪伴我相信孩子的潜力不难发现。
更多时候孩子的潜力不是没有被表现出来，而是被忽略。甚至被当成了不听话的，不乖。
家长想要发现孩子潜力，首先要具备的就是能发现孩子潜力的能力和能引导孩子自己发现潜力的能力。成功人士的背后多数往往都拥有一位优秀的父亲或母亲或家庭~
优秀的人们总是惊人的相似，其中历史风云人物梁启超，在他本人的言传身教和陪伴中将自己的9个子女全部培养成为了国家的栋梁之才。
梁启超虽然每天要忙于社会活动和写作宣传，但他坚持每天拿出固定时间，用于给子女讲课。梁启超用自己深厚的学问功底，引导子女睁眼看时间，也为子女的国学打下了坚实的基础。
在孩子长大后，梁启超为孩子的学习操起了心。梁启超的操心不是瞎操心，而是完全建立在对子女的观察上。梁启超对于子女的学习有着细致的规划和引导，并不是将家长意志强加于子女。梁启超会告诉孩子们，天下事业无所谓大小，士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田，所得到的成就是一样的。
梁启超看重的不仅仅是孩子的学习，更注重孩子的身体和修养。梁启超会叮嘱孩子们到，在学习和身体、修养产生矛盾的情况下，优先权要先让渡给身体、修养，学习不是生活的唯一。
梁启超作为父亲，没有以忙碌为理由，让妻子感到丧偶式育儿。在梁启超认为该由母爱呵护的地方，他放手让妻子去做。对于自己该到位的时刻，梁启超一丝都没有缺位。
为什么写这个例子，也是因为目前多数的家庭中子女教育的重担都落在了母亲身上。虽然与问题而言有些跑题，但还是想提这一句。
借助工具，8项内省智能评测，多元智能评估量表等，网上很多类似的。通过年龄的不同问题也不相同。可以根据问题观察孩子，希望家长通过这些题能了解孩子的这些表现不是不乖不是话痨，而是在展现自己的潜力，家长更不要只抓孩子成绩忽略了孩子日常行为的表现。更不要只要孩子学习好一起都代劳，更不要让孩子只学习，也要多去尝试不同兴趣爱好，条件允许，可以带孩子多去体验各类兴趣班。
有些潜力藏得深，也是需要家长培养和引导才能发现。像朋友家闺女在未报舞蹈班的时候，家长在日常生活中并没有发现自家孩子舞蹈的天赋，偶然一次和同事外出玩耍（因为孩子都差不多年龄，经常会约到一起外出），正巧碰到一家教育机构在搞节日活动，双人成团价格低和销售的口才以及同事的孩子很喜欢乐高。于是同事报了乐高，朋友报了舞蹈。慢慢的学习下来，发现孩子课堂表现不仅很认证而且平时上课也是非常积极，甚至课后也强烈要求爸妈播放音乐就跳起来了。
一个人的行为，是受多方面因素影响的。
具体来说，一个人的行为受以下几方面因素的影响：
1，内因：
所谓内因，就是一个人自身的因素。
具体来说，这个人的性格特征、脾气秉性、阅历修养、知识结构等，都会影响到其具体的行为。
2，外因。
所谓外因，就是指一个人所处的外部环境对其产生的影响。
具体来说，以下几方面外部因素可以对一个人的行为产生影响：
1，来自家庭的教育。
父母对孩子的影响是最大的。
因此，来自家庭的教育，对于一个人的行为会产生非常大的影响。
2，学校里老师的教育。
学校教育是一个人所接受的最全面、最专业，也是最规范的教育。
学校里老师的教育，对于一个人的行为有着非常重要影响。
3，身边其他人对自己产生的影响。
我们每个人都身处人群之中，身边会有很多人……这些人与自己的关系或远或近，对自己的影响有大有小。……相应的，这些人对于自己的行为也有着不同程度的影响。
上述这几方面因素，对于一个人的行为，都有着至关重要的影响。……其影响程度都是非常高的。
对于孩子来说，其自身的性格特征还处在逐渐完善的阶段。
因此，对于孩子来说，以下几方面因素对于孩子行为的影响会更大：
1，父母的家庭教育。
2，学校里老师的教育。
3，身边人的影响。
这三方面因素不但会影响孩子的行为，甚至会影响孩子性格的最终形成。
因此，在少年儿童阶段，家长和老师应该对孩子的教育精益求精，这样才能给孩子最佳的引导教育，让孩子健康成长，最终成才。
儿童本身性格应该多数来自指遗传吧，目前对于孩子遗传父母性格有多少，还没有明确的比例。但不同的孩子在不同的家庭教育下表现出来肯定不一样，一定程度上是可以改变一个人的。家庭教育是一个非常大的范围，包括家庭教育环境、方式、技能、技巧，以及施教者自身的性格脾气。大家都在教育孩子，但是家庭教育到底应该怎么做呢？
1.好的家庭氛围有助于孩子良好性格的形成。家人之间相处融洽，相互关心，父母和睦，亲子沟通顺畅，亲密无间，礼尚往来，讲道理。家庭气氛安定和谐，融洽温馨，愉快舒适。好的家庭氛围带给孩子信任感、安全感、幸福感。儿童可以时时感受到父母的关爱和陪伴，对父母非常信任，在家里很安全，乐于与父母分享生活中的点点滴滴。
2.不同的家庭教养方式对孩子的性格也有着不同影响。比如：
a.欺压式的家庭教养方式
。这类教育方式，通俗地说就是相信“棍子下出人才”。家长对待孩子问题的方式简单粗暴，要求孩子绝对服从自己。对于子女期望过高，缺乏耐心倾听孩子的意见，以及与孩子有效沟通的能力。重视结果比过程更重要，如果孩子不能达到所定的期望，家长就会严厉地对待孩子，甚至是责备孩子。因为和孩子缺乏交流，常常不知道孩子在想些什么，不了解自己的孩子，没有给孩子发言权和参与权。小孩在这种教育方式下，孩子对父母产生畏惧，缺乏安全感而不敢表达自己的情感，久而久之孩子就容易形成胆小、自卑的性格，内向、保守、逆来顺受，不敢在人前发表自己的意见。
b.自主成长
。用这种方式教育孩子，家长能平等对待孩子，尊重孩子，即“蹲着”与孩子沟通。家长对孩子是自主的，亲切的，关心的。她们常与孩子交流，对儿童的缺点也能及时有效地予以批评指正，不武断或无原则地迁就子女，合理适当地运用赏识和惩罚教育。
父母可以主动与孩子进行协商，鼓励孩子参与家庭决策。成长于这种教养方式的儿童善于和父母交流思想、讨论问题，并能逐渐培养独立思考解决问题的能力。这种孩子一般都是自信和乐观的，热爱生活，待人友好，有主见。
c.纵容型家庭教养方式
。父母亲对子女满怀爱与期待，而爱得缺乏理智和分寸，很少对子女提出任何要求或管教，含在嘴里怕化了手怕摔，过分保护和迁就，使孩子对父母的依赖很少，很少对子女提出任何要求或管教，含糊不清。家长的溺爱也会使孩子产生优越感，形成以自我为中心的性格。
在生活学习中，这些孩子不能半点委屈，一遇到挫折就容易气馁，发脾气，推卸责任，出现问题后容易归于外因。缺乏感恩与反哺的意识。人际沟通能力弱，很难与周围人和睦相处，并且容易形成自私、任性的不良性格。
d.家庭教养方式的矛盾
不同的家庭教养方式主要是指父母对子女的教养方式存在分歧，我们常常会看到这样的场景：爸爸训斥着教育孩子，而母亲却在一旁不断地为孩子开脱甚至数落爸爸。实践证明，父母对教育要求的不一致不仅使教育效果互相抵消，而且能促使孩子利用父母之间的矛盾来掩饰自己的缺点和错误，甚至发展成见人行事、投其所好的双重性格。
孩子的性格和才能，归根到底是受家庭、父母尤其是母亲的影响。儿童长大后，社会就成了一个锻炼他们的环境。同样地，孩子在学校里一样成长，也就是说，学校对孩子的教育同样很重要。总的来说，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的就是家庭。
家庭环境对孩子的影响是深远的，甚至很多孩子长大后依旧无法摆脱原生家庭的影响。
那家庭环境到底对孩子又怎样的影响，我想从下面几个方面说一下:
1.父母价值观对孩子的影响俗话说：“父母是孩子的第一任老师！”如果父母的价值取向有问题，那么就会严重影响到孩子的价值观，比如一个视金钱物质至上的家庭，父母只关心是否给足了孩子的物质生活保障，而对孩子的精神生活关心很少，或者说很少关爱孩子的情感需要和心理需要，那么孩子往往就会表现出另类的行为，希望引起父母的注意。
2.家庭成员关系对孩子的影响如果父母的关系或者说家庭成员关系不和谐，那么孩子的性格会受到严重的影响，孩子会认为问题在自己，弱小的孩子想尽力解决这种不和谐但又无能为力，所以长大后就会极力想避免父母或家庭那种不和谐的关系，甚至不愿意开始一段婚姻步入家庭生活。
3.父母的见识对孩子的影响如果一个父母只能坐在井底看天，那么孩子接受到的世界也就井口那么大，但如果父母见识很广，那么同样孩子就会看到很大的世界，这直接影响到孩子的视野和格局。
以上只是列举了三点，其实家庭影响的是方方面面的，包括性格，情感，价值观等。
我认为家庭教育更能影响孩子的行为。
首先儿童本身的性格无论是先天的还是后天的，都可能通过环境的影响而发生改变。
性性格是指，一个人在对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中表现出来的个性心理特征。性格的形成和发展的因素是多方面的。其中家庭教育是其中的最重要的因素，父母的言行举止对孩子个性的形成有着巨大的影响。
所谓家庭教育，就是父母或者其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育；同时也含有不自觉地、无意识对子女的影响和教育。前者家长是有目的的，对子女有一定期望值所实施的教育；后者是指子女在家庭环境中受到家庭成员的有形或者无形的潜移默化的教育。
人的性格并不是天生的，它是通过一定的生活环境、教育影响和本人所参与的社会实践活动中逐步形成的。孩子从出生，首先接触的就是家庭环境，幼儿期、童年期、少年时代，大部分时间都是在家庭中度过的。这个时期又是孩子最容易受到影响。
我认为每一个孩子都有潜力，从出生到长大成长的这一路，某一刻孩子就会在某些方面给你惊喜，家长只要细心观察就会有所发现，潜力或许会在某一个特定的时间上，如同洪水猛兽般爆发，成长的路上，只要家长耐心陪伴，我相信孩子的潜力不难发现。
不同的孩子在不同的家庭教育下表现出来的性格肯定是不一样的，所以说家庭教育在一定程度上是可以改变一个人的，这样的案例有很多。具体要看家庭教育到底是怎样进行的，家庭教育是一个非常大的范围，包括家庭教育环境、方式、技巧、技能以及教育者自身的性格，大家都在教育孩子，但是每个人每个家庭都是不一样的，这个对于孩子的影响是非常大的。
在日常的生活中，家长要多鼓励孩子尝试，有些孩子的潜力是藏的很深的，需要家长去培养和引导。
