Question

很多人不想上网课而想要去学校，这是为什么呢？

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Answer 1

最先，网课学习效率极低。

相同的一节课，老师在学校课堂上讲，有意见反馈、有互动交流有论文答辩，但是放到网络课程上，直播区下方的发表评论，通常是孩子们顽皮、恶搞，甚至辱骂的场所。因此许多任课教师网上上课，提名每日签到往后的第一件事就是禁止评论区，那样尽管老师学生都耳根清净了，但学习中的及时反馈和交流与沟通也就彻底断绝了。结论最后就是，老师讲老师的，学生们玩学生们的，常常是听说过了一节课，脑中稀里糊涂的，还要依靠家长在课外闲暇时陪学陪练。

次之，宅在家里网上上课，也会受到各种各样影响。

有一些父母会索性坐到书桌边刷手机或看闲书，虽然看上去对于孩子学习是一种推动，可事实上很多孩子根本就不习惯性，家长在自身学习的时候坐在旁边。终究任课教师网上上课，有时候会提出问题或提名小孩解答问题，而父母的催促式守候，对不爱说话、个性化害羞的孩子来说，相当于一种摧残。加上如今很多家庭都是有二胎或三胎，已经网上上课的孩子要想专注学习，一定会遭受弟弟妹妹的影响和切断。网课学习效果，自然也就好不到哪里去。

最终，许多孩子的积极学习意愿，并不是明显。

终究我们一直以来的教育方法，关键还是以复习备考应考和考试分数为出发点，虽然近些年我国和社会都是在全力提倡德育教育，更陆续实行了双减和延时服务，用于缓解学生们、家长和老师的压力，还基础教育一片明朗的天空。可是总得来说，小孩读书学习之后，最头疼的还是考试的成绩排行和家长的殷切期盼。

但对刷题测试太过浓烈的追求完美和向往，也在一定程度上消遣了小朋友的求知欲、好奇心和兴趣。放到疫情下的网课学习中，便是除非是家长在边上盯住，孩子才会认真听课，但在情绪上显著很厌倦。可如果家长没有在边上盯住，孩子又会开着电脑手机，自顾自地打游戏、刷视频，很难做到自律自觉地学习。

Answer 2

在家中学习需要有很强的自制力，网络信号可能会不好，容易卡，没有学习氛围，听课效率也不如在教室的高。。

Answer 3

是因为学校有非常多好吃的好玩的，而且还能够见到同学，和同学一起探讨八卦。

Answer 4

因为网课没有课堂互动的氛围，而且网课需要自己的控制力