孩子在托管班里作业完不成，是不是要换一个托管班了？
孩子在一群托管班完不成作业，一定要先找原因，我本人就是在辅导班做，经常会见到这样孩子，他们大体都属于性格任性不好管的孩子。
不能按时完成作业有好几种原因，在这里给大家总结三点：
一，学校老师布置作业确实多，有这样的情况出现，我之前带孩子就是经历过一次老师一下布置了五页课本练习题，而且还是刚学过的两位数加减法，孩子们用竖式做本来还不是很熟练，一下做那么多难免会花费大量时间。后来家长问我我说还没有做完，家长一听确实作业多就问老师，老师说孩子们课堂纪律不好管，说也不听就赌气一下布置这么多作业！
二：孩子自己不自觉，辅导班老师监督着好好做，一离开就不写作业，这种学生大多学习习惯不好，比如写作业的时候找笔找橡皮小便等等事情，只有你想不到的没有他做不到的。三分钟热度坚持不了多长时间。
三：辅导班学生多纪律差，老师管不过来。这种情况也不在少数，现在辅导班为了盈利招学生越多越好，但是老师人数是有限的，所以一个老师看不过那么多孩子来，就会出现管理松的问题，孩子在呜呜泱泱的环境里肯定写不好作业，效率低。
以上三种原因大概就能总结到孩子完不成作业的原因了。关于要不要转辅导班，家长可以自行选择，因为有的辅导班教师确实负责，而自己家孩子不自觉这也是需要注意的。
我个人认为你应该自己辅导家庭作业，托管班主要负责孩子的课后作业和预习复习作业，现在的托管班基本上一个老师负责10个左右的小朋友，老师不可能做的很仔细，精力有限！我家大宝从一年级到现在（四年级）全是我自己辅导家庭作业。虽然很累，但却值得！
在托管班都完不成作业，那送托管机构干什么，这么不给力还不赶快换一个，我也是给孩子换了几个托管机构后，才找到了现在这个非常合适的贝尔安亲托管机构，孩子每天在长沙市莲湖小学校区内，不仅可以超前的完成作业了，还能抽出时间玩耍，不像以前一样一直被作业给耽误，没有多余的时间，孩子现在也开朗好多了。
孩子在托管班里作业完不成，是不是要换托管班了？
当然是有必要来换的。
我是笑狼生，两个孩子的父亲，我想谈一下我的个人看法，仅供参考。
为什么需要上托管班呢？
我相信每个家庭都有自己不同的原因，比如父母工作实在忙，比如家里没有老人来照顾孩子，比如无法辅导孩子的作业等等，会有很多不同的原因。
如果一个托管班，连孩子作业都无法指导完成，按照我的经验来看，这家托管班是不够尽职尽责，也不够负责任的。
导致作业没有完成的原因，也许有很多，比如某天老师布置的作业比较多等。
但核心点依然在于孩子本身。
孩子本身的习惯非常重要。
孩子是否掌握学习了课堂知识也非常重要。
不同的原因，有不同的方法来应对。
无论如何，孩子的作业没有完成，是一定会影响班级工作和孩子本身的自信心的。
很多问题，需要孩子们独立去完成，比如课堂听讲，比如学习习惯，比如。。。等等。
换托管班没意义。有人守着做作业，都完不成。要在自己孩子身上找原因。
幼儿时期专注力没培养好，上学后上课就没办法专心听课，功课自然就跟不上，做作业吃力。一连串的恶性循环，全是专注力引起的！
孩子的专注力很差！这是最大原因！
专注力在幼儿的时期就要用心培养了。
现在的孩子，一家子围着转，生怕冷落孩子一丝一毫，没有给孩子专注某件事的机会。于是错过了孩子专注力培养的最佳时期。
例如:孩子在专注玩积木时，大人不要干扰，插话。孩子观察蚂蚁时，大人不要在旁边叭啦叭啦，这些都是不对的。
孩子独处时，在大人的视线下，尽量不去打扰，要给孩子独立思考的空间。
很多孩子，人很聪明，成绩不好！全是专注力惹的祸！已上学的孩子，专注力极差，怎么办？练？
著名教育家魏书生著的《好学生，好学法》一书里有练习专注力的方法！很管用！
父母工作忙、没时间接孩子、父母无法辅导孩子写作业、孩子在家写作业特别不自觉、孩子写作业时特别磨蹭，这些是我们父母选择把孩子送到托管班的很重要的原因，除了因为父母工作忙没时间接送之外，大部分家长把孩子送到各种托管班都是希望孩子在托管班能更规矩一些、学习更主动一些、老师布置的作业有专业的老师帮忙检查……
以玩为主的托管班
不管原因是什么，在很多学校周边的托管班真挺火的。最近一段时间，和一些托管的“业内人士”有一些交流，知道这样的一些真相，分享这些真相，也许你会对托管班有不一样的认识，同时也会在帮孩子选择托管班时更慎重。
1.大大小小的托管班，其中很多小型的托管班都是某个学生的家长（在家闲着也是闲着）的心态，租一个小地方（或者就是因为家靠近学校的地缘优势），提供课后接送孩子的托管服务。大型一点的托管机构，基本上会聘用一些大学毕业生（但是请不要期待有专业人士，基本上都是各种专业的各种学历的毕业生）。所以我们所期待的孩子能够在托管班得到专业的学习上的指导基本不太可能。
2.托管班的主要任务是：帮忙接送孩子，在把孩子交到父母手里之前，保证孩子的安全（很多小托管班课后用面包车接送一车的孩子，家长也真是心大），关于孩子的学习，托管班的老师可没责任、没义务、没必要帮家长考虑。
家长选择托管班要慎重
3.托管班的老师（姑且称为老师），很多也会看着孩子写作业，孩子完成的质量、效率、准确率可不是他们要管的事情，很多托管班的老师会把练习册的答案直接给孩子们，很多孩子也不会主动告诉父母（这对孩子是利好消息啊，很快完成作业啊，老师检查还全部是优啊！）
当然并不是所有的托管班都很差，我提出这几点，是因为我们片面的和少数的“业内人士”聊天得出的结论，基于可能在很多托管班存在的这种现状，不管家长出于那种目的或者动机，又或者是因为某些苦衷把孩子送到托管班，在回家之后，一定要亲自参与孩子的学习管理。
1.每天过问孩子的作业，老师现在都会在微信群留作业，回家认真检查孩子的作业。千万不要因为孩子在托管班已经完成作业就不闻不问。
托管不是不管
2.在选择托管班时一定要慎重选择，很多托管班会打着给孩子上课（课外辅导）的方式来招生宣传，你的孩子在那里到底上了什么课？质量又如何？孩子是否取得了某些进步？这些都是家长要关注的。
3.很多孩子在进了托管班之后越来越懒散，背离家长把孩子送到托管班的初衷，你有没有及时发现孩子的变化？成绩是提升了还是下降了？学习习惯是矫正了还是越来越差？你都不关心，以为花点钱能解决一切问题，你偷的懒，都会变成伤害孩子前途的利剑。
总之，时间、陪伴，缺一不可，不管什么苦衷，更多的关心孩子的学习和成长，这是家长的责任！
如果是在完成不了，建议一对一。
晚托班的老师只是督促和辅导孩子的当日家庭作业，更重要的还是在孩子本身的性格及学习习惯。
孩子既然出现了写不完，说明他要么在这件事上有困难，要么习惯没有养成，还有可能作业记不住，或是时间管理上得问题，这些通过换一家晚托班机构并不能解决，而需要去针对性的解决困难，培养习惯，养成注意。
托班老师不会对孩子的薄弱环节进行系统性补习，但孩子如果不是习惯问题，就一定存在基础不牢和他自己理解不透彻或者不知道该怎么做的情况，这种需要家长更加有的放矢，从作业无法完成中找到他的困难所在，进行基础概念和方法技巧的讲解、训练及巩固。
那如果是习惯问题，也存在好几个方面，比如可能是由于孩子压根就记不住作业内容，搞不清楚自己要做什么，这个要借助作业手册，锻炼孩子能够把每天的作业都一项一项记下来，进行勾选框的形式，完成一项打勾一项，主要是要开始形成记作业习惯，一开始记不住，多和老师确认，多鼓励孩子自己记录作业内容
还有一种可能是遇到不会做的题不会变通，在不会做的题上时间花太久，告诉孩子及时问晚托班老师，或者把不会做的用笔圈出来，继续往后做，将其错题与不会做的题专门做一个整理本收集起来。即使刻意及时问老师解决，也要把题目圈出来和整理，便于家长了解孩子的薄弱环节，还要继续予以巩固。
如果是时间管理上得问题，可以带领孩子学习和认识时间饼图，知道时间得一些特点，做好自己的计划，规划和安排，同时如果按时完成，予以奖励，去强化孩子遵守时间，按时的好习惯，用各种拥抱，夸奖或是自由活动时间去促动孩子。
我觉得题目应该换成这样，
孩子在托管班作业完不成，家长该怎么办？而不是把换不换托管班作为解决问题的办法。
任何事情都需要先调研分析问题的本质。
首先就要分析孩子完不成作业的原因在哪？
家长对托管班的期待是不是这样子的，孩子在托管班把所有的问题都解决了，作业按时完成了，学习成绩很好，家长不用操心。
事实上，上面的只是家长的美好期待，学校都不能完全解决孩子成绩的事情，更何况托管班？
托管班负责监督孩子学习，辅导孩子不会的作业。这是一般托管班的承诺。试想想，监督肯定是监督的，还有孩子是不是配合监督的问题，如果孩子不配合，托管班的监督又能落地多少？
辅导孩子作业，我相信托管班的老师会辅导孩子的作业的，辅导的效果如何，取决托管班老师的水平，也取决于孩子听不听得懂，这是双方面共同作用的结果。
对托管班的过份期待，是完成家长在孩子作业完不成时想换托管班的原因。
从以上分析来看，家长需要对孩子的状况做以充分的调研，对托管班的情况也要做个调查。
在良好学习习惯养成的过程中，家长有很重要的作用。
家长不能采用的方法：
1.唠唠叨叨的教育孩子
很多家长在孩子面前的各种抱怨、唠叨的话很多，一会说孩子怎么又不写作业，一会又说东家长西家短，又说孩子不如谁家谁家孩子，这种不厌其烦毫无意义的话对孩子来说，家长的话形成了一种习惯性的模糊排斥，意思就是说，不管家长说啥，孩子已经形成了自然的排斥心理，也就起不到任何作业。
2.对孩子暴力，如打骂孩子或者想用贬低孩子来想达到激起孩子自尊目的。
对孩子暴力，会让孩子形成一种意识，犯错了不过就是打一顿就好了，流程熟悉了，你的暴力孩子就不在乎了。
有个真实的例子，孩子去网吧上网，母亲去网吧把孩子找回家，往常母亲都是气急败坏的把孩子打一顿，这次把孩子找回来后，母亲没有说啥，也没有做啥，过了一个小时，孩子和他妈说，妈你为啥不打我，你打嘛，打了咱这事就算了了，你不打，这什么意思？妈妈不按套路来，孩子不会了。
3.奖励式培养
大家肯定听说个一个故事，一群孩子在一个老爷爷门前的树下玩 游戏 ，老爷爷不胜其烦，就想了个办法，给孩子们说，你们给我带来了欢乐，来这玩每人每天给1美元，过了两天，孩子们再来玩的时候，给了每个孩子0.5美元，再过两天，变成了给每人0.1美元，孩子们看钱越来越少，就不来这玩了。这个例子让 游戏 带着功利性，没有了金钱作为诱惑， 游戏 就不能继续。
学习如果也带有了功利性，随着年龄的增长，金钱的刺激性作业会越来越小，如果孩子不想要金钱的奖励，家长会措手无策的。
面对孩子的焦虑，大人先压住自己的焦虑，鼓励孩子从能做的事情做起，然后给予真诚的鼓励，使孩子树立起自己可以的信心，慢慢的，随着自信心的建立，孩子解决问题的能力也会提升好多。
家长很多时候会给孩子布置一些作业，等到孩子做完了，看时间还早，不由得想再加点作业，孩子会觉得家长言而无信，等到下次再写作业时，会有意拖着不写完，拖到时间，作业写不完，写作业的习惯更是没有养成，还浪费了玩的时间。
比如，孩子和谁约好几点玩 游戏 ，但是约的时间到了，作业没有按质量完成，可以和孩子说好，可以先去玩，要多长时间回来，回来后要按时间高质量的完成任务，如果达不到要求，明天就不能出去玩。一般来说，孩子还是会遵守约定的。
其实，在现实生活中，每一个家长都有带孩子的各种经验，孩子长大的过程，就是和家长斗智斗勇的过程，有不同看法，欢迎讨论，一起精进 。
孩子的家庭作业不及时完成，做父母的要亲自督促，去花钱指望别人真是大错特错。养个孩子成本那么高，这种高投入的付出，学校负责传授知识家长负责督促学习。你辛辛苦苦花了一年时间养成的好习惯，只要让一个学习不好的孩子一影响就前功尽弃，不是说你辛苦是为了孩子那你少挣点加班费，陪孩子写作业做完饭给他吃，比放在托管强好多倍。
有的父母娇纵孩子的我们不去评论他们了。在家里孩子必须要有个人怕，从小好管的事不趁早，浪费了管教时间，养成坏习惯就很难改变。
本人就是办托管班的，家长能把孩子送过来，说明自己不能给孩子辅导，或着自己管不住孩子写作业，我这里也有写作业爱说话的，打扰别的孩子，但没有出现过作业写不完的现象，作业少的情况下，字迹潦草会让重新写，每道数学题都会要求写过程，慢慢孩子就会适应，家长因为一点小问题经常给孩子换托管班反而对孩子不好
一、新的环境孩子有一个适应过程，不会快速进入学习状态
二、孩子好不容易养成的习惯又会变回原状
三、作为家长不要把所有责任都放任给托管班，自己也要经常和学校老师，托管班沟通孩子的情况
