Question

孩子只想着玩，不写作业怎么办？

Answer 1

      接下来呢，我来回答一下这个问题，妈妈说，孩子九岁了，暑假之后就是一心只想着玩儿，然后呢，也不想学习，不想写作业，每天到了临睡觉才能够被妈妈看着完成作业。那这个问题呢，我相信有可能会说出了很多家长的一些心声，同时呢，也是道出了很多家长的一些困惑。

     七月份暑假已经过去了一半了，家长们也非常希望孩子们在暑假中能够养成一些好习惯，完成自己该完成的作业啊。同时呢，也能够增强锻炼。那对于孩子们来说呢，他们确实是非常想在暑假里头好好的玩一玩、好好的放松放松。有时候我们会看到对于孩子们来说，好像学习和玩耍有很大的冲突，他们想用更多的时间去玩耍，而不愿意去学习，那对于家长来说，希望孩子合理安排。那就这个问题，我不知道这位妈妈和孩子之间有没有进行一些商讨，其实学习和玩耍完全是可以更合理的安排，这是我们都知道的。那如何合理安排，其实就是我们需要去学习的。

     这个问题里，孩子每天都只想着玩儿，不愿意着家。对于一个九岁的孩子来说，必定是需要有人陪同出去或者是在自家的院子里头玩。大多数的时间是需要家长陪伴的，那其实什么时间出去玩、时间的长短等，我们是可以和孩子一起来商定的。有时候我们家长也可以自己想一想，是不是我们也觉得反正是放暑假的，今天出去玩儿一天晚一点回来再写作业，或者晚一点睡觉，第二天晚点起床也是件可以接受的事情。

      这样的安排呢，有时候家长能接受，有时候接受不了，那为什么会接受不了？其实这个很大原因是取决于我们当下的情绪是什么样子的，如果说家长本身就对这件事接受不了的话，那更说明我们需要和孩子来，对于暑假的学习生活进行一个有步骤的安排。

      那如何来有步骤地安排呢？有时候对于暑假作业，我们经常会说，你这个做了吗？孩子做了，妈妈又会说那个做了吗？孩子说，那个忘记了。其实也是说明我们没有把暑假里每一天要做的事情非常详细地铺开来，让孩子能够知道我要做完哪些事情，我就可以去玩耍了。因为孩子在我们平常学习生活中会有一个经验，就是到了假期，就会有做不完的作业。对于孩子来说，他永远希望的是自己到底有多长时间是可以自由安排、自由支配的，所以我们要把每一天要写的内容要仔仔细细的写下来。

      那怎样安排，用什么样的步骤呢？比如说每一天孩子到底要做多少的作业，语文、数学、英语都各有多少，家长都要帮助孩子写下来。并且不只是帮助孩子写下来，而是和孩子一起规划：这些作业一天要写多少、写多长时间、哪个时间段写哪个科目。这些都可以和孩子一起写下来，那剩下的时间有什么安排、哪些事情是孩子可以自由安排的、哪些时间是我们有出去玩耍的以及一些其他的安排。因为每一天都可能会有突发状况，所以暑假里的安排呢，我们可以大约把一些事情写下来，不必像在学校里时间安排那么紧密。写下这些事情之后呢，我们就会相对比较清晰地知道什么时候该做哪些事了。

      同时对于孩子来说，他也更轻松，因为他知道我写完哪一些，我的时间就能够自由安排了，我写完哪一些我就能够出去玩了，所以这样非常明细的写下来，孩子和家长都会相对轻松，你也就不用到了晚上的时候再去督促着他。

      那如果有些家长会说我们已经写了，但是还孩子呢，还是不愿意去执行，还是会拖到晚上去做，那怎么办？其实在这个过程中，我们还可以跟孩子来说，如果那个时间段的作业没有完成，你会需要别人怎么来提醒你？或者是如果完成计划的任务，我们的其他的一些安排可以相对往后放一放。

      这个过程在正面管教里头，我们说和善而坚定。和善的是孩子没有做到或做不好的时候，我们需要给予一定的提醒，但不会在这个过程中批评或者指责，同时我们给到提醒的时候也要很坚定，这件事情是要做，而且是必须做，并不是可选项。所以在这个过程中非常考验家长如何能够和善而坚定的来执行这一步。

      另外呢，不管这个日常行为管理表制定的如何，我们平时还是要抓住各种机会和孩子建立良好的沟通机 制，在各种情况下都能够和他来谈问题啊。我们并不是非得开心的时候才能谈问题，也并不是一定要遇到问题了，我们才来解决问题才来谈事情，而是我们在平常不断的要建立起来，和孩子能够随时建立聊天机制。能够随时就某一个问题进行分享，感受想法的这么一个机制。所以我们经常说开家庭会议也是如此，并不是一定要有问题出现，我们才开家庭会议呢，我们一定是有固定时间去开家庭会议，，才能够把平常大的小的问题都能够放到特定的时间段去解决。所以平常的聊天机制是非常重要的，它也能够决定我们在和孩子做下这个日常新惯例表的时候，孩子有多少配合、努力和动力。

       那我们都知道孩子越来越大，这种随时能够交流的机会可能会越来越少，那这种少，有客观的原因，就是孩子们的学业会越来越重，他们的学习占用的时间会越来越多啊，导致我们的时间可能平常交流时间不足够。主观原因就是孩子愿意把更多的时间用在他们的个人上，分配给我们家长的时间可能会越来越少，这也是一个自然的现象，所以说在孩子愿意跟我们谈的时候，我们一定不要放过。所以看上去这个问题跟上面提出的这个问题没有直接的关系，但是呢，这个日常平常这个沟通机制的建议，对解决任何问题都会有帮助。