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所以如果想要有效的背单词,首先我们要知道英语各个sub-skill(也就是听;说;读;写)对于词汇掌握的要求是不一致的。在四级考试中,除掉口语一项以外,英文的四项能力都有考查到,但很多人不了解的是:听力,阅读,写作(翻译)这三项对词汇的掌握要求是不一致的。四级听力中并没有填空题,所以听力里面出现的单词我们只需要熟悉读音和意思就可以了,就像阅读中出现的单词我们只需要掌握意思。而写作对单词更侧重于对单词的实际运用,我们不仅仅要知道这个单词的意思,还要会单词的搭配和用法做到可以用恰当的单词写句子。单一背诵一个固定的四级词汇书其实是没有意义的,而且不高效的。我们稍后会在各科具体的备考策略中讲解如何分类掌握词汇。其实对于词汇来讲,最好的词汇库就是真题,历年真题阅读和听力中的单词我们可以把整理出来,背诵意思和听发音。而写作范文中的单词则更侧重单词的用法。当然如果自己背觉得记不住,可以加我在弄的【跟ta学】公众号的学习群,每天跟着大家一起背单词,free,到时候还有四六级预测。
l 四级真题听力如何使用?
听力强调对单词读音的敏感性,所以如果觉得自己刷了很多题目,仍然没有效果是因为你并没有反思和总结自己错误的原因,以及对问题想出可操作性的步骤。刷题是第一步,我们在刷真题的时候要按照考试要求来,音频播放的时候不要停,这样可以检验真实水平。做完题目之后,最好让其他人帮你对答案,这样你可以知道哪些题目是错误的,但并不知道正确答案是什么。此时再把音频拉到错误的题目位置重新听一遍,再次做题。如果可以做对,你就完成了一个自我纠错的过程。虽然第二次做对了,但也要反思为什么第一次会做错。
一般有几个原因:a. 听力中有个单词的读音你不熟悉,但是看了听力文本之后,你认识这个单词。说明这个单词你自我的发音是错误的。这对听力来说是很致命的。因为你对这个词的发音是错误的,所以你每次听到这个词都以为是生词。那么对于这种问题,我们可以做的是整理你发音有问题的听力词汇,并且在查字典练跟读,巩固正确发音,把字形和正确的发音在联系起来。
b. 或者发音没有问题,但是反应比较慢。对于这样的错题,是属于对英文发音不熟悉造成的,建议跟着音频练习跟读,只练习错题部分的跟读。跟读是一个重复的过程,能够培养语感以及熟悉四级听力里面的语速。如果觉得一开始适应不了,可以选择用可以调节速度的播放器放到0.8速度来练习。
c. 听力音频中解题的关键句子中有生词出现,那么按照听力词汇的掌握要求,我们需要知道单词的意思和它的读音。这需要把音频中的生词整理在本子上,标记意思,以及音标。如果觉得麻烦,可以直接查读音,进行多次跟读记忆。
l 阅读真题如何运用?
a. 遵循听力真题的使用方法,我们仍然先按照考试时间和要求做题。
b. 让其他人帮助你对答案,并告诉你哪些题目是错的。并重新做错误的题目。
c. 做完这些题目之后自己对答案,第二遍做对的题目要反思第一次做不对的原因(这种题目多数是一些做题习惯不好造成的,比如没有仔细看句子和选项等等。)如果是因为这些原因,则自己需要在下次做题时有意避免类似现象出现。
d. 第二次也错的题目是你问题很大的题目,先做的应该是翻译题目和文章对应句子,搞懂这道题目。接下来更重要的环节是分析错误的原因。这个阶段的错误多是由于语言基础不足所造成的,比如单词不认识,或者是句子太长没有读懂中心意思(语法欠缺)。以及有一些题目的定位错误或者单词都认识但对句子的理解有偏差。(思维问题)。
e. 针对不同类型的错误我们要采取不同的策略应对。对于句子出现生词影响理解这个是最好解决的,方法也是比较简单粗暴的。阅读的单词实际是对单词掌握要求的最低一种:只需要掌握意思,但有些词在文章中用到的意思不是我们熟悉的,需要单独记忆。对于阅读单词的背诵方法,这里我们需要一个笔记本,把阅读中遇到的单词写上去。每一页都对折,格式按如下这样做:左半边 『单词』+右半边『释义、拓展义』背的时候我们一定要挡住右边,来看左边,如果五秒内你还反映不上来这个单词的意思的话,就看意思。对于长句读不懂的情况,我们可以通过快速找句子的主谓部分来理解句子中心意思,在碰见状语,定语的时候都可以先忽略不看,等主干意思看好了之后,再看修饰部分比如定语(主要用来修饰名词)和状语(主要用来修饰整句)。对于定位错误的情况,多数是对题目没有做好预判,比如四级阅读的Section B是把给出的信息和文章段落匹配在一起。这类题目的做题技巧在于审题的时候对关键词在段落中的重现做预判。一般关键词在文章中重现的形式就两种:抽象概念具体化和同义替换。2016年12月四级考试第一套的真题里面,Section B的第一题就是把关键词famous companies在段落中具体为Companies from Google to L Oreal to IBM to Wells Fargo。如果在读题目有思考过关键词在文章中可能的变化形式,做题起来就会得心应手。
f. 除了收集和整理错题的知识点以外,对于做对的题目,也对照解析需要过一遍。确保自己做对的题目没有侥幸成分在,而是靠扎实地读懂句子而做对的。
l 四级写作如何准备?
写作是衡量学生综合水平和应用的一个重要指标,因为会考察到学生的词汇,语法,逻辑等方方面面。写作在四级考试中分数占比是15%,因此写出一篇好的作文至关重要。但是大多数同学在写作部分的得分并不高,主要原因有如下几点:词汇量过少,语法错误多,逻辑框架不合理和未完成写作等。问题解决可从如下几点出发:
1 逻辑框架:写作的时候不要着急下手写,而应该先看清楚题目和要求,构思好分论点,整合好思绪以后写出纲要。
2 用词多样:在写作时要避免多次重复使用相同的表达,要学会用不同的词进行同义替换,如 I believe/think, in my opinion 等要交互使用。那么在背单词时,可以把同义的词放在一起。
3句式丰富:写作的时候要避免一直重复使用简单句,使得句子显得过于短促。要适当使用一些从句,如定语从句,名词性从句等。这个方面学习的知识点会比较多,也是最难的一部分,需要重点研读一下语法书的从句部分的内容。
4 时间把控:考试的时候很多童鞋时间会来不及,导致写作未完成。其实原因主要是靠前练习不足。在考前可以根据真题卷子上的作文进行限时练习,一般多练习几次就能够把控好时间了。
5 范文学习:学习范文是十分必要的,但是要注意千万不要全篇背诵文章,考试的时候也不一定套得上。学习范文时可以重点关注它们的句式,如表达观点的句式,总起句式和开头结尾句式。学会了范文的句式,就可以自己整理出一套写作的模板了。
l 四级真题听力如何使用?
听力强调对单词读音的敏感性,所以如果觉得自己刷了很多题目,仍然没有效果是因为你并没有反思和总结自己错误的原因,以及对问题想出可操作性的步骤。刷题是第一步,我们在刷真题的时候要按照考试要求来,音频播放的时候不要停,这样可以检验真实水平。做完题目之后,最好让其他人帮你对答案,这样你可以知道哪些题目是错误的,但并不知道正确答案是什么。此时再把音频拉到错误的题目位置重新听一遍,再次做题。如果可以做对,你就完成了一个自我纠错的过程。虽然第二次做对了,但也要反思为什么第一次会做错。
一般有几个原因:a. 听力中有个单词的读音你不熟悉,但是看了听力文本之后,你认识这个单词。说明这个单词你自我的发音是错误的。这对听力来说是很致命的。因为你对这个词的发音是错误的,所以你每次听到这个词都以为是生词。那么对于这种问题,我们可以做的是整理你发音有问题的听力词汇,并且在查字典练跟读,巩固正确发音,把字形和正确的发音在联系起来。
b. 或者发音没有问题,但是反应比较慢。对于这样的错题,是属于对英文发音不熟悉造成的,建议跟着音频练习跟读,只练习错题部分的跟读。跟读是一个重复的过程,能够培养语感以及熟悉四级听力里面的语速。如果觉得一开始适应不了,可以选择用可以调节速度的播放器放到0.8速度来练习。
c. 听力音频中解题的关键句子中有生词出现,那么按照听力词汇的掌握要求,我们需要知道单词的意思和它的读音。这需要把音频中的生词整理在本子上,标记意思,以及音标。如果觉得麻烦,可以直接查读音,进行多次跟读记忆。
l 阅读真题如何运用?
a. 遵循听力真题的使用方法,我们仍然先按照考试时间和要求做题。
b. 让其他人帮助你对答案,并告诉你哪些题目是错的。并重新做错误的题目。
c. 做完这些题目之后自己对答案,第二遍做对的题目要反思第一次做不对的原因(这种题目多数是一些做题习惯不好造成的,比如没有仔细看句子和选项等等。)如果是因为这些原因,则自己需要在下次做题时有意避免类似现象出现。
d. 第二次也错的题目是你问题很大的题目,先做的应该是翻译题目和文章对应句子,搞懂这道题目。接下来更重要的环节是分析错误的原因。这个阶段的错误多是由于语言基础不足所造成的,比如单词不认识,或者是句子太长没有读懂中心意思(语法欠缺)。以及有一些题目的定位错误或者单词都认识但对句子的理解有偏差。(思维问题)。
e. 针对不同类型的错误我们要采取不同的策略应对。对于句子出现生词影响理解这个是最好解决的,方法也是比较简单粗暴的。阅读的单词实际是对单词掌握要求的最低一种:只需要掌握意思,但有些词在文章中用到的意思不是我们熟悉的,需要单独记忆。对于阅读单词的背诵方法,这里我们需要一个笔记本,把阅读中遇到的单词写上去。每一页都对折,格式按如下这样做:左半边 『单词』+右半边『释义、拓展义』背的时候我们一定要挡住右边,来看左边,如果五秒内你还反映不上来这个单词的意思的话,就看意思。对于长句读不懂的情况,我们可以通过快速找句子的主谓部分来理解句子中心意思,在碰见状语,定语的时候都可以先忽略不看,等主干意思看好了之后,再看修饰部分比如定语(主要用来修饰名词)和状语(主要用来修饰整句)。对于定位错误的情况,多数是对题目没有做好预判,比如四级阅读的Section B是把给出的信息和文章段落匹配在一起。这类题目的做题技巧在于审题的时候对关键词在段落中的重现做预判。一般关键词在文章中重现的形式就两种:抽象概念具体化和同义替换。2016年12月四级考试第一套的真题里面,Section B的第一题就是把关键词famous companies在段落中具体为Companies from Google to L Oreal to IBM to Wells Fargo。如果在读题目有思考过关键词在文章中可能的变化形式,做题起来就会得心应手。
f. 除了收集和整理错题的知识点以外,对于做对的题目,也对照解析需要过一遍。确保自己做对的题目没有侥幸成分在,而是靠扎实地读懂句子而做对的。
l 四级写作如何准备?
写作是衡量学生综合水平和应用的一个重要指标,因为会考察到学生的词汇,语法,逻辑等方方面面。写作在四级考试中分数占比是15%,因此写出一篇好的作文至关重要。但是大多数同学在写作部分的得分并不高,主要原因有如下几点:词汇量过少,语法错误多,逻辑框架不合理和未完成写作等。问题解决可从如下几点出发:
1 逻辑框架:写作的时候不要着急下手写,而应该先看清楚题目和要求,构思好分论点,整合好思绪以后写出纲要。
2 用词多样:在写作时要避免多次重复使用相同的表达,要学会用不同的词进行同义替换,如 I believe/think, in my opinion 等要交互使用。那么在背单词时,可以把同义的词放在一起。
3句式丰富:写作的时候要避免一直重复使用简单句,使得句子显得过于短促。要适当使用一些从句,如定语从句,名词性从句等。这个方面学习的知识点会比较多,也是最难的一部分,需要重点研读一下语法书的从句部分的内容。
4 时间把控:考试的时候很多童鞋时间会来不及,导致写作未完成。其实原因主要是靠前练习不足。在考前可以根据真题卷子上的作文进行限时练习,一般多练习几次就能够把控好时间了。
5 范文学习:学习范文是十分必要的,但是要注意千万不要全篇背诵文章,考试的时候也不一定套得上。学习范文时可以重点关注它们的句式,如表达观点的句式,总起句式和开头结尾句式。学会了范文的句式,就可以自己整理出一套写作的模板了。
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多读多写多练,多听英语教材音频。坚持大声朗读英语教材
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单词是基础,多刷真题
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这个可以多背单词
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