Question

数学上课能听懂，下课不会做题，遇到这种情况怎么办？

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Answer 1

授课听着懂，下课了不容易刷题，相对于数学课而言，这很正常，由于数学课的界定、公式计算，必须课下复习和练题来进行夯实消化吸收，如果遇见不会的题，就再次看练习题和界定和计算公式等专业知识，若还不会，就需要请教教师或同学们。学习数学就是一个渐近的全过程，觉得授课能听懂就可以，这也是不对的，课后练习立即复习和夯实是必需的，不然，你迅速就会无法跟上。

被问的频次多了，一时半会儿我竟然不清楚如何回答，由于，这绝对是个系统问题。因此，大家之后形成了一种体制，每一次课程结束后都对家长和孩子们在意的情况开展系统软件梳理和集中化意见反馈。那样既让家长和孩子心里有数，也让我节省了许多时间段。听不能听懂，这压根并不是一个问题，一对一或是小班课程培优课堂上，小孩不太可能睡长觉或是注意力不集中，大家也不能允许孩子不认真听，

只需清除这两个方面，小孩就毫无疑问能听懂，这不是个难事情。重视公式计算了解，而非死记硬背的。以为只需记牢公式计算、定律就万事如意，而忽视了专业知识导出来全过程的解释，碰到题就总想去套公式计算，套不进去就逐渐手足无措。公式计算这个东西虽说很基本，但如果能灵活运用，数学课的答题思路就会发展很多。立即巩固练习。

课堂上教师为大伙儿分析的大多是来源于往年中高考卷子里的典型性练习题，而这种典型性练习题的同种类题都能通过强化练习觉得灵活运用后，再做好别的问题的训练。一是激发兴致、猜数字游戏化，开展数据有关的网络游戏、益智类三阶魔方（面各自有数据1-9和英文大写字母等，小孩广泛用心、爱动、操作能力很强）。二是联络日常生活、数据偏向生活，周末带孩子去超市买东西，与此同时正确引导他算购买商品要花多少钱（尽量简易、多个，能够练习一二位数加、减和九九乘法口诀）。

Answer 2

1、课堂效率必须提高，教师要掌握课堂上的知识点。老师可以在课堂上讲一下基础考试的重点。如果不能把握课堂上的学习机会，靠自学只能事半功倍。2.刚入学的时候可以以课后练习为主，多做各种知识点的题型。一开始可以看看参考答案，后期熟练了，看到类似的题一定要找出解决思路。

Answer 3

首先当你开始做题的时候，应该想一想老师上课所讲的一些知识点，还有一些解题思路，在这些题里面找到关于你所学习的知识点，然后再去解答。

Answer 4

一定要多复习，有什么不懂的地方一定要去问老师，然后要做好笔记。