英语写作文平台
1. 以学生英语交流平台为主题的英语作文
Dear Sir,
I am writing to apply for a position as a volunteer.
I'm Li Hua, from Class One, Senior Three. I think I would be a good volunteer due to the following reasons. I can speak English fluently to municate with foreign students. And I have similar experiences as a volunteer. I hosted some exchange students from America last year. In addition, I have a good knowledge of Chinese culture and I am willing to spread it. I can teach them how to make paper-cuttings, how to write Chinese characters and so on.
If you can kindly give me the opportunity, I am sure to make you satisfied.
I am looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Hua
2. 平台 这个作文怎么写啊 急啊
“平台”是用在各种情况下的。
在早期，它是经常操作系统”的同义词，但今天它是用来描述各种方案。平台企业创造一个混杂的整合作为一种方法来加速操作环境，接近客户和合作伙伴，解锁创新，并发现效率。
平台企业有许多共同的属性。这些措施包括：平台的开放。
“专有平台”吧。平台可以建立在。
没有人应该问你的许可或支付你的钱在你的平台上开始建设（虽然平台可以最终成为商业和非商业的）。平台吸引社区建设者。
繁荣，这些社区的管理应与培育。在你的平台建立一个社区能使你与客户的热情更有效地帮助建立您的业务，供应商和合作伙伴。
平台规模有效。自我服务的访问和进入壁垒低的基石这。
平台不区分小的和大的建筑商之间。一些平台使小型公司更公平的竞争环境，扰乱现有企业。
一个平台提供商和建设者，利用平台之间双向的合同。平台可以在一个方式，鼓励企业积极成果的平台，以及客户和建设者的管理。
平台可以方便的意外结果。这通常是一件好事，如果管理得当。
如今，我们日常使用的平台是非常重要的，为大家提供方便的生活。
3. 求十篇英语作文带段落中心
The summer holiday which I'm looking forward to is ing. What great fun it is to go fishing! Playing football is one of my hobbies. I can climb high mountains or ride my bicycle. Sometimes I can play chess with my father. How interesting my holiday will be! But my father is always afraid I will be hurt by a truck, fall into the water, or fall off a tree. He is also afraid I will fight against others or be kidnapped by bad men. But if I'm careful and polite enough, how could these things happen? What's more, I think it is impossible for parents to keep their children in a cage like birds for safety. I must try my best to persuade my father.。
4. 给我一个什么的平台作文
给我一个平台，让我展示精彩 ——“习作海洋”为作文教学插上腾飞的翅膀 无锡市新苑小学 赵军 “二十一世纪是一个网络的世纪”，以多媒体电脑、网络为标志的新媒体，给我们创造了与以往迥异的教育资源环境.网络环境下的教学能突破时间和空间的限制，交互式地传播大量信息，这种高效的教学手段和传播大量信息的教学方式，能极大地提高教学效率.如何真正地发挥网络这一信息承载工具的作用，为我们的习作教学所用，实现网络与习作教学的有机整合，从而实现习作教学的最优化. “习作海洋”是我班班级管理网络化课题中“乐乐家学”栏目的一个子栏目.正是这个栏目为引导学生喜爱写作搭设了一个平台，成为作文教学上的一个新的生长点. 一、诱因：给我一个平台，让我展示作品的精彩. 作文之痛，痛在受人之命，为他人立言的作文教学观，痛在僵化不变的写作过程观，痛在成人化的写作评价观.这样的写作本身就违背了作文教学的本质——“作文是学生自我表达情感的需要”，因此，学生的作文表现出思想贫乏、生活贫乏、语言贫乏等种种弊端，人云亦云，毫无个性可言.写作自然成了学生一件痛苦的事；面对这种尴尬，作为语文老师正在全力谋求反突围. 一个非常偶然的机会，我打开了一个中国儿童网网站，被其图文并茂，充满童趣的小学生习作吸引住了.于是经常浏览一些学生作文网站，看看别的学校的学生是怎么写作文的，看着这些学生的习作，我渐渐地盟发了一个念头“让我的学生习作也能在上面发表多好啊！” 我悄悄地选取了班上十篇优秀习作进行投石问路，没想竟然有九篇在上面发表了.怀着激动的心情，在语文课上告诉学生，班里有九位同学的文章在网上发表了，全世界只要能上网的地方就可以欣赏到你们的大作！学生兴奋地跳了起来.我与学生共同分享着意外的惊喜，同时引导他们如何欣赏同龄人的优秀习作.下课了，发表文章的学生问我还能不能继续投稿，没有发表文章的学生更是心里痒痒的.为了能让自己的习作出现在网页上，学生们更加认真地对待平时的写作练习，每次写完总盼望投稿.那个时期，几乎每周都有学生的习作在网络上发表. 小学生喜爱写作，源于能够体验到写作成功的快乐.在展示自己写作成果的过程中，与他人分享自己的成功.这种快乐，不是几句简短的评语所能比拟的.正是网络提供了一个舞台，满足他们自我表达的愿望.进而我在把学生的文章发表在一些儿童网站的同时，于是设想在自己班级的网站中建立一个“习作海洋”的习作栏目，让更多的学生参与进来.在这个栏目中每个注册的学生可以建立自己的作文集，每个学生在这里发表自己的文章，每个学生也可以在这里欣赏评价他人的习作.学生写作热情高涨，佳作频频涌现.由此我们认识到，学生不是盛满知识的容器，而是熊熊燃烧的火把，只要我们给他一粒火星，足以形成燎原之势. 二、探索：利用多媒体网络，进行多媒体网络习作 . 网络化习作教学，是以现代教育思想为指导，以网络为写作环境，充分发挥学生的主动性与创造性，激发学生写作兴趣，培养其信息能力（包括获取、分析、加工信息）和创新能力的新型教学模式.多媒体网络环境下的习作教学与传统的习作教学相比有其无可比拟的优势. 1.为学生习作提供丰富的素材. 没有内容可写是习作难最直接的表征，学生面对习作时说得最多的也就是这句话，而这一点在多媒体网络习作教学中将得到彻底改观.巨大的网络资源将迅速快捷地为学生提供生动、丰富、鲜活的习作素材，这些网络信息更加贴近生活，贴近学生，此时，对学生来说，完全不是没有东西写的问题，而是如何利用丰富多元的网络资源，增加习作素材的信息量，使学生有更大的选择余地和更广阔的思维空间.在网络环境下，师生根据某一主题或形式建立的写作素材库不是封闭的，而是开放的.教师指导时可以任意点击为我所用；学生也可以任意点击观看其他学生的写作素材库，并进行阅读、筛选，以便选择自己有用的材料. 2.为学生习作构建自主合作探究的学习方式. 基于建构主义学习理论的网络环境下的习作教学，利用多媒体网络可以彻底改变学生的传统地位.在整个写作过程中，学生成为了利用计算机收集、处理、筛选和加工信息的主体.学生在网络环境中成为了意义的主动建构者，即成了处理、加工写作信息的探索者、发现者和组织者.在这样的学习活动中，自然激发了写作兴趣，丰富了写作知识，强化了写作意识，增强了写作欲望，发挥了学生的主体性作用.从而高效、高质、高能的实现了习作教学的目的.学生也从这种写作模式中获得了快乐，学到了新知，并从这种新的角色中感受到自主性学习的无限乐趣，因而强化了写作过程.网络习作的课堂是以学生为中心，学生在习作时有可选择性，教师为每个学生提供单独或小组讨论的机会.比如，每次习作，老师都提前在网上征集文题，同学们根据自己感兴趣的、所熟悉的内容去出文题，然后进行讨论.老师在网上看后做一些补充或提示，每个学生就可以到网上创作了.这种做法使得学生真正成为习作的主人，可以自由自在地去创造.同时，每个学生在有竞争性的讨论中，积极思考文题，不但可以从自己的思考中获。
5. 写英语作文
我妈妈给我买的《超能英语》里面的老师是这么教我的，我也一直在用这个方法，我觉得可好用了，我发给你，你也学学写作文必须有一定的词汇做基础。
在此基础上，写作的时候首先注意审题，偏离了写作要求的话，写多少内容都是白搭。其次，如果给了中文意思就逐句翻译，给了中文或英文关键词就自己编，有给表格或信息的就按这些写。
题目中给出的一切信息都要在你的作文中表现出来。最后，一定要有开头和结尾。
这个自己可以多看一些英语作文范例，就会写开头结尾了。特别是结尾一定要有总结句.比如写自己理想职业的作文，开头可以写"Everyone has a dream.Do you want to know my dream？"，结尾可以写"So I have to study hard in order to be a engineer in the future.What's your dream？".关于作文字数的问题，如果单是写了题目中给的信息一般字数肯定不够，这就得要你自己加东西.可以加从句，感叹句之类的。
形容词也可以多用.大概加一两个从句就行了.最好在文章里用上一些自己知道的比较难的词组和句型。因为有的老师扣分严格，即使满篇没有语法错误也会因为语言太过平淡而不给你满分.最后一定要检查语法有没有问题.一般的老师都会在语法错误上扣分.还有最好用一些不同的连词把全文贯穿起来.连词用得不合适或是缺少连词也都会扣分。
6. 用英语写作文
My wonderful experience in Guilin
Today was fine and cloudy, and the sky looked blue. I went to visit Guilin with my grandfather. We spent 2 hours taking a bus to Guilin.
When we got there, we went to Seven Stars Park first, which is beautiful and famous. There are many kinds of colourful flowers. They are all lovely and beautiful. We took many photos there.
After a while,we went to the zoo in the park. There are also many animals in the zoo. I like birds best, because they have beautiful feather and can sing many good songs. We watched them gladly and feed something to them.
After that, we went to the Li River. There are many famous places and bridges beside and on the river. We met many foreigners. The river water was very clean and the hills were green. It looks like a wonderful picture. We stayed beside the Li River for a long time, feeling very happy.
When we felt tired, we took the bus back home. What a wonderful time We had!
翻译：我在桂林美妙的经历
今天一直很好，多云，天空是蓝色的。我去访问桂林和我的祖父。我们花了2个小时乘公共汽车去桂林。
我们到那里时，我们先去了七星公园，这是一个美丽而闻名的公园。有许多种色彩鲜艳的花朵。它们都很美丽。我们拍了许多照片。
过了一会儿，我们去了的动物园。也有许多动物在动物园里。我最喜欢鸟，因为他们有漂亮的羽毛，会唱许多美好的歌曲。我们很开心看到它们和喂东西给它们。
在那之后，我们去了美丽的漓江。有许多著名的地方——桥梁和周围的河。我们遇到了许多外国人。河水很干净、小山都是绿色的。它看起来像一个精彩的图片。我们在漓江周围呆了很久，感到很高兴。
当我们感觉到疲倦的时候，我们坐公共汽车回家。这是一个多么美妙的时光！
