写作文用的比喻句
1. 写作文的时候加上比喻句哪里好
比喻句的特点就是生动形象。
它可以把本体比作喻体，生动形象的表现了本体某种特点，表达读者的某种情感。若比喻的很恰当则增添了文章的可读可感性，使读文章的人更能感受到你所要表达的意思。
有些特定内容的文章里，如果摆一两个幽默的比喻，暗讽的比喻，则更为文章添染风采。
当然如果比喻的很陈旧、很滥，就会让读者感到吃了过期的发霉烂糕饼，文章一下子就没滋味了。像什么“热锅上的蚂蚁”“苹果一样的脸蛋”这种东西只有小学生写写的吧。
所以比喻关键还是在于用的好。
2. 作文里的比喻句
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
&nbs p； 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
&n bsp； 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下 ，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
3. 写人的作文用上比喻句和过渡句10篇
母亲没有读过多少书。在以前艰苦的岁月中，每天做完工作才去上学。上一天学也就两三节课，也学不到多少知识。母亲在念五年级时辍学了。她毫无怨言的在家帮外公外婆做力所能及的事。母亲很小便很懂事，她明白家中的困境，从此注了她一生的辛劳。
母亲还是一个很开朗的人，从不小肚鸡肠，也从不对他人恶语相向。她很朴实很大方，人际关系从不差。无论在哪儿都可以看到她灿烂的笑容，都可以听到她爽朗的笑声。吃一点小亏，起点小争议，她从不放在心里。
母亲很少摆“家长”架子，有时我跟她开点小玩笑，她也从不往心里去，总是笑呵呵的。母亲对我很好，生活上的一切琐事，她都会帮我料理得井井有条。再苦再累，她也从不抱怨。
母亲从不化妆，在梳妆台上我从未看过一盒化妆品，哪怕是一支小小的口红。因为在辛苦的工作中，在简陋的环境里，即使在脸上化了妆，也会被汗水洗掉。在岁月的打磨里，母亲那白净柔滑的手，不知何时添上了一条条皱纹，一个个老茧，见证着母亲付出的艰辛。母亲的脸已失去那水嫩的肌肤，增上了暗黄色的岁月痕迹。母亲那乌黑的长发，也在我的成长中被成了细细的银丝……
为了我，为了我们这一个家，母亲付出了太多。她牺牲了她可贵的青春，美丽的容颜，珍贵的岁月……
4. 【我的比喻句作文】
老师说，我们必须学会分析句子，例如：它用了比喻的修辞手法，生动形象地表达出作者的思想感情。
老师还说，我们要学会运用修辞手法，其中最常见的就是比喻，要说它的好处嘛，那就是能够生动形象地表达……我的比喻句一：生活像是一条小溪不停地流淌，缓缓地仿佛不动声息，其实转身细视，它已穿越千里。例句分析：作者将自己的生活比作小溪，不像河水那么浑浊，也不是水沟那么阴暗，只是恰当地比作溪让人联想到山脚下那蜿蜒曲折的清澈地倒映着美好的景物的一弯绿水，生动形象地表达了作者对生活的热爱与赞美，认为生活正应如溪水一般澄澈、明朗。
而随后，作者描写了它的安静，不与世俗一样功利、纷争，只静听自然地“缓缓地”流淌，有一种典雅的意境，清新芬芳，生活也是这样平凡而并不庸俗，一直伴人身边，“仿佛不动声息”。继而作者虽仍以平静的笔触抒情，但笔锋已转，在人们不经意间，溪水已奔向了远方。
而眼前几乎相同的清澈见底已不是之前所见。算算时间，才发现时间已逝，生活未变，作者运用了巧妙的语言，含蓄地发出了光阴似箭、幸福短暂的感慨。
我的比喻句二：也许只是一瞬，我感到自己仿佛是一个钟摆，一生的事业也只是随着时间的飞走而不停摇摆。例句分析：钟摆是时间的象征，在作者意识到了时间是在“飞走”时，回过头来看自己，将自己比成钟摆，这是一种创新的写法。
而在这里，钟摆的来回摇动并不仅仅是它本身的工作，而是它存在这世上的唯一意义。它之所以还有生命，正是因为它在“不停”地运动，以证明它还有呼吸，还有心跳。
但它是不幸的，它始终被时间操纵。作者自己也为钟摆，联系当时的写作背景，社会竞争激烈，而学习的内容多、时间少，为了今后不被社会淘汰，作者不得不争分夺秒地忙碌着，随着时间的前行，她从小学到初中、高中、到大学、找工作，过去、现在、将来她都被时间逼迫，都服从了并服从着社会的要求，仿佛这是她一生的使命，正如钟摆“一生的事业”也不过“不停地摇摆”。
作者运用了恰当的比喻，生动形象地表达了对时间的无奈与对自身命运的悲哀。我的比喻句三：这成绩的排行榜如同一把锋利无比的闪射着寒光的尖刀，被磨得锃亮，越是坐在顶端，就越接近危险。
例句分析：在作者创作出这句话时，她如钟摆般的使命无疑就是学习。而在竞争中，若要出人头地，若要证明你认真地完成着使命，就必须要检验考试后的名次，也就是作者所说的“成绩的排行榜”。
这原本很普通，但作者却把它比作“锋利无比”的“尖刀”，而且还“闪射寒光”。说明排名扼杀了学生一切的梦想，那寒光不仅冰冷得能穿透人心，还让人为它惊得悚然、打颤，不得不顺着光滑的、“被磨得锃亮”的刀刃向上爬，而这又是何等艰难，但当作者爬到峰顶，她感到的并非荣耀的第一名，而是高处不胜寒，高处的空气稀薄，巨大的压力压得肩膀都麻木，但她必须顶住，因为处在刀尖，本就是坐立难安，只要稍一松懈，没有顺着刀刃向下滑的机会，而是直接被按在刀尖上，忍受穿肠破肚的疼痛。
作者巧用比喻，生动形象地表达出凄凉、无奈、惨淡的心情。总评：三个比喻句，从美好宁静到残酷悲凉，仅仅几十字，便完成了自然的过渡与巨大的转变。
比喻十分恰当，联系实际，内容贯通，抒发真情实感，且立意深刻，反映了现实问题。自我陶醉地欣赏完了我的三个比喻句，我满心欢喜地拿去给老师看，“你以为你是著名的作家呀？就这么普通的句子，谁有闲功夫去慢慢解读呀！”于是，我只能用了一个多小时，把赏析写完了再拿给别人看，不知你是不是更没有闲功夫来看这么多关于平凡的比喻句的文字？。
