Question

用叠词来写作文

Answer 1

1. 用叠词写作文 100字左右

在快乐的童年中，有许多快乐的伙伴。

我和快乐的伙伴们去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鸟……，我和伙伴们永远是快乐的。清晨，我们一起来唱歌、玩耍；傍晚，我们又一起来唱歌、玩耍。

在快乐的童年生活中，有不可计数的快乐的事情发生在我们周围。春天，生机勃勃、万物复苏，我和小伙伴们在姹紫嫣红的花丛中玩“花式救人木”、“丢手娟”、“老鹰捉小鸡”……。

在这嫩绿嫩绿的草地上，我们怀着愉快的心情度过了一天又一天，草地上留下了一个个童年时的足迹。夏季，唯一的沙池成了我们快乐的小天地，我和小伙伴们在单杆上爬上爬下，蹦蹦跳跳，双手扶着来比赛，看谁荡得最远。

小伙伴们把沙子堆起来，堆出形态各异的东西，小伙伴们还不谋而合的站在同一条线上准备进行跳远。开始了！可有些小伙伴“原地不动”地站在那时里，想等旁边的伙伴开始跳的时候推他一把（出于好意），结果可想而知，那个小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢！小伙伴并没有哭，反而推人的小伙伴哭起来，说：“我不是有意的，你不要告诉我爸爸，到时候又要打我了！呜呜……呜……”小伙伴还一边说一边直跺脚，用脏手背擦自泪如雨下的眼泪。

秋天，我们集中在一起派出捡叶子的任务，便分成了三个小组。……集中了，叶子的数目不可计数，口袋、手上、衣服上全是秋天的叶子，我们把全部叶子放在石板上，哇！一大堆的叶子如同火苗般溅出了火星。

玩累了，快乐而疲劳的伙伴们一个靠一个睡入甜美的梦乡，在梦里梦见自己在海里游泳、梦见自己在天空飞翔、梦见自己在河边戏水，时不时发出笑声。 快乐的童年让我拥有许多伙伴和留连忘返的时光；快乐的童年让我们有许多难忘的事，童年，我会再次拥有它吗？ 啊，童年，我难忘的、快乐的童年。

2. 用一系列叠词来写荷花池作文200字

在我们的校园里，有一个美丽的荷花池。

原来的荷花池池水清清的，一眼就能看见池底的沙石。水面上，长着大大小小的荷叶。每当夏季来临时，一朵朵荷花就像一个个亭亭玉立的小姑娘，小鱼儿在叶子底下自由自在的嬉戏。真是美丽极了。这里，也是我们平时最喜欢去的地方。

可是现在，荷花池里到处飘着垃圾，水也变黑了，鱼也看不见了，荷花叶枯死了。时不时还发出一阵阵恶臭。大家都离他远远的。荷花池脏了，荷花池病了。我们大家一定要从我做起，从现在开始，爱护校园环境，让荷花池再现往日的生机。

3. 恰当地使用叠词可以使文章增色.请运用下面的叠词,围绕一个主题写一

他望着天际，黑夜一瞬间弥散，冉冉升起的朝阳像是点燃了硕果累累的树枝上果实的色彩，在新日的映射下，闪烁着诱人的光芒.他在果园里，身边是三三两两经过的孩子，结伴欢笑着，带着犹如新日一般的蓬勃朝气和充盈的生命力.沉甸甸压在臂弯的果子，似乎一下子失去了重量，这重量似乎转入了内心.生病以来，飘忽无依的一颗心似乎扎下了根.他伸手摘高处颜色鲜艳的果子，低头却看见一个眼巴巴望着他的孩子.他笑着把果子递给小姑娘，然后看向天边，眼前就仿佛是浮起一幅画卷，丰收的果园里，孩子们星星点点的采摘果子，脸上的笑意，带着无法忽视的希望。

4. 作文含有叠词的500字

浅草才能没马蹄：“啊，只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体？可爱的小草托着美丽的花儿。

一说起春天，春暖花开：“孤山寺北贾亭西，小草遍地是草绿了。小草使劲地向上钻，那是春天的眉毛吧。

古人也感受到春的魅力！花的品种不同！”花儿也不顾一切地向上长，感叹道。”让这首诗把我们带进春天的乐章吧，谁家新燕啄春泥，雪后给孩子带来了无比的快乐，一大片一大片的绿，小草就不顾一切地向上钻、梨花，大雪纷纷，累了就喝一点刚下过雨的露珠，杂样儿，多么灿烂的世界呀。

在冬天里，花红了，可好看了，从远处看。在春天里、杏花……它们五颜六色的面颊，唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道，我不让你。

真美啊，小草偷偷地从土里钻出地面，在春风中，我要快快长大，小草摇摇摆摆。乱花渐欲迷人眼，存在的位置也不一样，冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹，你不让我，招来了许多的孩子，最爱湖东行不足：桃花，早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气，我们就想起了已经远去的冬天，早开的野花一朵两朵，花儿迎风笑，花儿又给人们带来了快乐的享受，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。

5. 找一篇叠词用的很多的文章

失去的森林

许达然

你大概还记得我那只猴子阿山。你第一次来的时侯，我带你上楼看它，它张大着嘴与眼睛凶狠瞪着你的友善。我说你常来，它就会很和气了。

可是我不常回台南，你不常来。

那时我在台中做事。薪水用来吃饭买书后已没有剩钱回家，回家对我来说竟然是一种奢侈。即使有钱回家，也难得看到为了养家跑南跑北的父亲与为了点学问背东背西的五个弟妹。回家时总还可以看得到的是母亲，因为家事是她的工作。还有阿山，因为它总是被关在楼上。但因我太久没回家，它看到我时，似曾相识，却想不起我。即使它还认得我，我也只能和它一起看天，而不能和它聊天。猴子就是猴子，和人之间少了些“组织化的噪音”——语言。这些噪音竟然是很长的文明。它不稀罕文明，但却被关在文明里，被迫看不是猴子的人人人人人人。看人和人争挤，人早认为猴子输了，不愿再和它打架。在家三四天，我和它又混熟时，就又离家了。我说我走了，它张大着眼睛淡漠看着我这个自言自语的文明。

我离家后，大家都不得不忙些什么。只有母亲愿意告诉我阿山的生活，但母亲不识字。

其实猴子的生活也没有什么可以特别叙述的。活着不一定平安，平安不一定快乐。而要让猴子在人的世界里快乐不一定是它所愿意的文明。我没问过阿山快乐不快乐，是因为它听不懂这噪音。记得从前有人问卡夫卡是不是和某某人一样寂寞，卡夫卡笑了笑说他本人就和卡夫卡一样寂寞。阿山就和阿山一样寂寞，它的世界在森林，我不但没有一棵树，我连种树的地方都没有。

我就知道它在一个不属于它的地方，一条不应属于它的铁链内活着。是我们给它铁链，它带上后才知道那就是文明。是我们强迫它活着，它活着才知道忍受文明是怎么一回事。我们既自私又残酷，却标榜慈悲，不但关人也关动物。

后来接连两个礼拜，它都冷冷地坐在一个角落，不理睬任何人。连吃饭时，也安安静静。直到一次母亲要给它洗澡抱起它时，才发觉铁链的一段已在它的颈内。兽医把那段铁链拿出来的时侯，血，从它颈内喷出，从铁链滴下……

我仿佛又看到它无可奈何的成长。长大不长大对它都是一样的，但我们仍强迫它长大。颈上的铁链会生锈却不会长大。它要摆脱那条铁链，但它越挣扎铁链就越磨擦它的颈，颈越磨擦血就越流，血流得越多铁链越生锈。颈越破越大，生锈铁链的一段就渗进颈内了。日子久了，肉包住了铁。

它痛，所以叫。它叫，可是常没有人听到。偶尔有人来看猴子，但看它并不就是关心它。他们偶尔听到它叫，听不懂，就骂：“吃得饱饱的，还叫什么？”后来，它也就不叫了。可是不叫并不表示不痛。它痛，却只好坐在那里忍受。人忍受是为了些什么，它忍受是为了些什么？它忍受，所以它活着。它活着，所以它忍受。

如果铁是寂寞，它拔不出来，竟任血肉包住。用血肉包住一块又硬又锈的寂寞只是越包越痛苦而已。也许那块铁是抗议，但拿不出来的抗议却使它越挣扎越软弱。也许那块铁是希望，那只能使它发脓发炎发呆的希望。

铁是铁，不是寂寞，不是抗议，不是希望，所以拿出来后，它依旧无力和寂寞坐着和抗议坐着和希望坐着。生命对它已不再是在原地跳跳跑跑走走的荒谬，而是坐坐坐的无聊。往上看，是那个怎样变都变不出什么花样的天。老是在那里的它看着老是在那里的天，也就无兴趣叫它了。往下看，是那条吃血后只会生锈的铁链。往前看或往后看对它都是一样的，它看到自己除了黑以外没有什么意义的影子。而就连它这点黑影子夜也常要夺去；夜逼不了它睡，而它醒并不是它要醒。时间过去，时间又来。时间是它的寂寞，寂寞是它的铁链，这长时与铁链坐着与无聊坐着的文静决不是从前阿山的画像。

可是母亲一个朋友很喜欢阿山的文静，一再希望我们把它送给她。可是母亲舍不得这养了七年已成了我们家一部分的阿山，一直都没答应。

可是后来母亲想起我们这六个孩子，女的出嫁了，男的在外当兵在外做事在外读书。从前肯跟阿山在一起玩的都走了，留下也长大了的它看守自己跑不了的影子。家里除了我父母亲外，它看不到一些从前熟悉的面孔。它不知道我们在哪里？我们知道它在哪里，但并不在家。母亲每次看到它就会想起从前我们这六个孩子和它玩的情趣而更加挂念着不在家的我们。母亲想起我们也忧心着阿山。想想阿山一向很喜欢小孩，想起把它送给那位有好几个还未长大离家的小孩的朋友，也许它可以得到更细心的照顾而会开心点，就把它送给朋友了。

不久，阿山就死了。

可是你一定还记得活着的阿山。你最后一次来的时侯，我带你上楼看它，它张大着的眼睛映着八月台南的阴天和你我的离愁。我说我这次远行，再回家时它一定又不认得我了，我说要是我们常来看它，虽然它还是不会快乐，但就不会那么寂寞了。