Question

学习需要怎样的环境呢？

Answer 1

理想化的学习环境就是指唯美的校园内当然环境，干净整洁的房间内学习环境，和睦的社交环境和身体健康的社会舆论环境。优良的学习环境不但有益于课堂教学循环往复的高效率运行，并且能熏陶学生情操，净化处理学生的内心，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，促进学生全面的发展，健康快乐成长。学习氛围的必要性可以从“近墨者黑旁观者清”这句话看出去。

优良的学习氛围和环境对人会有陶冶功效和制约功效。在我们置身浓厚的学习氛围当中，不经意间地便会对培训发生兴趣爱好，进而激发学习培训的动因。不想学习的情况下看一下周边的人都是在学习培训，会为自己一种危机感，促进自身不断学习。相反，周边的人都是在玩，除非是您有十分强的韧劲，不然也会迅速添加到玩耍的队伍中。

外在的因素：文化教育要素不合理的教育方式是危害小孩学业成绩的又一关键要素。除此之外，院校的教育水准、师资队伍、学习培训作风等一样也直接影响着小孩的学业成绩。此外，教师的教育方式对宝宝的学习培训危害长远。例如，某些家庭教育方法不合理的教师只高度重视优等生的塑造，一旦有一些小孩表现不太好，考试成绩不佳，这种教师便会讥讽、挖苦乃至训斥、惩罚小孩，使宝宝造成不自信和焦虑不安的心理状态，欠缺取得成功和开心学习培训的感受。在这样的情况下，小孩要想学习好几乎是不太可能的。

欠佳的读书习惯危害学业成绩，生活中，这些危害小孩学业成绩的坏习惯包含：学习培训无方案、懒散、不喜欢动脑筋、依赖感强、学习培训虎头蛇尾等。可以说，出色的学业成绩与优良的行为习惯是离不开的，一个读书习惯不太好的宝宝是没有办法获得优异成绩的。因而，鼓励孩子较好的行为习惯是小孩学习好的确保。

学习的方法不合理危害学业成绩，生活中，有一些小孩学习很勤奋，可是看不到成果，归根结底是学习的方法不合理产生的。若有许多小孩学习欠缺随机应变，不明白举一反三，喜爱爱钻牛角尖，爱搞疲惫战略等，由于工艺上的不够，牵制了小孩正常的水准的充分发挥，危害了小孩子的学业成绩。这样的事情在我们的日常生活中最普遍。

Answer 2

安静优雅的教室环境有利于学生的学习，有利于教师的课堂教学管理。另外，教室的色彩，直观教具的运用情况，教师的装束、言谈、举止，座位排列情况等，也是教室环境的一部分，对课堂管理有一定的影响力。有关研究表明，在自由选择的情况下，选择“前排、中间”座位区域的学生有以下特点：（1）对学习持积极的态度，并能努力学习，争取更好的成绩；（2）对教师有着较理想的口头、视线接触机会，能积极地进行课堂参与，因而成绩要高于“后排、两边”学生的成绩；（3）喜欢上课、学习兴趣浓厚、对教师友好。而坐在“后排、两边”的学生具有与上述学生相反的特点，即：（1）往往对学习持消极的态度，对学习缺乏信心；（2）与教师的口头、视线接触机会少，课堂上表现不活跃；（3）对学习兴趣不大。对此，教师应采取如下的管理对策：对“后排及两边”的学生，要多鼓励他们的自信心，让他们多参与集体活动，以消除自卑感，增强学习的信心；定期调换座位，以免部分学生总是在不利于参与课堂活动的座位上听课，形成惰性心理定势；课堂提问，巡视辅导，要以“后排和两边”座位上的学生为主要对象，以提高这部分学生的课堂参与机会。其他方面（1）课堂的管理跨度。课堂管理的跨度即班级的学生规模。一般而言，班级规模越大，教师管理上的难度越大。（2）课堂教学常规。必要的课堂教学常规，既是组织教学的基础，也是学生遵守教学秩序的行为依据。如∶开始上课，教师走进教室，学生起立致敬，教师要还礼；学生不准擅自离位，更不准说笑打逗，等等。这些常规能促使学生养成自觉遵守纪律的良好习惯，并为创造严肃、活泼、和谐的课堂气氛和学习情境奠定基础。（3）师生关系。良好的师生关系，有助于课堂管理的顺利进行；隔膜乃至对立的师生情绪会成为课堂教学管理的严重障碍。如果在学生的心灵深处建立起师生关系的肯定情感，他就会把自觉遵守课堂管理的各种规范，同时看成是维护师生间友好情感的需要。

Answer 3

在孩子学习的时候尽量是不要说话，给孩子保持一个安静的环境，还有就是应该让家里面的环境特别干净，收拾的井井有条，这样会让孩子集中注意力以及集中精力。

Answer 4

在孩子学习的时候尽量是不要说话，给孩子保持一个安静的环境，还有就是应该让家里面的环境特别干净，收拾的井井有条，这样会让孩子集中注意力以及集中精力。