家长应如何正确对孩子进行性教育?
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0-3岁:3岁之前的儿童的性意识还处于萌芽阶段。1岁左右的儿童可以通过面孔及声音分辨男性和女性,2岁左右可以理解男性与女性的不同,大多数能够知道自己的性别,而到了3岁这些性别意识已经相对发育成熟了。1岁左右的孩子开始会有认识自己的身体各个部位及器官的欲望,这时候家长就可以大胆的让孩子认识自己的性器官了。父母们要树立孩子正确的性别观念,强化孩子的自身性别观念,并在平时的养育、穿着打扮及游戏过程中符合其性别需求。
3岁-青春期之前:这个时期性意识也还是处于萌芽阶段。但是儿童对性别差异的认识更加深刻及稳定,虽然性器官还没有发育,却会对自己的性器官开始好奇,有的甚至会玩弄性器官。因此这个时期父母除了要继续强化孩子的自身性别观念外,还要有意识的通过孩子自己的身体、绘本或者动画片等形式,让孩子正确的认识自己及异性的性器官,消除他们的好奇心和羞耻心,让其学会用看待如眼睛、鼻子等器官一样的平常心来看待自己和异性的性器官,同时每天带孩子一起保持性器官的卫生,并且开始逐步树立他们的性安全意识,告诉他们这些隐私部位一定要保护好,不能让他人看到或者摸到。这个时期的孩子可能会因好奇心有玩弄自己性器官的行为,家长们切不可责备甚至打骂孩子,而是要按上述方法来消除他们的好奇心,只要没有了好奇心,这些行为一般就会自行消失的。
青春期:这个时期的孩子不仅经历着第二性征的巨大变化,同时其性心理上也经历着暴风骤雨般的变化,因此这时候的性教育是最为关键的时期,而且因为男孩与女孩的变化各不相同,因此教育内容也不大一样了。对男孩来说,家长要让其逐步认识到:阴囊及阴茎会逐渐增大,阴毛会慢慢增多,阴茎的勃起和遗精是怎么回事。对女孩来说,家长要让其认识到:胸部会逐渐增大,阴毛也会慢慢增多,外阴也会慢慢有变化并会有月经来潮。除了让孩子了解这些生理上的变化之外,还要关注他们心理上的波动,最好能让父亲对儿子,母亲对女儿进行相关的性教育,并结合家长自己的经验来与孩子进行讨论并指导,可能会取得更好的效果。这个时期除了性器官逐步发育之外,另外一个鲜明的特点就是性意识飞速发展,而性意识的发展会带来性冲动和性行为的发展:少部分青少年可能会产生手淫的现象,而极少数青少年甚至会有性行为。对于这种情况,家长们也应该及早进行相关的性教育:首先要表示理解孩子的手淫行为,其实在西方国家也属于性生活的一种,其次要让孩子清楚过度手淫所带来的危害,并发展健康的兴趣爱好来转移其注意力。对于性行为的教育,家长们要及早对孩子进行两性关系及道德的教育,也要让孩子清楚的知道性行为是怎么回事,过早的性行为会给自己及对方带来什么样的危害,另外在性行为中如何保护自己也是很必要。
青春后期到成人前期:很少有家长会意识到这个时期还需要性教育。确实,这个时期已经的性生理和性意识已经相对成熟了,但仍然在两性道德,择偶观念,后代养育等更高层次上有进一步的发展空间,此时可能并不需要家长进行具体的教育了,但是父母可以过来者的身份,用正确的世界观和人生观与子女进行积极的探讨和指导。
综上所述,性教育是涉及终身的教育,家长应对孩子尽早进行性教育,性教育进行的越早越科学,孩子对性的观念也会越容易接受并越正确。
3岁-青春期之前:这个时期性意识也还是处于萌芽阶段。但是儿童对性别差异的认识更加深刻及稳定,虽然性器官还没有发育,却会对自己的性器官开始好奇,有的甚至会玩弄性器官。因此这个时期父母除了要继续强化孩子的自身性别观念外,还要有意识的通过孩子自己的身体、绘本或者动画片等形式,让孩子正确的认识自己及异性的性器官,消除他们的好奇心和羞耻心,让其学会用看待如眼睛、鼻子等器官一样的平常心来看待自己和异性的性器官,同时每天带孩子一起保持性器官的卫生,并且开始逐步树立他们的性安全意识,告诉他们这些隐私部位一定要保护好,不能让他人看到或者摸到。这个时期的孩子可能会因好奇心有玩弄自己性器官的行为,家长们切不可责备甚至打骂孩子,而是要按上述方法来消除他们的好奇心,只要没有了好奇心,这些行为一般就会自行消失的。
青春期:这个时期的孩子不仅经历着第二性征的巨大变化,同时其性心理上也经历着暴风骤雨般的变化,因此这时候的性教育是最为关键的时期,而且因为男孩与女孩的变化各不相同,因此教育内容也不大一样了。对男孩来说,家长要让其逐步认识到:阴囊及阴茎会逐渐增大,阴毛会慢慢增多,阴茎的勃起和遗精是怎么回事。对女孩来说,家长要让其认识到:胸部会逐渐增大,阴毛也会慢慢增多,外阴也会慢慢有变化并会有月经来潮。除了让孩子了解这些生理上的变化之外,还要关注他们心理上的波动,最好能让父亲对儿子,母亲对女儿进行相关的性教育,并结合家长自己的经验来与孩子进行讨论并指导,可能会取得更好的效果。这个时期除了性器官逐步发育之外,另外一个鲜明的特点就是性意识飞速发展,而性意识的发展会带来性冲动和性行为的发展:少部分青少年可能会产生手淫的现象,而极少数青少年甚至会有性行为。对于这种情况,家长们也应该及早进行相关的性教育:首先要表示理解孩子的手淫行为,其实在西方国家也属于性生活的一种,其次要让孩子清楚过度手淫所带来的危害,并发展健康的兴趣爱好来转移其注意力。对于性行为的教育,家长们要及早对孩子进行两性关系及道德的教育,也要让孩子清楚的知道性行为是怎么回事,过早的性行为会给自己及对方带来什么样的危害,另外在性行为中如何保护自己也是很必要。
青春后期到成人前期:很少有家长会意识到这个时期还需要性教育。确实,这个时期已经的性生理和性意识已经相对成熟了,但仍然在两性道德,择偶观念,后代养育等更高层次上有进一步的发展空间,此时可能并不需要家长进行具体的教育了,但是父母可以过来者的身份,用正确的世界观和人生观与子女进行积极的探讨和指导。
综上所述,性教育是涉及终身的教育,家长应对孩子尽早进行性教育,性教育进行的越早越科学,孩子对性的观念也会越容易接受并越正确。
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我们通常都会说:家长是孩子的第一任老师。所以,家长也是孩子的第一任性教育老师。对孩子进行性教育要从小开始从生活中的小事开始引导。
性教育的目的是引导孩子学习正确的性知识,形成健康的性心理和性道德。家庭性教育往往不需要讲课,所以切忌采用“说教”模式,好的家庭性教育应该是在日常的生活中渗透和感染,可以从孩子牙牙学语时期的衣着打扮、不恰当的语言玩笑,到幼儿园的男女厕所分开,小学阶段关于异性、关于爱情的奇言怪语,再到中学时期的朦胧情愫.......一点点的引导孩子懂得如何保护自己。
在美国早期的性教育是0-5岁。而性教育的要点一般包括:树立正确而恰当的性别角色;从小防止性压抑和性抑制;正确回答儿童提出的性问题。美国著名的性冶疗专家皮尔萨博士认为,家长对幼儿进行性教育时,应该遵循以下几个原则:
1、家长永远不要正式“谈性”,而要寻找合适的机会进行教育,也可以利用性教育的科普绘本,作为孩子性教育的入门,通过绘本的图文并茂及故事性,来给孩子做性启蒙,这样家长也会不尴尬。
2、性教育不一定要同一性别的事情,只要孩子有疑惑,父母双方都可以谈。心理学家认为2-4岁是对孩子进行性教育的重要时期,在心理学上,有一个性蕾期,是特指3岁左右的幼儿有一个特殊心理发展的阶段,这个时期的孩子提出性问题并不是因为自己的生理需求,而仅仅为了满足自己的好奇心。所以当孩子问到你时,一定不要含糊其辞或羞于启齿,更不能简单粗暴,应积极回应孩子的好奇心,并坦然面对性问题。
3、性爱教育,首先应该要强调的是“能做什么”,而不是“不能做什么”。家长除了可以给讲绘本之外,还可以陪孩子一起看一些性教育的科普视频,如美国防性侵短片《How to tell your child》等,通过视频告诉和引导孩子哪些是能做的,哪些是不可以的。
4、性和爱的教育不是一生只有一次,它是需要持续的,所以不要指望进行一次教育就能使孩子终生免疫。另外,父母双方应同时施教,而父母双亲就是爱和被爱最亲近的典范。
根据幼儿不同的年龄,可以做出如下教育:
1、针对0-3岁的幼儿,家长应告诉孩子:
(1)每个孩子的身体都是属于自己的,并帮助孩子正确认识自己的性别,让他们了解两性之间的差异;
(2)陌生人是不可以接触你的身体,但是某些成年人接触你的身体是可以的,如父母给孩子洗澡,医生或护士给孩子检查身体;
(3)如果某人接触你的身体,使你感到害怕、惊讶、不舒服时,一定要告诉家长。
2、针对4-5岁的学前儿童,家长应告诉孩子:
(1)帮助孩子认识身体上各部位的正确名称(如阴茎、阴道等),在洗手间里,家长可以帮助你擦小屁屁或洗小屁屁;另外,当你不想被其他人接触身体时,可以明确告诉他人,你不喜欢;
(2)让孩子明白不能随便暴露身体的某些生殖器官,因为这是个人隐私,并不是说某个人的某些身体部位是可耻的,而是出于对个人隐私的尊重;
(3)男生和女生是有区别的,所以不能让别人随便触摸自己的身体,也不要随便触摸别人的身体,让孩子学会保护自己;另外,如果有人触摸或侵犯你的隐私部位,并要你保守秘密,你一定要告诉家长;
(4)一个大人在没有正当理由时,去观察和触摸某个孩子的生殖器官,这是错误的;
(5)如果一个成年人用不正常的方式触摸或观察孩子,孩子本身是没有错误的;
(6)大多数成年人没有对孩子进行性侵害,但是无论男孩还是女孩,都有可能遭遇性侵害。
性教育的目的是引导孩子学习正确的性知识,形成健康的性心理和性道德。家庭性教育往往不需要讲课,所以切忌采用“说教”模式,好的家庭性教育应该是在日常的生活中渗透和感染,可以从孩子牙牙学语时期的衣着打扮、不恰当的语言玩笑,到幼儿园的男女厕所分开,小学阶段关于异性、关于爱情的奇言怪语,再到中学时期的朦胧情愫.......一点点的引导孩子懂得如何保护自己。
在美国早期的性教育是0-5岁。而性教育的要点一般包括:树立正确而恰当的性别角色;从小防止性压抑和性抑制;正确回答儿童提出的性问题。美国著名的性冶疗专家皮尔萨博士认为,家长对幼儿进行性教育时,应该遵循以下几个原则:
1、家长永远不要正式“谈性”,而要寻找合适的机会进行教育,也可以利用性教育的科普绘本,作为孩子性教育的入门,通过绘本的图文并茂及故事性,来给孩子做性启蒙,这样家长也会不尴尬。
2、性教育不一定要同一性别的事情,只要孩子有疑惑,父母双方都可以谈。心理学家认为2-4岁是对孩子进行性教育的重要时期,在心理学上,有一个性蕾期,是特指3岁左右的幼儿有一个特殊心理发展的阶段,这个时期的孩子提出性问题并不是因为自己的生理需求,而仅仅为了满足自己的好奇心。所以当孩子问到你时,一定不要含糊其辞或羞于启齿,更不能简单粗暴,应积极回应孩子的好奇心,并坦然面对性问题。
3、性爱教育,首先应该要强调的是“能做什么”,而不是“不能做什么”。家长除了可以给讲绘本之外,还可以陪孩子一起看一些性教育的科普视频,如美国防性侵短片《How to tell your child》等,通过视频告诉和引导孩子哪些是能做的,哪些是不可以的。
4、性和爱的教育不是一生只有一次,它是需要持续的,所以不要指望进行一次教育就能使孩子终生免疫。另外,父母双方应同时施教,而父母双亲就是爱和被爱最亲近的典范。
根据幼儿不同的年龄,可以做出如下教育:
1、针对0-3岁的幼儿,家长应告诉孩子:
(1)每个孩子的身体都是属于自己的,并帮助孩子正确认识自己的性别,让他们了解两性之间的差异;
(2)陌生人是不可以接触你的身体,但是某些成年人接触你的身体是可以的,如父母给孩子洗澡,医生或护士给孩子检查身体;
(3)如果某人接触你的身体,使你感到害怕、惊讶、不舒服时,一定要告诉家长。
2、针对4-5岁的学前儿童,家长应告诉孩子:
(1)帮助孩子认识身体上各部位的正确名称(如阴茎、阴道等),在洗手间里,家长可以帮助你擦小屁屁或洗小屁屁;另外,当你不想被其他人接触身体时,可以明确告诉他人,你不喜欢;
(2)让孩子明白不能随便暴露身体的某些生殖器官,因为这是个人隐私,并不是说某个人的某些身体部位是可耻的,而是出于对个人隐私的尊重;
(3)男生和女生是有区别的,所以不能让别人随便触摸自己的身体,也不要随便触摸别人的身体,让孩子学会保护自己;另外,如果有人触摸或侵犯你的隐私部位,并要你保守秘密,你一定要告诉家长;
(4)一个大人在没有正当理由时,去观察和触摸某个孩子的生殖器官,这是错误的;
(5)如果一个成年人用不正常的方式触摸或观察孩子,孩子本身是没有错误的;
(6)大多数成年人没有对孩子进行性侵害,但是无论男孩还是女孩,都有可能遭遇性侵害。
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