六年级语文上册单元测试题
艺术的魅力
艺术就是一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一段感人肺腑的相声，一部催人泪下的电影，一件小巧玲珑的工艺品……走近艺术，将听到优美的旋律，看到亮丽的色彩，受到美的熏陶和启迪，得到前进的力量。
基础演练场(50分)
一、看拼音，写词语。(4分)
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ táo zuì jì lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给黑体字选择读音。(4分)
喝(hè hē)彩 散(sǎn sàn)步 证券(quàn juàn)
模(mó mú)仿 弹(tán dàn)琴 绷(běnɡ bēnɡ)脸
肖(xiāo xiào)像 传(zhuàn chuán)说
三、选字组词。(6分)
(哉 载) 记 善 三年五 呜呼哀
(涌 诵) 读 现 汹 澎湃 熟读成
(恬 刮) 风 静 目相看 不知耻
四、在括号里填上合适的量词。(4分)
丝 张 番 幕 阵 段 部 首
一（ ）相声 一（ ）电影 一（ ）歌曲
一（ ）谈语 一（ ）短剧 一（ ）微笑
一（ ）照片 一（ ）吆喝
五、先填空，再解释所填字的意思。(6分)
曲高( )寡 不解之( )
响( )行云 抑扬( )挫
转瞬即( ) 窃窃私( )
六、用“静”字组词填空。(3分)
1.清幽的月光照在盲姑娘 的脸上。
2.傍晚，贝多芬在一条 的小路上散步。
3.铃声响过了，教室里很 ，同学们端坐着等待老师上课。
4.夜深了，冬天的山村一片 ，听不到一点声响。
5.无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要 。
七、补充成语，选择恰当的填空。(6分)
余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ）
雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口
1．孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是 ，情节一波三折， ，真可谓是 呀！
2．音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。
3.这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。
八、按要求写句子。(12分)
1.句子瘦身。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。
2.句子换新颜。
(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。
改为比喻句：
(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。
改为反问句：
(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”
改为转述句：
3.用关联词合二为一。
我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。
4.给句子治病。
冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
5.用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。
九、联系课文解读句子。(6分)
1.伯牙鼓琴......志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
翻译：
2.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：
3.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”
(1)朗读这句话应该读出 的语气，需要重读的两处是 。
(2)从这句话看出盲姑娘不但 ，而且 ，是难得的知音啊！
十、整理乱句，只填序号。(4分)
( )这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。
( )后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。
( )新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。
( )1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。
( )聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。
阅读品味馆(20分)
二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。‖
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……‖
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的.手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。‖
1.解释词语。（3分）
饱经风霜：
静影沉璧：
2.写出近义词。（3分）
摇曳( ) 倔强( ) 富饶( ) 委婉( )
3.细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）
4.细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？（4分）
5.短文用“‖”分成了三段，请概括各段段意。（6分）
第一段：
第二段：
第三段：
6.阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？（2分）
习作比拼台(25分)
题目：我喜欢×××
提示与要求：小朋友，我相信你学过某一种艺术吧。先把题目补充完整，可以填上书法、绘画、泥塑、雕刻，也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、弹钢琴、吹笛子等任何一门艺术，然后打开记忆的闸门，挑选自己在学习过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。
第八单元测试参考答案
基础演练场
四、段 部 首 番 幕 丝 张 阵
五、和，和谐地跟着唱；缘，缘分；遏，阻止，使停止；
顿，停顿； 逝，消失；语，交谈。
六、恬静 幽静 安静 寂静 冷静
七、独具匠心 引人入胜 妙笔生花 雅俗共赏脍炙人口 余音绕梁 巧夺天工 美不胜收
八、1．身体成了面团。
2. (1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，交织成一首动听的交响乐。
(2)一只画眉鸟在枝头悠然地载歌载舞。
(3)贝多芬花了一夜的工夫难道没有记录完刚才即兴创作的《月光曲》吗？
(4)盲姑娘对哥哥说，叫哥别难过，她不过随便说说罢了。
3.虽然……但是
4.小画家的这幅山水画的构思很巧妙，色彩很鲜艳。
九、1. 伯牙弹琴的时候......心里想到流水，钟子期听了说：“好哇！水势浩荡的样子像江河！”
2. 伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
3. (1)激动，纯熟、深。 (2) 爱音乐，懂音乐。
十、
1.形容经历过很多艰难困苦。
静静的月影如沉在水中的玉璧。
2.摇荡 执拗(固执) 富裕 婉转
3.他心底对生活的向往，对生命的热爱，在呐喊，在渴望，在抗争，在呼唤，一个饱受磨难却又不屈不挠的伟大灵魂发出了内心深处的叹息。
4.他怀念师傅，与命运抗争，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
5.第一段：中秋之夜，师父在二泉边告诉阿炳，长大后才能听懂泉声。
第二段：历经人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水声中似乎听到了许多声音。
第三段：阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
6.只要热爱生活，心系目标，敢于同命运抗争，锲而不舍地追求，就能实现自己的美好理想。
