Question

孩子总爱乱发脾气该怎么办？

Answer 1

小孩子经常发脾气，要进行行为的指导和治疗，否则脾气越来越大。对发脾气孩子的治疗主要还是要以对家长的宣教和行为治疗为主，应该让父母了解儿童情绪及调控发展的过程，随着儿童年龄的增加，逐渐要告诉他们学会用正确的方式表达自己的情绪。另外，父母应根据儿童的发育年龄，学会适当的等待与情绪调控的办法，当症状严重时，可进行暂时隔离法的行为治疗。

但是，实施这种方法治疗需要注意，一定不能在孩子脾气爆发到一定的阶段放弃并满足孩子的要求，这样会更进一步强化这种发脾气的行为。因此，家长要对孩子实施暂时隔离法后，应该会出现一过性的情绪爆发。这一行为治疗方法比较适合于2-6岁的儿童，当儿童发脾气的时候将他置于设施简单、与外界没有联系的隔离室或空房子当中，数分钟症状消失，15秒之后立即解除隔离。在儿童症状减少时，应该立即采取正强化的方法，比如奖赏、赞扬等巩固良好的行为。越是年龄小的儿童，这种正性强化的反馈需要越及时，这样有利于孩子发脾气的改善。在门诊经常看到儿童发脾气，对于这种情况，实际上首先要过来做检查，做体检，看他整个发育有没有问题。

有些发脾气的儿童属于语言落后，他的表达能力没有跟上身体发育，或者他心理需求的发育，所以他没有办法去用语言来表达需求，那他可能就会受委屈。另外一种就是可能他有什么需求的时候，他表达不出来，别人也不知道他要干什么，所以他就会用发脾气来表达。一般来说这种情况会和家庭有关系，假如平常好好的，家长一般不予理睬，每次他发脾气的时候，家长才会理他，这个儿童可能会习得用发脾气来达到他的目的的行为。所以发脾气的儿童要先做检查，如果是语言的问题，那就去提高他的语言能力。

那假如是习得性问题，就要家长去角色扮演，扮演怎么用合理的方式来表达需求。一般儿童发脾气就是他的愿望没有达到，或者被批评的时候，或者是和别人抢东西抢不到的时候，这几种情况会比较多，当然有特殊的也可以去看。首先，把这几个场景表演出来，例如他要拿东西拿不到，那我们去看，他拿两个公仔，我们去演，我想拿你的东西，或者一起来玩这个东西，或者想买，这时候家长可以说这个东西很好借给我好不好。一般来说希望家长可以让儿童用一种合理的方式得到，满足他比较合理的要求，而不能说什么都不给，那幼儿干脆在地上打滚，无论怎么样你都会给，所以就会逼着孩子用发脾气的方式拿到东西。假如这个东西其实可以给他，那就给他，但是如果儿童拿的东西是很危险，例如刀、火等，肯定不能给他，可以忍耐他发脾气。但是忍耐不是单单说不给他，而是要去理解他，告诉他，妈妈知道你很想拿这个东西，拿不到你很生气，如果你确实觉得很难过，妈妈可以抱着你让你哭一会儿。如果确实拿不到，例如他去抢东西，这个东西是别人的，人家不愿意给你，那你也没办法拿到的，所以妈妈可以知道，这时就可以替他去表达他的这种需求，那儿童就觉得你理解我，那既然理解可能他哭一场，哭完以后他可能就不需要用发脾气来表达。

Answer 2

作为家长，对于“罚孩子通宵看电视”这种教育方式也算合适。家长实出无耐，不得已而为之，对症下药，起到作用也可以。
扩展
教育熊孩子要以疏导、绕道为主
不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来,该扣好盖子的扣好盖子。饿了、渴了、累了、困了、闷了,孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律,在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前,采取恰当措施,比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。这么小的宝宝,注意力移动得很快,你要好好利用。比如,你抱孩子进餐椅吃饭,孩子打挺不肯进去,你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他,等他吃得高兴心情愉快时,再抱进餐椅里去。当孩子打滚撒赖时,不当观众。没有观众了,这演员也就没趣了。当你自己太累、太困、太饿时,你也会和孩子一样,容易发脾气。就像对待孩子一样,在预计你自己要进入“坏情绪区”之前,好好善待你自己一下,给自己充足电。
父母应该暗自多多留心孩子的行为
一旦发现有好的行为习惯及时给与表扬,现在的孩子早熟,与孩子沟通要真诚表现出足够的尊重,千万不要有“他是小孩子的念头”。行为上可以儿童化,交谈一定要生活化,跟身边的人怎么交谈就可以用什么样的语气去跟孩子交谈。这样他能感觉到你的尊重,把他当成成人看待,容易促使孩子形成自觉和自主的个性,也就是乖孩子中的“小大人”。当孩子有模仿大人的行为时,不要惊吓或制止,同样可以当成家中最亲切的成人去对待去评价。这样更有利于孩子的心理成长。