平均分的含义

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平均分指在分物体的时候,要尽可能地分完,而且还要使每一份得到的数相等。平均分的产生:在人们分物的时候,常常要求做到“公平”,为了公平而因而要求在“分”的时候,要“分”得“同样多”。“平均分”由此而产生。

平均分与平均数不同,是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候,要尽可能地分完,而且还要使每一份得到的数相等。

注意:

平均分与平均数不同,是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候,要尽可能地分完,而且还要使每一份得到的数相等。

在分物的时,尽可能地把要分的物数按照要求分的份数分完,而且使到每份所分得的数量都相等。平均分是整数除法的基础,理解好平均分对整数除法意义的理解很有帮助。

设计思路:

首先,通过观察糖果并分给3位同学的分法,让学生了解平均分的概念,然后出示探究题,要求学生把18个橘子平均分成6份,每份几个?这样,让学生具体操作平均分,在实际操作中经历“平均分”的过程,同时也激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

然后通过练习让学生巩固平均分的概念,并掌握将具体的事物进行平均分。最后,做了简单的单的小结,强调和巩固平均分的概念——每份分得同样多,叫平均分。

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