老师应不应该阻止学生早恋辩论反方
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老师应不应该阻止学生早恋,做为辩论反方觉得不应该 其实害怕高中生接触恋爱的原因无非就是担心高中生因此耽误学习,或者说那个时候的高中生还未树立正确的恋爱观,害怕高中生花费大量时间陷入其中,误了光阴,毁了自己 所以家长甚至是老师都尽力阻止高中生接触恋爱。
这种担忧,可以理解,但是我觉得应该有更好的办法去减少这一现象发生,我个人觉得辩论就是一个比较可行的方法。
首先,辩论是高中生自己参与,正反方站在不同立场,对同一个关于恋爱的辩题进行探讨,而观众也是高中生自己,台上是高中生,台下也是高中生,高中生会比较容易接受自己打辩论的时候认可的东西!
其次,关于辩题,需要准备大量的资料,这也在一定程度上可以帮助台上的人树立比较清晰的恋爱观,同时双方在交锋的时候,经过不断达成共识,一定程度上也可以帮助观众树立比较正确的恋爱观!同时也可以提高学生的思考能力。
最后,爱情类的辩题相对于其它辩题来说更具吸引力,它可以是高中生繁忙学习中的比较欢快的放松剂,缓解学习压力的同时又可以丰富高中生的校园生活。
所以,我个人觉得不应该禁止高中生关于恋爱的辩论赛。
这种担忧,可以理解,但是我觉得应该有更好的办法去减少这一现象发生,我个人觉得辩论就是一个比较可行的方法。
首先,辩论是高中生自己参与,正反方站在不同立场,对同一个关于恋爱的辩题进行探讨,而观众也是高中生自己,台上是高中生,台下也是高中生,高中生会比较容易接受自己打辩论的时候认可的东西!
其次,关于辩题,需要准备大量的资料,这也在一定程度上可以帮助台上的人树立比较清晰的恋爱观,同时双方在交锋的时候,经过不断达成共识,一定程度上也可以帮助观众树立比较正确的恋爱观!同时也可以提高学生的思考能力。
最后,爱情类的辩题相对于其它辩题来说更具吸引力,它可以是高中生繁忙学习中的比较欢快的放松剂,缓解学习压力的同时又可以丰富高中生的校园生活。
所以,我个人觉得不应该禁止高中生关于恋爱的辩论赛。
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如果你是辩论反方你可以这么说:“不支持,因为早恋意味着学生还没有成年,不是成年人,如果支持会让孩子越界,去做不该做的事,可能还会导致怀孕,而他们还是未成年学生,所以肯定不支持。”
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若是站在反方来辩论,肯定是不应该的.
因为此时的学生,虽然年纪,经历都还不成熟,可是至少他们是一个独立的个体,
有自己的思想和行为.这属正常现像.
何况在青春发育期,哪个少男不多情,哪个少女不怀春.
因为此时的学生,虽然年纪,经历都还不成熟,可是至少他们是一个独立的个体,
有自己的思想和行为.这属正常现像.
何况在青春发育期,哪个少男不多情,哪个少女不怀春.
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