孩子提前上小学，有哪些影响呢？
超前教育VS普通教育，对孩子的影响天差地别，上了三年级更明显
。
随着我国教育普及率逐步提升，家长对教育的重视程度也随之上升，从家长嘴里听到最多的就是“不要让孩子输在起跑线上”，因此从孩子懂事开始就制定好了一系列的学习计划。
如此一来确实能够让学生“抢跑”，但学生和家长的压力也越来越大，教育“内卷化”情况愈演愈烈，尤其是很多家长信奉“超前教学”，以为提前学就是有好处的。

一开始家长还在为超前教育“沾沾自喜”，等到了上小学，尤其是三年级以后，才看出来超前教育和普通教育的差别，那时再后悔就来不及了。
超前教育和普通教育，对孩子的影响大相径庭，难怪有家长悔不当初
提前学习下学期甚至是下一年的知识，这是很多家长的普遍做法，但是很多经验充足的老师却并不认可家长的做法，因为超前教育和普通教育对孩子的影响大相径庭。

首先会影响学生的学习状态，因为孩子年纪还小，自制力不足，很多超前教育下的学生就会自带“优越感”，以为自己学过了就可以不认真听讲，上课走神、溜号的现象屡见不鲜，到最后养成了不好的学习习惯，想纠正都有些困难。
其次，学生的精力是有限的，
学习
如果将过多的精力放在超前学习上，那么很可能分散学习的注意力，而且因为知识和能力未达到超前学习的标准，学习的过程中肯定会遇到很多的困难，在打击之下就会让学习成为一件“苦差事”，学习的热情和积极性大幅度下降。

学习状态和兴趣逐步下降，到了三年级成绩就会有大的波动，学生心理出现巨大落差，反而会产生厌学的心理。
最后，很多家长都会将超前教育放在补课班上，知识的讲解犹如“走马观花”，学生根本来不及消化，就通过大量的习题来进行强化，学生就会出现很多的“适应性”问题，最终失去学习的动力。

所谓“欲速则不达”，教育方法的选择很重要，循序渐进才是正确做法
想要让学生比别人早学一点、多学一点，这种心理是可以理解的，毕竟“内卷”严重，如果一步落后，就容易步步落后，想追赶势必要更费力。
但是笔者想说的却是“欲速则不达”，超前教育或许能带来优势，但对学生来说身心压力比较大，并非所有的学生都能够承受得住，揠苗助长的结果只能是适得其反。

相比较超前教育，笔者更愿意采用“循序渐进”的方法，让学生在适当的年级做合适的事情，学习也是如此，根据学生的情况去进行教育远比跟风随大流好得多。
如果学生对知识的理解能力和吸收能力比较强的话，可以对孩子进行强化训练，多接触一些课外知识或者是提前学习课程，只要在学生的能力范围内都是可以的。

但如果学生能力一般，与其追求速度不如追求质量，将学习过的知识进行“温故而知新”，基础打得越牢，后期的学习就越省力，在复习和预习的过程中也要注意查缺补漏，这样才能减少不必要的返工。
孩子3岁左右或者是更小的时候，按理说正是需要爸爸妈妈照顾的时候，每天由爸爸妈妈陪着一起玩，在由爸爸妈妈照顾的时候能够填补孩子身心的需要，但是很多父母因为要上班，没有时间照顾孩子就把孩子送去了幼儿园，孩子这样从小缺少爸爸妈妈的关怀，他们的内心是的非常孤独的，他们大多会在幼儿园很孤僻，变成一个内向的孩子，心理上缺乏爱而变得越来越自卑，觉得爸爸妈妈不爱自己，自己是个不讨喜的孩子，而且错过了这个时间，会给孩子留下一辈子的伤害。2.让孩子对学习失去兴趣
从教育具有的阶段性还有人自身发展的规律来看，它是有阶段性和顺序性的，这个是不可更改的，对孩子的教育也应该是循序渐进的，对于3岁左右孩子来说就是一个玩的年纪，孩子可以通过玩逐渐发展自己的心性，很多家长就没有意识到这一点，总觉得让孩子早学习知识孩子会更聪明，但是孩子的认知根本就没有发展到这一步，学习来说对他们会是痛苦的，很可能孩子就此对学习失去兴趣。3.孩子的想象力会夭折
很多父母在看孩子的时候会发现孩子拿着一个小汽车说着一些天马行空的话，家长一般都是不以为意的，觉得是小孩子的糊涂话，其实孩子是在想象的世界里遨游，畅想一切可能发生的事情，孩子以后的创造力也是在这个基础上发展而来的，但是过早的结束孩子的这种游戏，这就是在扼杀孩子的想象力，研究证明，早上学的孩子的想象力是远没有按年龄上学的孩子高的，这就是相当于害了孩子。能够明白家长迫切希望自家孩子能成长成才的心，但是什么事情都是有它本来应该有的过程的，一味地求速度，再漂亮的宫殿如果没有扎实的地基也不过是一个危房，如果希望孩子能够出壮成长就不要过分的要求孩子了，否则就是在拔苗助长了。
