Question

【信息技术对学生的影响】信息技术对教师的影响

Answer 1

　　中图分类号：G4 文献标识码：A　　21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力，基础教育应承担起培养这种素质的职责。邓小平同志指出：“计算机普及要从娃娃抓起”。要求学校从小学阶段起就开展以计算机技术和网络技术为核心的信息技术教学，目的是能培养出信息获取、信息分析与信息加工能强的学生，从而为社会造就出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，适应并能参与当今激烈的国际竞争，使我国早日挤身于世界信息技术先进行列。为适应时代变革，我国在中小学开设信息技术必修课，建立校园网络，实施“校校通”工程等。随着信息技术在学校深入，学生面对的教学将从传统走向现代化，从根本上改变了学生的学习方式及学校的教学方式。本文就信息技术与学生学习角度，谈谈本人的几点看法。
　　一、 应用信息技术，有利于提高学生的学习兴趣
　　信息技术主要以多媒体计算机技术和计算机网络为核心，是一门工具性强的学科，通过信息技术与其他学科的整合，可把信息技术融合到其他学科的学习中，教师可通过这一工具制作出图、文、声、动画于一体的课件，依学生情况设计课堂教学，改变死板的教学模式，从而吸引学生，激发学生的思维，调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，提高学生学习兴趣。由于计算机科学具有工具性的特点，使计算机教学渗透其它学科知识的学习，如在键盘练习过程中学习英语，用WORD制作作文，制作小报，电子报，制作各种精美贺卡，用EXCEL协助教师进行成绩处理，利用互联网与他人进行英语对话、查找资料、发布个人信息等，无不充满乐趣和成就感，极具挑战性，有利于培养学生的自信心与动手能力，特别有利于培养某方面的特长生，使他们得到在应试教育中得不到的学习机会。使学生对学习充满兴趣和热情，提高学习效率。
　　二、 应用信息技术，有助于培养学生的实践能力
　　信息技术的教学过程，实质上是学生动手动脑学习的过程。在学生利用电脑完成每一件作品，完成每一项设计和解决每一个问题的过程中，均需要学生开动脑筋、大胆想象、自己动手。另外，在教学过程中，教师可向学生提出问题或引发学生提出问题，并解决问题。互联网的发展，使各种在课堂上无法实施的教学模式应运而生，如个别辅导式，讨论学习式、探索学习式、协作学习式等；学习接触的不只是某个老师的教学，可以是不同的人群、不同的方法，可以是世界各个角落的名人、学者，学习也不再拘于一格，取长补短，可通过BBS发表个人见解，可通过E—MAIL向专家权威请教，可自由参与各种专题讨论，可以最大限度地挖掘自身的闪光点，拓展思维，丰富和提高自身的实践能力。
　　三、 应用信息技术，有利于扩大学生的知识面
　　教育部决定利用5-10年时间实施“校校通”工程，学校与INTEMET接轨。INTEMET 覆盖全球，提供全世界军事、经济、商业、农业、教育、科学、迷信、娱乐等各方面的信息，有科学的、不科学的、迷信的、好的、坏的、真实的、虚假的……，五花八门，应有尽有。所有这些，通过互联网学生均有机会接触，正如学生所说：“给我一台电脑，我就能获得自己想要的资源”。在信息时代的今天，教师不再是中心，也不再是学生获取知识的唯一来源，而应是学生获得知识的指导者和管理者，教师应教会学生如何去伪存真，去糟取精，在信息海洋中，捕获对自己有用的知识，以利于学生的学习和身心健康成长，创造美好明天。
　　四、 应用信息技术，有利于改进学生学习方法及提高学习能力
　　网络时代的到来，将使教育从过去的“学校选择适合教育的人”向“个体选择适合自己的教育”转变。第一，循序渐进不再是唯一的学习方式，可以选择跳跃性、选择性的学习方式，特别是现阶段教材教学的改革，实现模式模块化教学，更使这种学习方式成为可能，使学生能摆脱沉闷的学习氛围，提高学生学习的自主能力，调动自身的积极性。第二能真正实施因材施教、因需学习。网上知识是最活跃的、发展最迅速、影响最广泛的，超越了时空界限，缩短了学校与学生、知识与学生、教授与学生之间的距离，各种各样的学习方法、教育模式应有尽有，学生有充分自主权选择适宜自己学习的知识和方法。第三可使异地学生毫无阻隔地协作学习，跨地域相互讨论。互联网跨越全球，学生可以通过互联网寻找共同学习的伙伴，利用网络和多媒体技术，针对同一内容进行讨论，交换学习心得及见解，在学习的过程中扮演不同的角色，如发问者、解释者、表演者以及评价者等，在学习过程中进行各种体验，积累各方面的知识，可以利用别人的观点和方法来检验和修正自己的观点，通过协作学习，使学生对教材产生深层的认识，获得最佳的方法，逐步形成自己的学习方式。提高学生创新意识和学习能力，同时培养学生善于与人交流的交际能力。
　　五、 应用信息技术给学生的负面影响
　　我们要一分为二的看问题，以计算机网络为中心的信息技术是人类灵魂的精华，给社会创造了无可估量的财富，但亦给惟恐天下不乱的不法之徙制造可乘之机，他们会借助计算机网络传播有害信息，进行违法犯罪等，影响着广大群众，尤其是学生的心灵。互联网是整个世界的缩影，传播的不只是有用的、科学的知识，还有迷信和乱七八糟的东西，还可以玩游戏、交友聊天、进行违法犯罪活动等等，所有的这些，对心智还不够成熟的中小学生来说，充满诱惑力。因此在教学的过程中，我们要采取有效的措施来防止学生受到不良的影响，要见微知著，千万不能掉以轻心，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地作用信息技术。
　　总之，人类已经跨入二十一世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。信息技术正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式，目前世界各国都在积极发展信息技术教育。这说明信息技术在学生中占有重要地位。