家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文
家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文大全
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家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇1
对于一个两岁左右的孩子，爸爸妈妈不需要通过责骂，批评来阻止老大对老二的粗暴行为，而是示范给他怎样轻轻地拍打、拥抱和亲吻老二就可以了。
我家老二出生的时候，老大才一岁7个月，出院回家后，老大有时候也会去打老二，这时候我通常是这样做的：
跟老大说：“不是这样拍弟弟的哦，你这样太大力啦，弟弟会哭的，你看妈妈是这样摸摸弟弟的，这样轻轻的摸摸弟弟，弟弟就不会哭，你试试看，这样轻轻的摸摸弟弟头，就不会哭啦。”
我家老大就会跟着我轻轻的抚摸老二，之后老大再打老二的时候，我都是示范给他看：要轻轻的摸摸。
示范几次后，我家老大基本上不会排斥，攻击老二了，还会主动要亲弟弟，抱弟弟。
家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇2
我朋友前几年生了二胎，第一胎是个小女孩，古怪精灵的，特可爱。
怀第二胎时，妈妈提前就问大宝：“妈妈再生一个小妹妹或小弟弟陪你一起玩，好不好?”
大宝反过来问妈妈：你是不是就不要我了呀?为什么还要生个宝宝呢?妈妈就告诉大宝，妈妈再生一个宝宝是因为妈妈爱你，怕你一个人孤单，所以再生一个宝宝陪你玩，这样你就不孤单了，还有啊，就是妈妈将来有一天老了的时候，你一个人会照顾不过来的，俩个人一起照顾妈妈多好呀!
后来，我朋友怀孕的时候，大宝每天一有时候就对着妈妈的肚子跟二宝说话，二宝出生了，每天大宝从幼儿园回来，就会主动去照顾小妹妹，还会把在幼儿园学的东西教给二宝!
如今二宝也快上幼儿园了，姐妹俩可好啦!
感觉生二胎，妈妈要提前对大宝做好心理输导工作，别让大宝感觉，妈妈是因为不喜欢她才会生二宝的。如果大宝的反应比较激烈，妈妈还是再想想，千万不能因为生二胎，让大宝的心里有阴影!
家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇3
著名儿科医生、育儿专家斯波克博士在他的《斯波克育儿经》一书中有讲到大孩子对新生儿的嫉妒，比喻了一个这样的场景：
“想象一下，你的丈夫有一天带着另一位年轻的女人回来了。他对你说：“亲爱的，我像过去一样永远爱你。但是这个人今后要和我们住在一起了。另外，她也将占有我更多的时间和精力，因为我非常爱她，而且她比你更需要帮助”。
在这种情况下，你还能心平气和的跟往常一样，当没事发生吗?
这比喻得多形象，这种情形下大人都做不到“泰山崩于前而色不变”，我们又怎么能期待小孩子可以应对得自然、完美、无懈可击呢?
老二的出生，这对老大来说是巨大的变化，他需要时间来适应，需要调整自己来应对。这是一个痛苦的过程，在这个过程中，他需要的是爸爸妈妈的充分理解、耐心引导、温柔支持，而不是粗暴的批评呵斥、强制改正。
很多爸爸妈妈不理解这一点，所以会用错误的方法来对待，比如：
“你看你都是哥哥/姐姐了，怎么还是这么不懂事”
“你做哥哥/姐姐了，怎么可以欺负弟弟呢?下次不可以这样了，知道吗?”
“不要哭闹了，会吵到弟弟妹妹的”
很多父母常常不自觉地这么做，但也会发现，这样做完全不能奏效。有时候越训斥，越激发老大的不良情绪。
家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇4
英国发展心理学教授朱蒂·丹做的一项突破性的研究指出：在新生宝宝出生后的头几个月，父母若能多告诉哥哥或姐姐有关小婴儿的需要和感觉，会让这些孩子对弟弟或妹妹产生较亲密的感觉，同时，也能增进日后手足间的友好关系。
向老大强调老二对老大的兴趣，我是这样做的。
在老二4-12个月的这段时间，老二非常喜欢听哥哥说话，只要哥哥一说话，老二就会笑，有时候老二一哭，哥哥过去跟老二说几句话，摸摸老二，老二就不哭了，这时候我就跟老大说：
“弟弟好喜欢你哦，你看，弟弟就不哭啦”
“弟弟哭啦，弟弟在叫你呢”
“哎呀，弟弟看到你就笑啦，弟弟好喜欢你哦”
还可以教老大逗老二笑
“我们来摸摸弟弟的脚脚，看看弟弟笑不笑，好不好”
“我们还可以对着弟弟，用手挡住脸，在拿开，弟弟就会笑了”
看到弟弟笑了，老大都会开心的说：“弟弟笑啦，弟弟不哭了”
有时候弟弟哭了，老大还会拿玩具给弟弟，弟弟就不哭了。
老大会骄傲的跟我说：“妈妈，我给玩具给弟弟，弟弟就不哭啦”
让老大知道老二需要他，这种被需要的感觉，会让老大产生照顾小宝宝的责任感，从而也就不会排斥、攻击老二了。
很多二胎家庭，当老二出生后，都是妈妈全心全意的照顾老二，老大则主要由爸爸，或者爷爷奶奶照顾。
其实这种“分工”的方式不好。家里大人各自的角色是不同的，孩子对妈妈有天然的依赖，妈妈角色无可替代。如果老二一出生，妈妈就变成了“老二的妈妈”，会对老大造成很大的伤害。
爸爸妈妈们都倾向于认为，刚出生的小宝宝，比大宝需要更多的照顾，其实错了。刚出生的小宝宝，吃饱了睡，睡饱了吃，拉臭臭了哭一下告诉大人，换舒服了又继续吃吃睡睡，而且不会翻身，不会爬，没有掉到地上的危险，其实不需要大人把全部精力都放在他身上。
而大宝，需要大人陪玩玩具，讲故事，需要跟爸爸妈妈有交流，而且对大人情感的变化已经有了一定的洞察力，能够感受到爸爸妈妈的爱和冷落，需要更多陪伴的反倒是大宝。
家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇5
当一个家庭准备迎来新的家庭成员时，可能会面临一个困扰，那就是怎么样处理老大和老二的感情，大多数情况下如果父母做的好的话，老大和老二的关系会很好，但也有少数会表现的比较抗拒，并且在许多家庭里，尽管老大已经上了小学甚至更大，但是还是会和自己的小弟弟或小妹妹发生矛盾，因为他们可以感受到，自己的爱被分出去了一半甚至更多，能明显的感觉到父母对自己的关注度降低了。这就让很多父母非常哭闹，毕竟都是自己的掌心肉，要照顾小的，但是也不想伤害大的，所以当家里马上要有新的家庭成员的时候，父母不妨提前做好准备。
对于稍微大一点的孩子，比如说4岁以上，那么父母就可以直找个机会直接告诉孩子，了解一下他对于自己弟弟或者妹妹的感受，用童书来告诉他是一个比较好的方式，还有一些童话故事，如果直接告诉孩子，弟弟是怎么来到这个世界的，很有可能吓到孩子，可以用委婉的方式说：“你和弟弟(妹妹)，都是妈妈和爸爸身体一部分结合而来的”。4岁以下的孩子可能还不会了解你所说的，并且这个阶段的孩子会表现得很自我，除了一些图画外，父母也可以在准备购置婴儿用品的时候告诉他要放生的事情。
很多父母会喜欢告诉孩子，有了弟弟(妹妹)后，爸爸和妈妈还是爱你的，不要怕。但其实最好不要给孩子说这种话，因为这等于说是对孩子做出了承诺，而将来新成员加入后，一切是会不一样的。我们只要告诉孩子，爸爸和妈妈爱他就可以了，引导他如何做一个好哥哥(姐姐)。如何做呢?当小宝宝出生后，父母可以让老大参与进来，可以让他帮忙换尿布、穿衣服、穿鞋子等，照顾小宝宝的时候让他融入到里面，慢慢你就会发现，老大也在努力的成为一名好哥哥(姐姐)。不管你被刚出生的小家伙折腾的有多忙，抽出点时间陪陪老大，不管是阅读还是做游戏，都可以，不要忽视了他的感受。
