几何画板中几种函数的妙用

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科技爱好者老钱
2023-02-04 · TA获得超过423个赞
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能利用几何画板直接作出的图形只有点、线(线段、射线和直线)、圆,要作出其它几何图形,还需要掌握其它功能,如计算、变换、绘制点和作轨迹等功能。灵活运用数学知识去充分利用这些功能,是运用几何画板制作课件的关键。本文向大家介绍如何在几何画板中巧妙地利用符号函数 、绝对值函数 和“四舍五入”函数 来解决一些问题。

一、利用符号函数 和绝对值函数 弥补计算器缺陷

几何画板虽然是一个很优秀的课件平台,但也有不足,它所提供的计算器就有一些问题。我们知道,只要 不是偶数,那么对 , ( 是既约分数)恒有意义。而在几何画板中,即使 不是偶数,如果 ,也将 ( 是既约分数)视为“未定义”,比如计算 的值时就得到“未定义”,这显然是不对的,如图 1 所示。

图 1

在制作幂函数的图象时会遇到这个问题,有的老师利用“变换”的功能来解决,即先制作 时的图象,然后再用“变换”的方法得到另一半图形。图 2 就是用这种方法得到的 的图像。

这种方法虽然也可以制作出幂函数的图像,但存在两个问题。一是所得图像在原点附近是不连续的,容易误导学生,要解决这个问题还要做其它修改;二是同一个函数的图像被分成两个不同的对象,不能使某个点“跑遍”整个图像(图 2 中的点 D 只能在 上运动,而点 D’ 只能在 上运动),这样将带来很大的不便。

图 2

其实,“解铃还需系铃人”,几何画板计算器的缺陷可以由它自身弥补,方法如下。

1 .在 x 轴上任作点 C ,度量其坐标并分离出横坐标 ;

2 .用计算器计算出 ,作点 D ( , );

3 .作点 D 关于点 C 的轨迹,得到完整的图像,如图 3 所示。

图 3

可以看到,图像在点 O 附近是连续的,而且图像是一个完整的对象(点 D 可以“跑遍”整个图像)。这里的关键是使用了几何画板计算器提供的符号函数 和绝对值函数 。

二、利用符号函数 制作分段函数的图像

数学教师经常需要制作连续的分段函数图像,但几何画板没有提供这种功能,有的老师只好用“拼接”的办法做出图像,这样做出的图像有本文“一”中所述的不足。其实,我们仍然可以利用符号函数来解决这个问题。下面以作函数 的图像为例加以介绍。

函数的解析式可改写为 。这是因为( 1 )若 ,则 ,从而 ;( 2 )若 ,则 ,从而 ;( 3 )若 ,则 ,从而 。于是可以按如下步骤作图:

1 .在 x 轴上任作点 C ,度量其坐标并分离出横坐标 ;

2 .用计算器计算出 的值;

3 .作点 D ( , );

4 .作点 D 关于点 C 的轨迹,即得所要图像,如图 4 所示。

图 4

三、利用函数 构造新函数

有时,我们需要用到一些几何画板并未直接提供的函数,这时就需要我们自己利用已有的函数去构造它们。比如我们都知道,几何画板的计算器可以计算常用对数和自然对数,利用它们就可以构造底数不为 10 和 e 的对数函数。下面介绍最大、最小值函数和 [x] 函数的构造方法,这些函数在一些计算和图像的智能自动显示、隐藏中大有用处。

1 .最大、最小值函数

如图 5 ,通过调节相应的点可以改变 、 的值。当 、 值改变时,函数 和 的值可以利用公式 和 得到。

图 5

例如对于函数 ,当 时, 由于 ,故 ,图 5 所示即为这种情形;当 时, ,故 ;当 时, , ,如图 6 所示。

图 6

2 .函数 [x]

构造函数 [x] 需要用到“四舍五入”函数 ,具体公式是 。 例如

综上所述,灵活运用数学知识去充分利用 、 和 等函数,可以解决许多几何画板课件制作中遇到的问题。另外,截断函数 也是常用的函数之一。

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DFRobot
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