怎样教育孩子不要随便拿别人的东西
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站在孩子父母的角度,教育孩子我会分两步走:
一,正确认识,不谈虎色变。
1,爱财、爱好之心,人皆有之,何况一个6、7岁的孩子?成年人知道:爱财、爱好要取之有道。一个朦朦胧胧、是非辨别能力不强的7岁孩子,受欲望驱使,一时把控不住自己,很容易去拿别人的东西,犯下偷的第一次错误。
2,还有一种情况,就是常言说的“饥寒起盗心”,父母平时对孩子的用度是否把控严了些、给予少了些?
二,教育讲度,惩前毖后。
孩子初犯,也许偷的慨念还不太明确,真象有人说的:有可能他认为是在拿,纯粹是为了喜欢和爱好。告诉他这是不对的,告诉他可以向父母要、可以自己去挣,这才是正道。你的这种行为是在拿,也是在偷,是一种严重错误,是一种犯罪行为。初次可原谅你的混浊,绝不允许有第2次再犯。
先讲清楚以上道理,让孩子有一个清晰认识。初次,让孩子把东西给别人还回去,向别人赔礼道歉就够了。主要预防、坚决不允许有第2次。
父母在引导和教育上,要做好一个“取之有道”引导,一个“约法三章”教育:
取之有道:孩子有什么正常要求,不要让他处于“饥寒”境地,要适当满足孩子;有些过份的要求,两条腿走路:父母补一点,自己挣一点。所谓挣,当然是孩子平时能攒就攒点,多听话、在热爱劳动方面多勤快后奖励点。
约法三章:道理讲清楚了,取之有道的正确做法明白了,父母和孩子结联盟,一块儿落实到行动中去。
惩前如此,毖后必须和孩子来一个约法三章:如果再犯,那不再是朦胧问题,是在向犯罪的邪路上不知悔改,家长不惩罚,以后社会也会教育。我认为可以和孩子达成的君子协定是:父母不动手当监督,偷东西是用手,手是罪恶工具,孩子就用硬竹板把偷拿东西的那只手自己抽到发烧、红肿、青为止,然后再来谈认识,说体会,表决心等。
对于一个7岁小孩偷东西,正确认识初次,严惩情况再次发生,这就是我的“怎么做”。
一,正确认识,不谈虎色变。
1,爱财、爱好之心,人皆有之,何况一个6、7岁的孩子?成年人知道:爱财、爱好要取之有道。一个朦朦胧胧、是非辨别能力不强的7岁孩子,受欲望驱使,一时把控不住自己,很容易去拿别人的东西,犯下偷的第一次错误。
2,还有一种情况,就是常言说的“饥寒起盗心”,父母平时对孩子的用度是否把控严了些、给予少了些?
二,教育讲度,惩前毖后。
孩子初犯,也许偷的慨念还不太明确,真象有人说的:有可能他认为是在拿,纯粹是为了喜欢和爱好。告诉他这是不对的,告诉他可以向父母要、可以自己去挣,这才是正道。你的这种行为是在拿,也是在偷,是一种严重错误,是一种犯罪行为。初次可原谅你的混浊,绝不允许有第2次再犯。
先讲清楚以上道理,让孩子有一个清晰认识。初次,让孩子把东西给别人还回去,向别人赔礼道歉就够了。主要预防、坚决不允许有第2次。
父母在引导和教育上,要做好一个“取之有道”引导,一个“约法三章”教育:
取之有道:孩子有什么正常要求,不要让他处于“饥寒”境地,要适当满足孩子;有些过份的要求,两条腿走路:父母补一点,自己挣一点。所谓挣,当然是孩子平时能攒就攒点,多听话、在热爱劳动方面多勤快后奖励点。
约法三章:道理讲清楚了,取之有道的正确做法明白了,父母和孩子结联盟,一块儿落实到行动中去。
惩前如此,毖后必须和孩子来一个约法三章:如果再犯,那不再是朦胧问题,是在向犯罪的邪路上不知悔改,家长不惩罚,以后社会也会教育。我认为可以和孩子达成的君子协定是:父母不动手当监督,偷东西是用手,手是罪恶工具,孩子就用硬竹板把偷拿东西的那只手自己抽到发烧、红肿、青为止,然后再来谈认识,说体会,表决心等。
对于一个7岁小孩偷东西,正确认识初次,严惩情况再次发生,这就是我的“怎么做”。
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