Question

家长们是否有过这样的焦虑感？

Answer 1

1、家长无法接受孩子的平凡，归根结底是无法接受真实的自己。

有一些家长认为自己的特长被埋没，或者没有受到合适的教育而耽误了自身的发展，便将所有的希望寄托在孩子的身上。
可是，孩子并不是父母生命的延续，他只是借由你们出生在这世界上，他有自己的兴趣爱好，自己的人生历程要去完成。
我们最终都要接受事实，自己只是平凡的父母，而子女大概率是平凡的子女。
2、家长感觉自己的付出与收获不成正比。
"你一定要好好上这个补习班，妈妈为了赚钱真的好辛苦"
"我努力工作是为了谁？还不是都为了你！
这种话是不是听着很熟悉？

如果孩子不努力，甘于"平凡"，有很多家长就会认为自己的付出没有得到回报。然而，教育并不是"春种一颗粟，秋收万粒子"，教育的本质是相互的，家长教育了孩子成为更好的自己，而在教育孩子的过程中，家长也更新了自己的认知，成为了更好的家长。
3、家长之间存在攀比心理。
你家孩子学了舞蹈，我家就得学唱歌；
你家孩子电子琴九级，我家孩子就必须钢琴十级；
你家孩子报名小主持人课程，我家孩子立刻练习诗朗诵……
如此攀比，辛苦的是没有一点自由时间的孩子和家长，开心的只有不停营造焦虑感的补习班们。

请家长们不要把自己的不如意倾泻在孩子身上，把改变命运的机会全都交到孩子手中，你承担不了的，他也同样承担不了。
二、家长为了督促孩子"不平凡"而给与过多压力，对孩子有什么影响？
1、引发孩子的成就焦虑。
你是否发现，孩子逐渐变得不喜欢公众场合、惧怕社交、临阵退缩、讨厌考试……这些症状的发生，很可能是因为孩子已经陷入了成就焦虑。
所谓成就焦虑，是当孩子怕不能达到某项成绩或者被同伴超越时，引发的恐惧、焦虑情绪。

这种情绪如果不得到抒发，很有可能会形成应激反应，甚至延续到成年变成慢性的情绪障碍，影响孩子未来的心理健康和性格形成。
2、触发孩子的逆反心理。
0-6岁是孩子的接受期，6-12岁是性格潜伏期。
在此之前，大多数孩子还能够接受家长的安排，承担来自家长的压力。
然而进入12岁以后的青春期后，长期隐藏的逆反心理会在荷尔蒙激素的增加下爆发，孩子的逆反心理就像一颗不定时的TNT。
你不知道它什么时候会爆炸，做出伤害自己伤害他人的事情。

3、伤害亲子之间的感情。
如同前文中所说的，当家长给孩子的压力已经引起了孩子的成就焦虑，在孩子心里，家长的关爱与否已经和自己做得够不够好相挂钩，如此下去他们就会害怕每一项让他们"不平凡"的考验。
因为一旦失败，可能就会让他们失去父母的爱。当孩子认为"爸爸妈妈是因为我考得好才爱我"，这就已经伤害到了亲子之间的感情。

三、做家长的应该如何调整对孩子的期望，争取双赢局面？
1、降低对孩子的预期。
有一位网友曾经说，她和老公都是985大学的毕业生，孩子却一直在班里处于中游。
她看起来十分简单的奥数题，孩子却迟迟做不出。最后她放弃了对孩子的过高期盼，鼓励她快乐地学习生活，没想到过了一段时间之后，孩子的学习成绩居然出现了上升。

在中国所有的孩子里，能考上985大学的，只不过占总数的2%。
降低对孩子的预期，也许结果更加皆大欢喜。
2、鼓励但是不强迫孩子。
在《奇葩说》中表现亮眼的哈佛硕士詹青云，在童年时一直是一名"学渣"，而妈妈却一直鼓励着她："妈妈给你预测一下，你到了四年级就好了"、"妈妈又重新给你预测了一下，你到了初三就变成好学生了"……最后，詹青云厚积薄发，在高一的时候才逐渐弄懂了学习的方向，借着妈妈的鼓励，"送我上青云"。
对孩子鼓励而不强迫，让孩子更心甘情愿去挑战"不平凡"的道路，事半功倍。
3、养成双向沟通的好习惯。
在能够双向沟通的家庭，父母可以随时倾听孩子在烦恼什么，孩子也能随时理解父母在忙碌什么，对彼此的世界都有了基础的了解，也更能够做到换位思考。
当家长了解了孩子想要多玩一点点时间的小心愿，当孩子明白了家长为他考虑的良苦用心，是不是这条"不平凡"之路，在齐心协力下也能走得更容易些呢？

虽然夜空中有无数的星星，然而只有一颗星星上种着小王子的玫瑰花，这颗星星因此也就有了不同的意义。
孩子于我们也是一样，他既然碰巧做了我们的孩子，我们就应该为他种下一棵小小的玫玫瑰，让这颗星星在我们的眼中更夺目，更闪烁。
即使在别人看来这颗星星与其他数十万颗平凡的星星没有任何区别，我们还是爱他，只是因为，他是独属于我们的星星。
关于接受孩子的"平凡"，您有什么想说的故事吗？欢迎留言讨论。
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Answer 2

这应该是每个家长都担心焦虑的问题 都为你儿女将来