五年级下册第五单元的习作怎么写
五年级下册第五单元的习作可以这样写：
“形形色色的人”是五年级下册第五单元的主题。针对这一主题，可以让学生从自己或身边的人出发，写出不同的人物形象，对这些人的特点进行描述，体现人物的个性和鲜明之处。同时，也可以引导学生思考为什么会有这么多形形色色的人存在，感受人类的多样性和丰富性。
五年级学生的写作应该以生动形象、语言简洁、用词准确为要求，同时注意描述的内容要真实可信。选择具有代表性的人物形象，如科学家、农民、艺术家、运动员、教师等。抓住这些人物的特点，写出他们的优点、不足、成就和经历；注意用词准确，语言生动，以便读者能够很好地了解这些人物的特点和个性化。学生也可以结合自己或身边人的经历和情感进行创作，增强写作的真实可信度。
范文：形形色色的人，在我们的生活中随处可见，不同的人物形象有着不同的特点和个性，让我们的生活变得多姿多彩。例如，有那些聪敏过人的科学家，有那些勇敢无畏的冒险家，还有许多普通人，他们用自己的生活方式和行为，给世界带来了无穷无尽的思考和启示。
聪慧的科学家，他们总是固执己见地去思考自己的领域，因为他们相信成功只能来自深刻的思考和努力的工作。他们用聪慧的思想力去突破平凡的生活，去发掘那些隐藏在科技深处的本质规律，让我们的生活变得更加便捷和美好。
勇敢的冒险家，他们去探索别人从未走过的路线，风险与机会并存，但他们仍然不惧危险，勇往直前。他们不仅仅在探险中找寻了世界的奇妙，还展示了人类的探索和创造精神，让我们的生命更加精彩。
满怀慈爱的老年人，他们在自己的长路旅程中学到了很多的人情味和生活的真谛。他们用自己的经验和智慧指引我们，让我们明白人生的道理，让我们更加珍惜。
写人物特点的技巧
通过行为来描写，人物的行为是评价其性格的关键因素。可以详细描写人物的生活细节、语言表达、与他人的交往、心理活动等，描写出他的喜怒哀乐和逻辑思维方式。抓住矛盾性，人物的性格特点总是由多个方面组成，其中存在着矛盾性的地方。可以抓住人物的矛盾之处，把不同的性格表现出来，让人物更加丰满、真实。
