小强以每小时4千米的速度从家步行去学校,他打算上课前5分钟到校,但他走了1.2千米后发现手表慢了10分钟,
便立即跑步前进,到校时恰好上课。小强后来算了一下,从家到学校一直跑步比全部步行少用9分钟,小强跑步的速度?...
便立即跑步前进,到校时恰好上课。小强后来算了一下,从家到学校一直跑步比全部步行少用9分钟,小强跑步的速度?
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小学应用题,典型的方程题目。
楼上的是二元二次方程,不知道现在小学生会不会解,2个方程不一定能解出二元二次方程的,所以不能算出答案,因此楼上也没有给出结果。
如果学生逻辑思维能力强,则能不用方程解决该题目,思路如下:
1、小强本来计算能提早5分钟到校,结果发现手表走慢10分钟,跑步到校后时间正好,则小强如果手表没有走慢,能提早10分钟到校,也就是说,不通过跑步,小强将迟到5分钟,通过跑步,小强走路提早了5分钟到校。
2、小强从家到学校一直跑步比全部步行少用9分钟,现在把路程分为等距的9份,也就是说,小强没跑一份,就能早到学校一分钟,现在小强提早了5分钟到校,则说明小强走路的距离和跑步的距离为4:5。
3、按照小强走路的距离和跑步的距离为4:5计算出学校和家的总距离为1.2/4*9=2.7千米。
4、进一步算出小强走路的全程时间为2.7/4=0.675小时=40.5分钟,则算出跑步全程所需要的时间为31.5分钟=0.525小时。
5、最后算出小强跑步的速度为5.14千米/小时(四舍五入到小数点后2位)。
这个题目对我们那个时代的小学生来说,还是蛮难的,不知道现对现在小孩怎么样了。希望对你有帮助。
楼上的是二元二次方程,不知道现在小学生会不会解,2个方程不一定能解出二元二次方程的,所以不能算出答案,因此楼上也没有给出结果。
如果学生逻辑思维能力强,则能不用方程解决该题目,思路如下:
1、小强本来计算能提早5分钟到校,结果发现手表走慢10分钟,跑步到校后时间正好,则小强如果手表没有走慢,能提早10分钟到校,也就是说,不通过跑步,小强将迟到5分钟,通过跑步,小强走路提早了5分钟到校。
2、小强从家到学校一直跑步比全部步行少用9分钟,现在把路程分为等距的9份,也就是说,小强没跑一份,就能早到学校一分钟,现在小强提早了5分钟到校,则说明小强走路的距离和跑步的距离为4:5。
3、按照小强走路的距离和跑步的距离为4:5计算出学校和家的总距离为1.2/4*9=2.7千米。
4、进一步算出小强走路的全程时间为2.7/4=0.675小时=40.5分钟,则算出跑步全程所需要的时间为31.5分钟=0.525小时。
5、最后算出小强跑步的速度为5.14千米/小时(四舍五入到小数点后2位)。
这个题目对我们那个时代的小学生来说,还是蛮难的,不知道现对现在小孩怎么样了。希望对你有帮助。
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从时间上列等式
1 设家到学校的距离为s 跑步速度为v
正常步行到学校的时间+5分钟=先步行后跑步时间+10分钟
s-1.2/v+1.2/4+10/60=s/4+5/60---------①
全跑步所用时间+9分钟=全走步所用时间
s/v+9/60=s/4----------------------②
求得s v
1 设家到学校的距离为s 跑步速度为v
正常步行到学校的时间+5分钟=先步行后跑步时间+10分钟
s-1.2/v+1.2/4+10/60=s/4+5/60---------①
全跑步所用时间+9分钟=全走步所用时间
s/v+9/60=s/4----------------------②
求得s v
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36/7㎞/h
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