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1. 美国公民身份或合法美国永久居民(绿卡),包括正在申请并有可能即将成为美国永久居民的外国公民。 2. 无障
美国军事院校为提高军官和士兵军事、文化素质,使其掌握系统的军事知识和技能而进行的教育活动。它是美国军事力量建设的重要组成部分。
美国的军事院校教育起步于19世纪初。1802年,建立第一所培养军官的专业学校--美国陆军军官学校(西点军校),开始军事院校教育。1881年在堪萨斯州利文沃思堡成立步兵与骑兵学校(现陆军指挥与参谋学院的前身),1884年在罗德岛新港创立海军军事学院,1901年创立陆军军事学院(现址宾夕法尼亚州卡莱尔),及通信、医疗、后勤、军械、防化、财经、情报、语言等一批专业技术学校,至第二次世界大战前,军事院校体制的基本框架已大致形成。战后,建立了国家军事学院、武装部队工业学院等一批三军联合高等军事院校,并着重创立和发展了三军联合的和各军种的指挥与参谋院校及大批兵种学校、专业技术学校等,军事院校教育有了较快的发展。在改革和完善其军校体制的过程中,除不断增设新的院校外,还将一些同类院校进行合并,提高其规格。1963年,陆军战略情报学校与海军情报研究生院合并,改建为国防情报学校(1983年改名为国防情报学院)。1975年,创立国防大学,下辖国家军事学院、武装部队工业学院、武装部队参谋学院、国防电子计算机学院等。该校是美国军事院校中的最高学府,采用美国地方综合性大学的体制,大学本部负责教育管理和机构协调,具体教学由所属学院实施。
军官训练是美军院校教育的重点,实行初、中、高 三级体制。初级学校主要培训尉级军官。培训分两个阶段进行。第一阶段为职前教育,主要教授大学本科文化知识和军事基础知识。通常有3个训练渠道:三军军官学校、候补军官学校和后备军官训练团。招生对象:三军军官学校招收高中毕业生;候补军官学校招收具有大专毕业文化程度的士兵、军士、准尉及地方大专院校毕业生;后备军官训练团招收地方大专院校的青年学生。第二阶段训练在各军种、兵种军事专业学校进行,主要学习军事指挥和专业技术,学制2~4个月。初级院校课程设置的指导思想是广设基础课,尽力形成基础知识结构网络,为未来工作奠定基础,着重培养"通才"式人才。中级院校主要培训指挥与参谋军官,招收服役9~15年的上尉、少校级军官。学制最长的10个月,最短的5个月。课程设置主要有参谋业务、战略研究、合同战术、指挥与管理、国内安全援助、后勤业务等。着重培养军官的领导艺术、个人修养和组织指挥诸军种、兵种合同作战的能力。学员毕业后任营级主官和旅以上司令部参谋军官。高级院校主要招收中校、上校军官,学制为10个月。课程设置根据各院校的任务不同而各有侧重,主要是学习和研究较高层次的课题。如国家安全政策,国家战略、军事战略,诸军种、兵种联合作战的指挥与参谋业务等,重点提高学员的战略决策能力。学员毕业后,任旅级以上指挥军官和军以上司令部的参谋军官。除三级院校教育外,还设有军官研究生教育。选调具有大学本科毕业程度的专业技术军官和指挥军官深造,攻读硕士以上学位。军内的研究生教育机构有海军研究生院、空军理工学院和军医大学等。
院校教员分军职和文职两类。其中军职约占70%,文职约占30%。教员任用分专职和聘用两种。对教员的选拔非常严格,军职教员在年龄、军衔、学历和职务上均有规定,并经过考核和严格审查。对文职教员的选拔采取广泛征召和择优雇佣的方法。其条件是:热爱军事教育,有硕士以上学位和高级讲师以上职称者。根据需要,还从国外聘请少量军官或学者。教员的专业素质和教学水平的提高,主要通过教学见习、短期集训、到地方研究院进修和到国外学习考察等方式进行。
院校教育分在校学习和函授两种。主要的教学方法有:讲授、自学、练习、演习、参观见学和发现法、研讨法等。在教学中注意发挥学员的主体作用,着力培养学员独立思考和创造能力,广泛采用现代控制、人工智能、模式识别、电子计算机技术、激光技术、图像处理技术等,使教学手段系列化、标准化和组件化。
美国军事院校教育随着军事战略的发展变化而调整,其总的发展趋势是,通过合并同类院校,增设新的尤其是综合型院校,进一步完善军事院校教育体制;建设"一体化"的训练基地,使院校教育与部队训练融为一体;采取"两头并重"的方针,把重点放在初级院校和高级院校的建设上,初级院校拓宽知识渠道,高级院校强调战略素质的培养与提高;继续实行"开放型"教学;加强教学实践,强调院校教育与部队训练相结合等。
美国军事院校为提高军官和士兵军事、文化素质,使其掌握系统的军事知识和技能而进行的教育活动。它是美国军事力量建设的重要组成部分。
美国的军事院校教育起步于19世纪初。1802年,建立第一所培养军官的专业学校--美国陆军军官学校(西点军校),开始军事院校教育。1881年在堪萨斯州利文沃思堡成立步兵与骑兵学校(现陆军指挥与参谋学院的前身),1884年在罗德岛新港创立海军军事学院,1901年创立陆军军事学院(现址宾夕法尼亚州卡莱尔),及通信、医疗、后勤、军械、防化、财经、情报、语言等一批专业技术学校,至第二次世界大战前,军事院校体制的基本框架已大致形成。战后,建立了国家军事学院、武装部队工业学院等一批三军联合高等军事院校,并着重创立和发展了三军联合的和各军种的指挥与参谋院校及大批兵种学校、专业技术学校等,军事院校教育有了较快的发展。在改革和完善其军校体制的过程中,除不断增设新的院校外,还将一些同类院校进行合并,提高其规格。1963年,陆军战略情报学校与海军情报研究生院合并,改建为国防情报学校(1983年改名为国防情报学院)。1975年,创立国防大学,下辖国家军事学院、武装部队工业学院、武装部队参谋学院、国防电子计算机学院等。该校是美国军事院校中的最高学府,采用美国地方综合性大学的体制,大学本部负责教育管理和机构协调,具体教学由所属学院实施。
军官训练是美军院校教育的重点,实行初、中、高 三级体制。初级学校主要培训尉级军官。培训分两个阶段进行。第一阶段为职前教育,主要教授大学本科文化知识和军事基础知识。通常有3个训练渠道:三军军官学校、候补军官学校和后备军官训练团。招生对象:三军军官学校招收高中毕业生;候补军官学校招收具有大专毕业文化程度的士兵、军士、准尉及地方大专院校毕业生;后备军官训练团招收地方大专院校的青年学生。第二阶段训练在各军种、兵种军事专业学校进行,主要学习军事指挥和专业技术,学制2~4个月。初级院校课程设置的指导思想是广设基础课,尽力形成基础知识结构网络,为未来工作奠定基础,着重培养"通才"式人才。中级院校主要培训指挥与参谋军官,招收服役9~15年的上尉、少校级军官。学制最长的10个月,最短的5个月。课程设置主要有参谋业务、战略研究、合同战术、指挥与管理、国内安全援助、后勤业务等。着重培养军官的领导艺术、个人修养和组织指挥诸军种、兵种合同作战的能力。学员毕业后任营级主官和旅以上司令部参谋军官。高级院校主要招收中校、上校军官,学制为10个月。课程设置根据各院校的任务不同而各有侧重,主要是学习和研究较高层次的课题。如国家安全政策,国家战略、军事战略,诸军种、兵种联合作战的指挥与参谋业务等,重点提高学员的战略决策能力。学员毕业后,任旅级以上指挥军官和军以上司令部的参谋军官。除三级院校教育外,还设有军官研究生教育。选调具有大学本科毕业程度的专业技术军官和指挥军官深造,攻读硕士以上学位。军内的研究生教育机构有海军研究生院、空军理工学院和军医大学等。
院校教员分军职和文职两类。其中军职约占70%,文职约占30%。教员任用分专职和聘用两种。对教员的选拔非常严格,军职教员在年龄、军衔、学历和职务上均有规定,并经过考核和严格审查。对文职教员的选拔采取广泛征召和择优雇佣的方法。其条件是:热爱军事教育,有硕士以上学位和高级讲师以上职称者。根据需要,还从国外聘请少量军官或学者。教员的专业素质和教学水平的提高,主要通过教学见习、短期集训、到地方研究院进修和到国外学习考察等方式进行。
院校教育分在校学习和函授两种。主要的教学方法有:讲授、自学、练习、演习、参观见学和发现法、研讨法等。在教学中注意发挥学员的主体作用,着力培养学员独立思考和创造能力,广泛采用现代控制、人工智能、模式识别、电子计算机技术、激光技术、图像处理技术等,使教学手段系列化、标准化和组件化。
美国军事院校教育随着军事战略的发展变化而调整,其总的发展趋势是,通过合并同类院校,增设新的尤其是综合型院校,进一步完善军事院校教育体制;建设"一体化"的训练基地,使院校教育与部队训练融为一体;采取"两头并重"的方针,把重点放在初级院校和高级院校的建设上,初级院校拓宽知识渠道,高级院校强调战略素质的培养与提高;继续实行"开放型"教学;加强教学实践,强调院校教育与部队训练相结合等。
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除了必须要公民(或合法永久居民)和高中毕业或以上证书外,ASVAB考试是美国人参军所需要的三个条件之一,叫做Armed Services Vocational Aptitude Battery(军队职业倾向测验),简称ASVAB,这考试对军种职业的选择,以后军队生涯的发展和入伍奖金的多少有直接的影响,它的主要目的是测试出申请入伍者的个人资质与潜能偏向,作为军方选择分配入伍者军中职业的参考和基础,考试根据不同军种设定最低录取线,另外不同职业的分数要求也不一样,考试分为两大部分十个项目,其中只有第一部分算分,第二部分不算分,只作为入伍者的专业潜力评估。
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第一部分名叫AFQT (武装部队资格测验),分为四项:
Word Knowledge 词汇知识
Paragraph Comprehension 短文(阅读)理解
Arithmetic Reasoning 计算推理(算术应用题)
Mathematics Knowledge 数学知识
AFQT成绩也是ASVAB成绩,最后分数从以上四项成绩综合评算,算分方法不清楚,计算机随机从题库抽样,由浅入深,若做对一题的话下一题会更难,做错的话下一题会稍为容易,考试时感觉确实如此,可惜我当时考试太匆忙没有去收集相关资料,要不就能从考试过程中下一题的难度推断出前面一题是否做错,不过,一但答案选定后将不能再更改,就算可以推断出之前是否做错也修改不了。
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各军种的录取标准是:
陆军 31
海军 35
陆战队 32
空军 36
海岸防卫队 36
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第一部分名叫AFQT (武装部队资格测验),分为四项:
Word Knowledge 词汇知识
Paragraph Comprehension 短文(阅读)理解
Arithmetic Reasoning 计算推理(算术应用题)
Mathematics Knowledge 数学知识
AFQT成绩也是ASVAB成绩,最后分数从以上四项成绩综合评算,算分方法不清楚,计算机随机从题库抽样,由浅入深,若做对一题的话下一题会更难,做错的话下一题会稍为容易,考试时感觉确实如此,可惜我当时考试太匆忙没有去收集相关资料,要不就能从考试过程中下一题的难度推断出前面一题是否做错,不过,一但答案选定后将不能再更改,就算可以推断出之前是否做错也修改不了。
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各军种的录取标准是:
陆军 31
海军 35
陆战队 32
空军 36
海岸防卫队 36
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如果着急的话 就不需要 学历了
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