我孩子是男孩现在高一了,没有自觉学习的习惯,对学习也不感兴趣,在重点高中上,怎么办才能让学习感兴趣
我孩子是男孩现在高一了,没有自觉学习的习惯,对学习也不感兴趣,在重点高中上,怎么办才能让学习感兴趣,自觉去学...
我孩子是男孩现在高一了,没有自觉学习的习惯,对学习也不感兴趣,在重点高中上,怎么办才能让学习感兴趣,自觉去学
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高一正是处于打基础的关键时期,基础能不能打好,决定了高中阶段的整个学习,如果基础打不好,等到高二学习的时候就比较费劲了,那时侯要想学好的话,首先要把高一的内容补起来,同时还要保证新学的内容也能跟得上,是非常困难和费劲的。
孩子学习没兴趣,没有好学习习惯,这种情况下建议你用暗示教育法,
苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,他的教育效果越大”。然而,我们家长常常习惯使用两种教育模式,一是责罚教育,斥责、惩罚孩子;二是明示教育,也就是提要求、讲道理,直接给孩子以明确的指点,让他懂得应该怎样,不该怎样,从而规范他们的行为。虽然这是常用的教育手段,但是,这种教育的局限性,随着孩子自我意识增强而日渐明显。就会使孩子觉得父母总是管制自己,唠叨没完,从而产生逆反心理,失去了教育的作用。
而暗示教育恰好能弥补该教育的不足,它是用语言、动作、表情等间接、含蓄的方式,在不知不觉中从侧面去影响孩子,用绝不伤害孩子自尊的方式暗示他自我觉醒,使孩子不自觉地接受某种意见或做某事的教育方法。具体如何运用暗示教育方式,你可以使用懒爸爸家庭教育助手,里面有32个暗示教育技巧,希望对你有帮助。
孩子学习没兴趣,没有好学习习惯,这种情况下建议你用暗示教育法,
苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,他的教育效果越大”。然而,我们家长常常习惯使用两种教育模式,一是责罚教育,斥责、惩罚孩子;二是明示教育,也就是提要求、讲道理,直接给孩子以明确的指点,让他懂得应该怎样,不该怎样,从而规范他们的行为。虽然这是常用的教育手段,但是,这种教育的局限性,随着孩子自我意识增强而日渐明显。就会使孩子觉得父母总是管制自己,唠叨没完,从而产生逆反心理,失去了教育的作用。
而暗示教育恰好能弥补该教育的不足,它是用语言、动作、表情等间接、含蓄的方式,在不知不觉中从侧面去影响孩子,用绝不伤害孩子自尊的方式暗示他自我觉醒,使孩子不自觉地接受某种意见或做某事的教育方法。具体如何运用暗示教育方式,你可以使用懒爸爸家庭教育助手,里面有32个暗示教育技巧,希望对你有帮助。
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